【文章內(nèi)容簡介】 完整的輪廓。短短一學(xué)期的工作，有收獲也有缺憾，以后的工作中將取長補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生寫一手俊字。第二篇：一年級第二學(xué)期總結(jié)上陡門第二小學(xué)一（4）班2006學(xué)年第二學(xué)期家長委員會工作總結(jié)時間過得很快，一年級的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，本學(xué)期一（4）班家委會在班主任老師的支持下，在全體家委會成員的共同努力下，在班級全體家長的密切配合下，開展了一些工作，現(xiàn)匯報如下：(一)積極與學(xué)校聯(lián)系，共同推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理活動。我們注重發(fā)揮家委會的作用，協(xié)調(diào)家長與學(xué)校的關(guān)系，許多家長積極地通過家委會或者直接向?qū)W校建言獻(xiàn)策。在學(xué)校開展的“家長開放日” 活動中，全班學(xué)生家長思想高度重視，放下自己的手頭工作親自來學(xué)校聽課，并欣賞了班級舉行的“走進(jìn)格林童話”表演活動，部分家長代表對學(xué)校的教學(xué)與管理提出了一些合理化建議。通過“家長開放日” 活動，讓家長了解了自己孩子在課堂上及表演中的表現(xiàn)以及與其他同學(xué)間的差距，同時也了解了老師的教學(xué)水平，大家一致反映對語數(shù)老師的課堂教學(xué)較為滿意。（二）真誠溝通，共同促進(jìn)。我們通過班級網(wǎng)頁、網(wǎng)絡(luò)、電話，加強(qiáng)老師與家長之間溝通，互通信息，引導(dǎo)家長更新教育理念，幫助家長不斷提高家教水平；同時通過家長之間的溝通與交流，傾聽家長的想法，對家長提出的一些要求或合理性建議，及時向老師反映；并在家長之間相互交流家庭教育經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步；孩子們也通過電話，加強(qiáng)交流與溝通。（三）組織多種活動，創(chuàng)造和諧氛圍。陽春三月是風(fēng)箏的季節(jié)，我們家委會在這美麗的季節(jié)里在世紀(jì)廣場組織了一次“放飛風(fēng)箏、放飛心情”親子活動。在活動中，孩子們興致勃勃地將各式各樣的風(fēng)箏放飛到半空，顯得格外愉悅、輕松，家長們忙著與老師、家長間交流，此次活動，拉近了老師與家長間、孩子間的距離，大家共同度過了一個愉快的星期日。此外家委會還結(jié)合課文學(xué)到的知識，在植樹節(jié)組織了全班植樹活動，家委會自籌資金，購買樹苗，為學(xué)校植樹綠化，許多家長親臨現(xiàn)場與孩子們一起種樹，讓學(xué)生既鞏固了課本知識，又增進(jìn)了學(xué)生愛護(hù)樹木的意識。（四）全力合作，共創(chuàng)佳績。在本學(xué)期學(xué)校舉行的“六一”課本劇匯演中，班級的課本劇《寒號鳥的衣裳》榮獲一等獎。成績的取得首先應(yīng)歸功于班主任老師高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，為了六一的匯演，班主任老師放棄休息時間，請來指導(dǎo)老師一起精心指導(dǎo)，同時家長們積極支持，密切配合，特別是本學(xué)期時間短，課程安排緊的情況下積極鼓勵孩子們參加這將近一個月的排練。一份耕耘，一份收獲，在大家的共同努力下，班級的課本劇表演取得了可喜的成績。孩子們都說“當(dāng)演員很辛苦，但很快樂”。在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)中，一名同學(xué)被評為 “校園十大歌手”、“校園小小舞蹈家”，兩名同學(xué)分別榮獲“校園小小攝影家”一、二等獎。一年級第二學(xué)期快要結(jié)束了，我們的孩子們也將帶著對一（4）班的美好記憶進(jìn)入二（4）班學(xué)習(xí)，在新的學(xué)年，希望老師、家長們能有效利用班級交流平臺，積極為豐富家委會活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，我們家委會全體成員也將更加努力，讓孩子們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。一（4）班家委會二00七年六月十九日第三篇：一年級第二學(xué)期教研組總結(jié)一年級教研組工作總結(jié)光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了?；厥走@學(xué)期，我們一年級教研組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會和運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn)，踏踏實實地開展活動，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一、制定切實可行的教研計劃我們以學(xué)校教研活動計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點(diǎn)，本著務(wù)實的原則制定計劃，力爭有效指導(dǎo)學(xué)期組內(nèi)教研。通過研究，我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為：寫字的指導(dǎo)、識字寫字方法。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施。二、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了低年級的教學(xué)目標(biāo)和要求。為了讓每位老師能更好的學(xué)習(xí)、實踐新課程理念，平時經(jīng)常開展集體備課活動，師徒結(jié)對活動，每位老師都積極參加，通過上課、評課、聽課，努力提高自已的教學(xué)水平。三、積極參加各種課堂教學(xué)活動本學(xué)期本組老師在教學(xué)研討活動中，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參加集體備課，并針對所選教材提出自己的想法和教學(xué)中的困惑，大家你一言，我一語，各自發(fā)表見解，大家也針對一年級教學(xué)中的困惑，暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，使教研活動更有針對性，更具實效性，以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高。四、組織各種語文實踐活動這學(xué)年，我們組織學(xué)生開展了寫字比賽，朗讀比賽等活動。這學(xué)期我們重點(diǎn)放在寫字的指導(dǎo)上，對于生字的筆順、寫字的規(guī)律、寫字的姿勢都做了強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。通過經(jīng)常性的寫字競賽，學(xué)生的知識得到了強(qiáng)化與鞏固，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足，為期末復(fù)習(xí)做好了鋪墊。五、認(rèn)真布置及批改作業(yè)根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據(jù)學(xué)生的角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋。六、認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時通過多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會責(zé)任感，用愛去感化他。⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。⑷學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，主動關(guān)心他們，認(rèn)真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕