【正文】 同進(jìn)步共同提高。⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)給予明確的和更高的期望。⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵(lì)和期望，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。六、認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據(jù)學(xué)生的角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。通過(guò)經(jīng)常性的寫(xiě)字競(jìng)賽，學(xué)生的知識(shí)得到了強(qiáng)化與鞏固，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足，為期末復(fù)習(xí)做好了鋪墊。四、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)這學(xué)年，我們組織學(xué)生開(kāi)展了寫(xiě)字比賽，朗讀比賽等活動(dòng)。為了讓每位老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，平時(shí)經(jīng)常開(kāi)展集體備課活動(dòng)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，每位老師都積極參加，通過(guò)上課、評(píng)課、聽(tīng)課，努力提高自已的教學(xué)水平。二、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育。通過(guò)研究，我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為：寫(xiě)字的指導(dǎo)、識(shí)字寫(xiě)字方法。一（4）班家委會(huì)二00七年六月十九日第三篇：一年級(jí)第二學(xué)期教研組總結(jié)一年級(jí)教研組工作總結(jié)光陰荏苒，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)中，一名同學(xué)被評(píng)為 “校園十大歌手”、“校園小小舞蹈家”，兩名同學(xué)分別榮獲“校園小小攝影家”一、二等獎(jiǎng)。一份耕耘，一份收獲，在大家的共同努力下，班級(jí)的課本劇表演取得了可喜的成績(jī)。在本學(xué)期學(xué)校舉行的“六一”課本劇匯演中，班級(jí)的課本劇《寒號(hào)鳥(niǎo)的衣裳》榮獲一等獎(jiǎng)。此外家委會(huì)還結(jié)合課文學(xué)到的知識(shí)，在植樹(shù)節(jié)組織了全班植樹(shù)活動(dòng)，家委會(huì)自籌資金，購(gòu)買(mǎi)樹(shù)苗，為學(xué)校植樹(shù)綠化，許多家長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)與孩子們一起種樹(shù)，讓學(xué)生既鞏固了課本知識(shí)，又增進(jìn)了學(xué)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木的意識(shí)。陽(yáng)春三月是風(fēng)箏的季節(jié)，我們家委會(huì)在這美麗的季節(jié)里在世紀(jì)廣場(chǎng)組織了一次“放飛風(fēng)箏、放飛心情”親子活動(dòng)。我們通過(guò)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)絡(luò)、電話，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間溝通，互通信息，引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育理念，幫助家長(zhǎng)不斷提高家教水平；同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)之間的溝通與交流，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的想法，對(duì)家長(zhǎng)提出的一些要求或合理性建議，及時(shí)向老師反映；并在家長(zhǎng)之間相互交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步；孩子們也通過(guò)電話，加強(qiáng)交流與溝通。通過(guò)“家長(zhǎng)開(kāi)放日” 活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解了自己孩子在課堂上及表演中的表現(xiàn)以及與其他同學(xué)間的差距，同時(shí)也了解了老師的教學(xué)水平，大家一致反映對(duì)語(yǔ)數(shù)老師的課堂教學(xué)較為滿意。我們注重發(fā)揮家委會(huì)的作用，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)與學(xué)校的關(guān)系，許多家長(zhǎng)積極地通過(guò)家委會(huì)或者直接向?qū)W校建言獻(xiàn)策。短短一學(xué)期的工作，有收獲也有缺憾，以后的工作中將取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)一手俊字。上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)、特殊結(jié)構(gòu)的字，偏旁的高低、寬窄變化比較多樣，在示范的過(guò)程中也要提示，在教師范寫(xiě)的同時(shí)，讓學(xué)生伸出手指跟寫(xiě)。再如左右結(jié)構(gòu)的字要注意提醒具體分類(lèi)，如：左窄右寬，左寬右窄，左右相同等。在范寫(xiě)的過(guò)程中，告訴學(xué)生每一筆畫(huà)的起筆、行筆、收筆的基本方法及力度、速度等。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。別小看老師的范寫(xiě)，老師在邊解說(shuō)邊范寫(xiě)的過(guò)程中對(duì)學(xué)生影響特別大，更有一種親近感。四、教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。每次上寫(xiě)字課，教師把所要學(xué)的生字出示在畫(huà)有“田字格”的黑板上，讓學(xué)生有目的地去“讀”，著重指導(dǎo)學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫(huà)位臵及容易寫(xiě)錯(cuò)的地方，然后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出生字的筆劃、筆順及間架結(jié)構(gòu)，并給生字進(jìn)行歸類(lèi)（同偏旁的字，同結(jié)構(gòu)的字等）后，同桌之間相互交流后再在全班交流總結(jié)。從而使學(xué)生保持良好的坐姿及正確的握筆方法。這些講話一遍不行，要時(shí)時(shí)提醒。然后逐個(gè)指導(dǎo)、糾正。因此從第一節(jié)課就強(qiáng)調(diào)握筆的正確方法，在學(xué)生寫(xiě)字前，教師應(yīng)做好示范、講清要求：頭要正、肩要平、身要直、紙放正。二、培養(yǎng)正確的坐姿及握筆方法。還可以在教學(xué)時(shí)，通過(guò)教師的語(yǔ)言魅力賦予生字兒化的語(yǔ)言，動(dòng)作，想法設(shè)法把死的字動(dòng)起來(lái)，從而給寫(xiě)字教學(xué)注入新的活力。如給學(xué)生講講古人習(xí)字學(xué)書(shū)的故事：王羲之“臨池學(xué)書(shū)”清水變“墨池”的故事，岳飛沙上練字的故事等。特別是對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，凡是他們喜愛(ài)的，學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，效果也較好。學(xué)生只要有了興趣，就會(huì)把全部精力投入到整個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。崔家崖小學(xué)一年級(jí)一班寫(xiě)字工作總結(jié)（20142015年第二學(xué)期）初上寫(xiě)字課，短短一學(xué)期的時(shí)間，在摸索中前進(jìn)，主要從以下幾個(gè)方面做的工作：一、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣。除此以外，我還利用了中隊(duì)委員標(biāo)志和小隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志，樹(shù)立榜樣意識(shí)，激發(fā)學(xué)榜樣、作榜樣的斗志。二、抓住教育良機(jī)我花了大量的時(shí)間向?qū)W生介紹少先隊(duì)的來(lái)歷，紅領(lǐng)巾的由來(lái)，激發(fā)他們爭(zhēng)帶紅領(lǐng)巾的熱情。我們本學(xué)期的活動(dòng)以“自立”為主題如系鞋帶比賽、早飯?jiān)摬辉摮缘?，并利用傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展各種對(duì)隊(duì)員有影響、有教育性的活動(dòng)。對(duì)一年級(jí)的新生，我從升旗儀式的排隊(duì)、行隊(duì)禮做起，教他們做到升旗儀式上行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟的對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是嚴(yán)抓實(shí)管，經(jīng)常、反復(fù)的組織隊(duì)員學(xué)習(xí)〈小學(xué)生日常行為習(xí)慣〉，要求隊(duì)員記清記牢，做到諄諄教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是通過(guò)大肆表?yè)P(yáng)，個(gè)別談話的方式肯定隊(duì)員的進(jìn)步，逐步帶著隊(duì)員走上規(guī)范。崔家崖小學(xué)一年級(jí)一班少先隊(duì)工作總結(jié)（20142015年第二學(xué)期）本期根據(jù)少隊(duì)工作計(jì)劃，帶動(dòng)少先隊(duì)員們?nèi)婕訌?qiáng)思想道德建設(shè)，深入開(kāi)展豐富多彩的主題教育，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，同時(shí)也加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的陣地建設(shè)，出色的完成了少隊(duì)工作。最后，還是寫(xiě)話訓(xùn)練，訓(xùn)練的量不夠，學(xué)生想像力和寫(xiě)話水平有待提高，語(yǔ)言的運(yùn)用不夠準(zhǔn)確，詞匯量的積累不足總得來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作是有收獲也有不足，優(yōu)點(diǎn)我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的我會(huì)努力改正，爭(zhēng)取以后會(huì)做得更好。再次，是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)還不夠到位，一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言要有條理性、完整性。多上公開(kāi)課，在鍛煉中讓自己成長(zhǎng)起來(lái)。六、存在的不足 在摸索的一年中