第一場雪教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-11-05 07:05本頁面
【正文】 叫諺語。1．讀讀想想，這一段的中心句是什么？（“瑞雪兆豐年”）“瑞”“兆”是什么意思？“瑞雪兆豐年”是什么意思？2．“瑞雪兆豐年”的科學(xué)依據(jù)是什么？3．作者對(duì)第一場雪懷著怎樣的思想感情？是怎樣把這種思想感情表達(dá)出來的？（單擊課前預(yù)習(xí)－－內(nèi)容理解欄－－問題2）4．作者由第一場雪聯(lián)想到“瑞雪兆豐年”，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（單擊課前預(yù)習(xí)－－內(nèi)容理解－－問題5）5．概括段意?！边@一句用了什么修辭手法？（夸張）目的是什么、（突出“人歡”）（7）概括段意。（4）一陣風(fēng)吹來，樹上的精致發(fā)生了什么變化？齊讀“樹枝輕輕地?fù)u晃”到“顯出一道道五光十色的彩虹”，指出這里寫的是動(dòng)景。（1）這一段的兩個(gè)小節(jié)，寫了哪三個(gè)方面的內(nèi)容？（雪大、雪美、人歡）（2）“嗬！”表達(dá)了作者怎樣的感情？作者怎樣寫雪大？進(jìn)一步理解詞語“罩”“粉妝玉砌”。1．朗讀第三段。2．指名朗讀第二段。第二課時(shí) 一．復(fù)習(xí)檢查。2．下雪時(shí)，作者怎樣按先后記敘了下雪的過程？先找出表示先后的詞，再找出相應(yīng)的下雪情景。七．講讀第二段。（寒流到來）昨天黃昏－－下起雪來。（寒流未到）昨天清早－－天氣驟然變冷，布滿彤云。前些天－－暖和得如同陽春三月。1．指名讀第一段。（1）、讀課文，了解文章敘述的順序，討論分段依據(jù)。（單擊鞏固練習(xí)拼寫詞語）聯(lián)系上下文解釋詞語。作者寫“第一場雪”抓住哪些特點(diǎn)寫的？（單擊課前預(yù)習(xí)－－內(nèi)容理解欄－－問題3）2．生討論后，師總結(jié)。1．“一場雪”和“第一場雪”意思有什么不同？2．按你的想法，“第一場雪”應(yīng)抓哪些特點(diǎn)寫？ 三．初讀課文，整體感知。2．學(xué)習(xí)本文抓住下雪前的天氣變化和下雪時(shí)、下雪后的景色特點(diǎn)進(jìn)行記敘、描寫，并在描寫中表達(dá)自己的真情實(shí)感的寫作方法，體會(huì)作者的喜悅心情。3．有感情地朗讀課文。第四篇：第一場雪教學(xué)設(shè)計(jì)《第一場雪》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)1．理解課文內(nèi)容，了解雪天的美麗景色，懂得“瑞雪兆豐年”的道理。一會(huì)兒就白了，也說明雪下得很大。①開始下雪時(shí)還伴著小雨，不久就只見鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來，地上一會(huì)兒就白了。學(xué)生甲：雪中的特點(diǎn)是雪下得很大。雪中(1)按照雪前一部分的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自學(xué)，用讀的形式進(jìn)行匯報(bào)。(4)誰愿意把這種變化讀出來呢請(qǐng)學(xué)生練讀后匯報(bào)讀。呼呼地刮著。鉛色的陰云說明天陰得很沉，預(yù)示著大雪即將來臨。中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。從；驟然；這個(gè)詞體會(huì)到天氣由暖變冷，變化特別突然。(2)學(xué)生分別讀句子，談體會(huì)。1。(二)抓住重點(diǎn)語句深入體會(huì)。上節(jié)課，我們理清了文章的脈絡(luò)，你還記得嗎板書：雪前雪中雪后聯(lián)想二，理解課文內(nèi)容(一)雪前，雪中，雪后的景色各具哪些特點(diǎn)呢請(qǐng)你帶著這個(gè)問題讀課文。雪不僅能給人帶來歡樂，還能給農(nóng)民們帶來豐收。教學(xué)過程：一，課前導(dǎo)入。3。2。第二課時(shí)教學(xué)目的：1。下雪前下雪中下雪后聯(lián)想(2)你能試著分段嗎雪前(12自然段)雪中(3自然段)雪后(4，5自然段)]聯(lián)想(6，7自然段)3。指名分段讀課文，回答問題。1。諺語：在群眾中間流傳的固定語句，用簡單通俗的話反映出深刻的道理。凜冽：刺骨的寒冷。在；沉甸甸；中讀；diān。指又短又密又軟的毛發(fā)。掌握生字的音，形，義。出示幻燈片投影，指名帶讀。1。畫出難以理解的詞語，結(jié)合上下文或查閱工具書自己試著解決。自學(xué)生字并組詞。讀準(zhǔn)字音。二，預(yù)習(xí)課文。國民經(jīng)濟(jì)遭受到了嚴(yán)重的困難。1960年1962年正是我國遭受嚴(yán)重自然災(zāi)害的時(shí)期。峻青是我國當(dāng)代著名作家，自幼家貧，只讀了幾年小學(xué)，抗戰(zhàn)爆發(fā)后參加革命。2。的確，在我國的北方，每當(dāng)冬季來臨，那漫天的飛雪，帶給人們無限的遐思，無限的喜悅，今天我們一起學(xué)習(xí)課文《第一場雪》?？翠浵?，導(dǎo)入新課。教學(xué)過程：一，導(dǎo)入新課，了解作家及文章的寫作背景。初讀課文，理清文章的脈絡(luò)。學(xué)習(xí)本課的生字新詞，能正確地讀寫下列詞語，驟然，玉屑，俗話，諺語，饅頭，毛茸茸，沉甸甸，擲雪球，瑞雪兆豐年?！驹O(shè)計(jì)說明】將課堂教學(xué)引向社會(huì)生活，注重語文實(shí)踐，學(xué)生的思路寬了，思維活了，想象的翅膀展開了，鮮活的個(gè)性凸現(xiàn)出來了，這才是新課程追求的境界。②用你喜歡的詞語寫句子，可以寫一句或兩句，也可以寫一段話。三、拓展延伸課前搜集雪景圖片、雪的詩文以及雪的作用的等資料?！驹O(shè)計(jì)說明】選擇喜歡的部分背誦，這是對(duì)學(xué)生的尊重。通過“讀——思——議——讀”，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在讀中理解，思中感悟，體會(huì)作者無比喜悅的心情。請(qǐng)學(xué)生結(jié)合背景資料，再讀讀課文
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