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組歌教案(人教新課標八年級下)-文庫吧資料

2024-11-05 07:08本頁面
  

【正文】 列問題。大家可能知道新疆的瓜果又香又甜,但為什么這么甜呢?今天我們就來學習、認識這個中國面積最大,鄰國最多的省級行政區(qū)。六、課時安排一課時七、教學過程 [導入新課]出示維吾爾族姑娘穿著民族服飾的圖片。四、教學方法地圖教學法、分析討論法、講述法。二、教學重點、城市的分布特點及其影響因素; 。能力目標、加工信息和分析問題的能力; ;。我們每一個炎黃子孫都翹首盼望著她的歸來,都有責任和義務為祖國的繁榮強大、和平統(tǒng)一盡一份力。[課堂小結]本節(jié)課我們學習了祖國的神圣領土—臺灣,了解了臺灣的自然環(huán)境特征和經濟特點,從而更加深刻地認識到臺灣是祖國之“寶”。平原地勢平坦、土壤深厚肥沃、農業(yè)發(fā)達,這為城市的形成、工業(yè)的發(fā)展奠定了豐富的物質基礎;,西部與祖國大陸隔海相望,相距較近,是大陸移民首先到達,最早開發(fā)的地區(qū);,移民又先到達,因此西部開發(fā)歷史悠久,人口稠密,勞動力豐富,市場廣闊,這也促進了城市和工業(yè)的發(fā)展;,交通便利,尤其是海運便利,高雄是臺灣最大的港口,這為臺灣原料的進口和產品的出口提供很大便利。這種分布特點的形成與以下幾個因素有關。請大家閱讀P38材料。教師歸納講述:臺灣經濟在60年代以后得以飛速發(fā)展,一躍成為亞洲經濟發(fā)展的“四小龍”之一,得益于以下幾個有利因素:,物產豐富,從基礎產業(yè)到工業(yè)原料都為經濟的騰飛創(chuàng)造了條件;,有許多優(yōu)良港灣,海運便利;,臺灣大力發(fā)展文化教育事業(yè),大幅度提高了人口的科學文化素質,同時臺灣人口稠密,這為臺灣經濟的發(fā)展提供了大量廉價而又素質很高的勞動力;,臺灣擴大了開放力度,吸納了大量外國資本,為經濟的騰飛提供了資金保障;,臺灣還大力建設了大量出口加工區(qū),發(fā)展高新技術產業(yè)。而農產品和農產加工品下降很快,到90年代,農產品及其加工品在臺灣出口商品中所占比例已微乎其微。從圖上我們還可得知,臺灣還有豐富的礦產資源,如煤、鐵、石油、天然氣、銅等。臺灣西部平原氣候溫暖濕潤,土壤深厚肥沃,成為稻米、甘蔗、亞熱帶熱帶水果的主要產區(qū),因此臺灣有“海上糧倉”“東方甜島”“水果之鄉(xiāng)”的美譽。臺灣山脈海拔較高,從山下至山上氣候的垂直分異明顯,使得臺灣森林樹種十分豐富,有“亞洲天然植物園”的美譽。島上河流眾多、水量豐富,但由于地形限制,流程較短,最大河流為濁水溪,最大湖泊日月潭。其中玉山最高峰3952米,為全省最高點,平原主要分布在臺灣西部及東部狹窄的沿海地帶?!皩殹敝饕概_灣有豐富的自然資源,說說臺灣有哪些農林產品,分析臺灣的自然環(huán)境對農林產品分布的影響。臺灣是祖國神圣不可分割的領土,臺灣同胞是我們的兄弟姐妹,每一個炎黃子孫都殷切地盼望臺灣回家,祖國統(tǒng)一,都希望看到中華民族團結和睦,祖國繁榮昌盛的那一天,我們相信那一天為期不遠了。材料 說明了臺灣與祖國大陸的歷史與文化淵源。填出下面空格:材料 說明了臺灣與祖國大陸的地緣關系。臺灣位于我國東南沿海,北瀕東海,東臨太平洋,南臨南海,西隔臺灣海峽與福建省相望。由中國第一大島——臺灣島及其附近的澎湖列島、釣魚島等許多小島組成。計算臺灣省的人口密度?;顒樱海卮鹨韵聠栴}:、澎湖列島、釣魚島、東海、臺灣海峽、太平洋等地理事物,并填在填充圖冊上。講述:臺灣島與臺灣省含義相同嗎?臺灣除阿里山外還有些什么山、什么河呢?今天我們就來暢游祖國的神圣領土——臺灣省。五、教具準備臺灣省掛圖,圖片等。三、教學難點臺灣的經濟特色。德育目標通過大量的史實材料,使學生明確臺灣省自古以來就是中國不可分割的神圣領土,對學生進行愛國主義教育,培養(yǎng)學生的愛國主義情感,以及神圣的民族感、使命感、責任感。板書設計第二節(jié) 特別行政區(qū)——香港和澳門一、香港和澳門概況回歸時間 位置 面積 范圍 人口 人口密度 香港 澳門二、港澳與祖國內地的聯系優(yōu)勢互補、互惠互利 課后小結:第六章 第三節(jié) 祖國的神圣領土——臺灣省一、教學目標 知識目標,了解臺灣省的人口,明確臺灣是中國的神圣領土;、掌握臺灣省的自然環(huán)境特征和經濟特色。香港的發(fā)展離不開祖國內地的支持,香港的發(fā)展也帶動了祖國內地的發(fā)展。由此可見,香港與祖國內地的經濟合作是(板書)優(yōu)勢互補、互惠互利、唇齒相依。目前香港80%以上的生產、生活資料來自祖國內地;同時,長期以來,祖國內地又把香港作為轉口貿易的重要基地,通過香港,祖國內地與世界各地進行貿易往來,這也促進了香港經濟的發(fā)展。香港經濟的繁榮離不開祖國內地提供的多方面支持與合作。香港是一個自由貿易港。香港的地理位置優(yōu)勢體現在:,海陸兼顧,具有雙向優(yōu)勢,既有利于開拓中國內地,也為開拓沿海經濟地帶和國際市場提供了有利條件。香港經濟的持續(xù)繁榮與它優(yōu)越的地理位置,靈活的經濟政策以及祖國大陸的大力支持密不可分。講述:香港本是一個小漁村,在短短一百多年中發(fā)展成為世界國際化大都市。我國政府之所以在香港和澳門實行“一國兩制”的政策,是充分考慮了香港和澳門的實際情況,既保證祖國的統(tǒng)一,又要促進港澳的穩(wěn)定繁榮和經濟發(fā)展。承轉:如今,這兩顆燦爛明珠早已回到了祖國的懷抱,成為我國的兩個特別行政區(qū)。澳門原屬廣東省香山縣。香港在清朝年間歸廣東省新安縣(今寶安縣)管轄。好,請大家繼續(xù)看表格中人口一欄?!按缤链缃稹钡南愀蹍s有大面積的城市綠地。無論是“上天”還是“下海”,都是人多地狹地區(qū)或國家緩解人地矛盾的重要途徑,但必須經過充分的科學論證,不能增加了人類的生存空間而破壞了海洋環(huán)境,這樣就得不償失了。正是由于地狹人稠,可供城市發(fā)展的土地有限,才促使香港的建筑物越來越高,正是所謂的“上天”,不僅“上天”,還“下海”——填海造陸,澳門也如此。講述:港、澳的人口密度遠大于北京、上海,比人口密集的城市島國還大許多。它使澳門和香港順利地回到祖國,也保障了香港和澳門的安定團結和經濟發(fā)展,同時為臺灣的統(tǒng)一也開辟了一條新思路?!疤貏e”之處在于祖國內地實行的是社會主義制度,而香港和澳門實行的是資本主義制度,這就是“一國兩制”。?對此你有什么看法? 4.“寸土寸金”的香港為什么還要保留大片綠地? 學生讀書讀圖、填表、討論,教師巡回指導。五、教具準備六、課時安排一課時七、教學過程 [導入新課]關于香港和澳門這兩個地名大家耳熟能詳,但對香港和澳門的詳細了解,可能為數不多,今天我們就來學習:板書:第二節(jié) 特別行政區(qū)——香港和澳門 [講授新課]首先讓我們來了解香港和澳門的面積、位置等大概情況。三、教學難點香港經濟特點及與內地的聯系。德育目標“身世”和“一國兩制”政策的講述,對學生進行愛國主義教育和國情國策教育;,使學生初步形成人地協(xié)調與可持續(xù)發(fā)展的觀念。板書設計:第六章 第二節(jié) 特別行政區(qū)——香港和澳門一、教學目標 知識目標、范圍等以及“一國兩制”政策的含義; 、經濟特點等人文地理特征; 、澳經濟發(fā)展的促進作用。北京作為我國的政治文化中心,決定了它必須朝現代化大都市發(fā)展。[課堂小結]本節(jié)課我們認識了北京是我國的歷史文化名城。因為北京是歷史文化古城,歷史深刻地影響著今天,所以在北京的建設和發(fā)展中,應在注意保持舊城格局和原有風貌的同時修建現代化建筑,這使得北京出現了傳統(tǒng)與現代并存的特殊景觀。?建設和發(fā)展過程中應注意些什么? ,采取了哪些措施?歸納講述:城市現代化表現在經濟的方方面面,如交通方便快捷、信息通達、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、設施先進、文化、教育、科研水平很高等等。隨著時代的發(fā)展,科技的進步,北京也在不斷發(fā)展。承轉:北京作為一座歷史悠久的古都,有著深厚的文化積淀,為北京留下了許多名勝古跡(板書)這是一筆巨大的財富,北京可以憑借這一優(yōu)勢大力發(fā)展旅游業(yè)?,F代北京城是在明清格局基礎上的拓展。從圖中大家可以看出,無論城址如何變遷,都要始終保證城市附近有豐富的水源,為城市提供充足的生產和生活用水。首先,北京舊城的空間范圍不斷擴大,其次,空間分布上從遼南京城原址逐漸向北、向東擴展,至明清時又向南縮,使舊城輪廓由遼代的正方形到金、元的長方形,至明清時期演變?yōu)椤巴埂弊中巍;顒樱海伎蓟卮鹨韵聠栴}: ,北京舊城在空間上是如何變化的? ? ? 學生讀圖,分析、討論。將宮城和殿堂放在城市中心體現了“普天之下,惟我獨尊”的封建帝王思想;面向南方體現了“面南而王”的傳統(tǒng)觀念。因為城市是人口集聚的大型聚落,每天需要大量的淡水,因此水資源的分布會影響城市的布局;二是因為我國位于北半球,北京位于我國北方,冬季嚴寒且常刮西北風,為了有充足的光照,以利于房屋的避寒保暖,坐北朝南成為城市布局的主導方向。方城十字街,大小四合院,環(huán)環(huán)相扣,層次分明。城市的建筑排列成棋盤狀。(板書:建城時間早)、清兩代,北京舊城的格局基本形成。今天我們就來學習本節(jié)的第二部分:(板書)歷史悠久的古城和現代化大都市兩部分內容。板書設計第六章 第一節(jié) 全國政治文化中心——北京(第二課時)[導入新課]上節(jié)課我們認識了北京的自然環(huán)境特點和城市職能,誰來說說北京的主要職能是什么? 提問,學生回答:北京的主要職能是全國的政治文化中心和國際交往中心。[課堂小結]本節(jié)課我們主要了解了北京的位置、地形、氣候等地理環(huán)境特征,知道北京位置優(yōu)越,掌握了北京的城市職能是我國的政治文化中心和國際交往城市。北京是中國重要的國際交往中心。北京是我國的文化中心。歸納:北京是中國的政治中心。板書:四、北京是我國的政治文化中心和國際交往城市。北京西部背靠我國黃土高原的能源、原材料基地,南鄰糧、棉、油等物產豐富的黃淮海平原,北抵我國最大的牧區(qū)內蒙古牧區(qū),這些區(qū)域為北京市的經濟發(fā)展、城市建設和人民生活奠定了堅實的物質基礎。北京的地形地勢決定了北京市戰(zhàn)爭年代易守難攻,和平年代適宜經濟發(fā)展、城市建設。北京地處中緯度暖溫帶,地處內陸但距海不遠,這樣的位置使北京有適合城市發(fā)展的冷熱、干濕都適中的氣候優(yōu)勢。綜上所述,我們就可以分析概況出北京市位置的優(yōu)越性。北京是全國最大的鐵路樞紐。在了解了北京的自然環(huán)境以后,我們來看作為一國之都的北京的交通。北京的春季氣溫回升迅速,多風;夏季當東南季風來臨時,形成7~8月間的高溫多雨天氣。板書:(顯示北京市氣溫曲線和降水柱狀圖)講述:北京屬典型的溫帶大陸性季風氣候。北京城就位于永定河的脊部。北京的東南是華北平原(板書)的一部分。越山地,北與內蒙古高原相連,西與黃土高原銜接。北部山地屬燕山山脈,統(tǒng)稱軍都山。西部的山地總稱西山,是太行山的余脈,由幾條東北—西南走向的褶皺山嶺組成。現有人口1382萬人(2000年)。N,116176。板書:一、北京概況位置、面積、人口歸納講述:北京市位于華北平原北部,東部距渤海150 km;東南臨天津市,其余三面被河北省包圍。學生活動:“北京市略圖”“北京城區(qū)的地理位置”,以及相關文字內容。今天我們就來深入了解、認識我國的政治文化中心——北京。那么,大家知道在這34個省級行政區(qū)中,政治地位最重要的是哪個嗎?學生齊答:北京對,北京。六、課時安排二課時第一課時 教學過程[導入新課]在上冊書中我們學過了我國的行政區(qū)劃,請大家回憶我國共劃分幾級行政區(qū)劃?最高級別的有多少個?分哪幾類?講述:我國幅員遼闊,面積廣大,為了經濟發(fā)展和管理方便,共劃分了三級行政區(qū)劃,其中最高級別的共34個。四、教學方法 討論法、啟發(fā)式講述法。二、教學重點、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能; 。能力目標、整理資料的能力; 。牧區(qū)→放牧→流動性強 生活習俗:喝奶茶、穿靴子、賽馬比賽?? [課堂小結]今天主要學習了水分和熱量這兩個重要因素對人類生存環(huán)境帶來的影響,而這些差異的形成也離不開地形、地勢及海陸位置的影響,使我們再次了解到地理事物的聯系性。青藏地區(qū)高寒草場草質較差。②為什么這些地區(qū)能發(fā)展糧食生產呢?教師點撥:西北地區(qū)的農業(yè)區(qū):灌溉水源豐富。提問:①這些地區(qū)分布是否集中、連片?不是。寧夏的山羊、綿羊等——灘羊是著名畜種。新疆的畜種——山羊、綿羊、伊犁馬等——細毛羊為著名畜種。明確本區(qū)以牧業(yè)為主。西北地區(qū)與青藏地區(qū)自然特征有相似的一面,大家知道是什么嗎?(缺水)由于水分的制約,這兩個地區(qū)不能像北方、南方地區(qū)那樣以耕作業(yè)為主,而是以畜牧業(yè)為主。(1)兩地年平均氣溫 拉薩:℃左右 成都:15℃左右(2)兩地氣溫差異及原因 拉薩地勢高,則年平均氣溫低。看圖中小圖——高原上的山地冰川??磮D中小圖——地球上超過8000米的山峰,大都分布在青藏高原的南部和西部,引導學生復習氣溫垂直變化規(guī)律,計算山頂的大致溫度。[講授新課]:青藏地區(qū)的地形。板書設計第五章 第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)(第二課時)[導入新課]同學們看到或聽到過青藏高原有關寒冷的圖片或報道嗎?看到、聽到過。?降水稀少。?對濕潤氣流阻擋。提問:這些綠洲的分布有何特點?盆地邊緣。錄像片段:我國最長的內流河——塔里木河。完成第12頁活動第二題?!覈娣e最大的塔克拉瑪干沙漠。承轉:我們知道本區(qū)降水稀少,所以氣候干旱,那么本區(qū)各地干旱程度一樣嗎?學生看圖、思考,教師點撥:降水有東西差異(東部多,西部少),干旱程度也應是西部較東部地區(qū)更為干燥?;顒?:(課本第12頁活動1)這個題目,學生很快即可完成。教師提示、點撥學生從氣候、地形方面找原因)4兩題目要通過大屏幕顯示中國河流分布圖,把推理結果在現實中得到印證。想一想:這樣的走向對來自海洋的東南濕潤氣流有何影響?(阻擋氣流)總結:深居內陸,距海遙遠的地理位置加上東西向山脈對氣流的阻擋,使?jié)駶櫟暮Q髿饬骱茈y到達這里。同學們從圖中找出本區(qū)的主要地形及位置,然后提問。今天我們來了解西北地區(qū)和青藏地區(qū)的特點。五、教具準備掛圖。三、教學難點西北地區(qū)與青藏地區(qū)自然特征的成因及對生產、生活的影響。德育目標培養(yǎng)學生認識、了解祖國的熱情和愛國主義思想。能力目標。,分析本區(qū)“高”“寒”的自然地理特征及對其他地理特征形成的影響。,并初步探討其成因。[課堂小結]通過今天的學習,大家了解到人類活動深受自然環(huán)境的影響,由于南、北地區(qū)自然環(huán)境的差異,兩地人文方面的差異也較大,這些反映了人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展?;顒樱海ㄕn本第10頁活動第3題)北方地區(qū)冬季寒冷,所以寒假較長。根據講述,完成
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