中班美術(shù)活動我是建筑師-文庫吧資料
2024-11-05 12:02本頁面
【正文】 做出快速反應(yīng)，盡量將動作做正確。同時準(zhǔn)備方便、效果明顯的建筑圖片展示，更恰到好處地體現(xiàn)出了本次活動與多媒體教學(xué)結(jié)合的意義所在。欣賞各小組搭建的房子，并簡單交流各組的玩法，收拾材料結(jié)束活動。●每組幼兒按順序玩游戲一邊，游戲過程中教師提醒幼兒動作要做到位。游戲“我們一起來建房”●教師介紹游戲規(guī)則：幼兒45人為一組，每人選一塊積木(形狀自定)。)●教師小結(jié)側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)：側(cè)蹲下，一只腿先過障礙、移動身體，再移過另一只腿。游戲“我是小小建筑師”●教師以“小小建筑師學(xué)本領(lǐng)”引出側(cè)身鉆的動作●幼兒自由探索在不低于70厘米高度的橡皮筋下側(cè)身鉆的動作。過程：游戲“鉆山洞”●教師引導(dǎo)幼兒與同伴合作商議用不同的方法玩“鉆山洞”的游戲。中、大型積木若干。用比較的方法探索正、側(cè)鉆動作，較合理地遷移原有經(jīng)驗。想一想自己設(shè)計的房子是什么樣子的，有什么特殊的意義或功能，幼兒園里還有什么，等等。（3）請幼兒相互交流，和同伴說一說自己的想法。房子？在哪里見到的？你見過的房子是什么形狀，什么顏色的？二、基本部分，請幼兒欣賞。？？為什么？引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。，并愿意用添畫的方式豐富畫面。（三）幼兒操作，教師鼓勵幼兒搭建和主題相關(guān)的作品，鼓勵能力弱的幼兒完成自己的作品。2．搭建的時候小聲的討論，不爭搶玩具。（二）提出搭建時的要求。3．會歸類收放好玩具。第四篇：我是小小建筑師(復(fù)習(xí))建構(gòu)游戲：小小建筑師（復(fù)習(xí)）第20周 星期三 大一班王艷君一．活動目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)用拼接、搭高、鋪平的技能搭建樓房、汽車、行人、花草等。（２）可在今后進(jìn)行一系列的廢舊物品粘貼活動。.，并引導(dǎo)幼兒欣賞有想象力和創(chuàng)造力，以及布局合理的幼兒作品。指導(dǎo)能力弱的幼兒選擇相應(yīng)的圖形拼貼樓房。拼好后，先貼房頂和墻體，再貼門和窗。馬上，老師要請每個小朋友來做小小建筑師，自己設(shè)計最喜歡的房屋，可以是你見過的，也可以是你想出來的。）３．如果你是建筑師，你準(zhǔn)備設(shè)計什么樣的房子？準(zhǔn)備給誰??？（鼓勵幼兒大膽想象。）２．欣賞范例。，欣賞老師的作品１．出示范例。（3）房屋的窗戶都一樣嗎？你見過什么形狀的窗戶？ 圓形的窗戶，如：方形的窗戶，如：兩種圖形組成的窗戶，如：（４）每座房屋的門都一樣嗎？你見過什么形狀的門？長方形的門，如：兩種圖形組成的門。教師準(zhǔn)備：將幼兒按能力分為好（６人）、中（２４人）、差（６人）三組，操作材料配備如下：好１（３），中１（２），差１（１）活動過程：考取九大美院人數(shù)最多的學(xué)校()一． 引起興趣我們欣賞過許多漂亮的房屋，那些都是建筑師們動腦筋設(shè)計出來的。幼兒知識準(zhǔn)備：課前帶領(lǐng)幼兒欣賞過各種房屋建筑；幼兒有過一定的粘貼和剪貼的經(jīng)驗。（３）１筐內(nèi)裝一部分半成品圖形一部分不規(guī)則圖形和一小部分成品圖形。（全部都是圓形、三角形、長方形等大小不一的幾何圖形。學(xué)具準(zhǔn)備：１．裝有廢舊吹塑紙的筐子６個。，獨立的操作習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：,培養(yǎng)幼兒對生活美的感受能力。能力強(qiáng)的幼兒必須通過自己動手才能獲得自己所需要的東西，而能力差的幼兒通過簡單拼貼也可以做成一幅漂亮的畫，從中獲得成功的感受?；顒訒r，我從房屋的要素：墻體、屋頂、窗戶、房門入手，引導(dǎo)幼兒回憶、分析、歸納房屋要素的形態(tài)，尋找規(guī)律，克服創(chuàng)作過程中的技能難點，接著請幼兒觀察范例，這些范例并不是讓幼兒臨摹，而是作為幼兒欣賞分析的材料，從而使幼兒對創(chuàng)作活動充滿信心?？梢杂欣拇龠M(jìn)幼兒的動手操作和剪貼組合造型以及創(chuàng)造等方面的綜合能力。第三篇：吹塑紙貼畫我是小小建筑師幼兒園中班美術(shù)教案（模版）吹塑紙貼畫我是小小建筑師設(shè)計意圖：本節(jié)課是利用教師平時布置教室用剩下的廢舊吹塑紙，讓幼兒通過簡單的加工,拼貼成美麗的畫面。（２）可在今后進(jìn)行一系列的廢舊物品粘貼活動。，并引導(dǎo)幼兒欣賞有想象力和創(chuàng)造力，以及布局合理的幼兒作品。指導(dǎo)能力弱的幼兒選擇相應(yīng)的圖形拼貼樓房。，教師個別輔導(dǎo)。在貼之前，小朋友要想好，你想做什么樣的房屋，然后到筐里挑選你所需要的形狀，如果沒有你想要的形狀，你也可以自己來剪，剪好之后，就把它拼在圖畫紙上合適的位置。）。你們最喜歡那一幢房子，為什么？（引導(dǎo)幼兒注意造型別致的房門、屋頂、窗戶。這是老師設(shè)計的樓房，你們看看他是用什么材料做的？（向幼兒介紹吹塑紙，并告訴他們這些都是我們布置教室用剩下的廢舊材料，我們可以把它們重新利用，制作成精美的圖畫，激發(fā)幼兒制作的欲望。欣賞老師的作品。今天我們也來做小小建筑師，設(shè)計自己最喜歡的房屋，好不好？ 二． 引導(dǎo)幼兒觀察樓房的結(jié)構(gòu)
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