魔盒總動(dòng)員中班中班體育游戲活動(dòng)教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2024-11-05 07:01本頁(yè)面
【正文】 ⒊提供的材料應(yīng)根據(jù)幼兒游戲的發(fā)展進(jìn)行不斷調(diào)整。劉思涵用紙盒做了電視機(jī)和電視遙控器，她說(shuō)這樣客人到家里就有事情干了。這樣幼兒就會(huì)在擺弄中積極思考，充分想象，創(chuàng)造性地開展游戲。半成品和廢舊材料更有利于幼兒在游戲中以物代物。這些角色區(qū)的建立，來(lái)源于幼兒的需要，符合幼兒意愿，他們游戲起來(lái)更投入，更有主動(dòng)性和創(chuàng)造性。例如：娃娃家的建立，是創(chuàng)設(shè)的第一個(gè)活動(dòng)區(qū)。小班因?yàn)槭莿側(cè)雸@的孩子，多以平行游戲?yàn)橹?，多開如“娃娃家”游戲等。中班游戲活動(dòng)反思四：中班游戲教研活動(dòng)反思（761字）這次教研活動(dòng)中，老師們針對(duì)有關(guān)角色游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題各抒己見，把自己在實(shí)踐中的妙招來(lái)和大伙分享，還把自己在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中遇到的問(wèn)題一起討論解決，如建議大班的表演區(qū)用屏風(fēng)隔開，在屏風(fēng)上畫上一些背景或是表演節(jié)目的先后順序等來(lái)美化這個(gè)區(qū)的環(huán)境。玩39。玩39。從幼兒活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)分析：大部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。結(jié)束部分：師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。幼：感覺(jué)今天我也很勇敢的幼：?jiǎn)瑁蘼暎??老師我害怕了。師：那我們動(dòng)手把跳傘臺(tái)加高吧。（教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上）師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎？幼：好。大家快搬椅子過(guò)來(lái)。幼：我們來(lái)試一試。（幼兒練習(xí)從50100公分的高度往下跳。幼：動(dòng)作要輕，要不小凳子會(huì)翻過(guò)來(lái)的。師：爬的時(shí)候感覺(jué)一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。（3）烏龜爬。師：沒(méi)關(guān)系，勇敢一點(diǎn)，看看別人是怎樣走的。幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過(guò)。形路線穿梭。幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹林（椅凳做樹）里沿39。組織幼兒玩集體的板凳游戲。幼：我把小椅凳放到頭上練習(xí)近平衡。幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。幼：我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺(tái)。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。師：剛才小朋友在板凳上做操了。幼：開始有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕，后來(lái)不害怕了。（幼兒聽音樂(lè)做模仿操一遍）師：剛才我們?cè)诘首由献霾倭?，小朋友心里有什么感覺(jué)？幼：我很高興的！幼：我覺(jué)得自己又長(zhǎng)大了。幼：不能太緊張要不也會(huì)掉下來(lái)的??幼：一只腳站的時(shí)候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。師：大家覺(jué)得他的主意怎么樣？幼：噢，可以站在凳子上了，太好了??師：好，我們輕輕站上來(lái)，大家可要注意掌握好平衡。師：小動(dòng)物模仿操小朋友還記得嗎？幼：記得。行進(jìn)中自然成體操隊(duì)形?；顒?dòng)得到本班其他配班老師的支持。材料與環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒人手一把塑料椅凳（四條腿，無(wú)靠背）長(zhǎng)2米，寬5米的較厚體育運(yùn)動(dòng)軟墊2個(gè)。進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)協(xié)調(diào)能力。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣，啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。中班游戲活動(dòng)反思三：幼兒園中班體育游戲教學(xué)案例及活動(dòng)反思：板凳游戲（1651字）設(shè)計(jì)意圖：隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高，各種時(shí)尚玩具（價(jià)格高、科技含量高、對(duì)幼兒教育意義與發(fā)展功能不高）占據(jù)了幼兒有限的游戲空間。教師要引導(dǎo)孩子玩和聽，教學(xué)實(shí)踐中，運(yùn)用游戲法是十分奏效的。很多游戲的內(nèi)容反映的是貼近幼兒自己的生活，富有濃厚幼兒情趣易被幼兒理解接受的。游戲能力：喜歡玩游戲，愿意玩游戲?！彼?，為了讓孩子快樂(lè)的活動(dòng)，快樂(lè)的掌握本領(lǐng)，我在本次語(yǔ)言活動(dòng)中加入了游戲的成分。目標(biāo)及其價(jià)值：幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，游戲應(yīng)該滲透入學(xué)校的一日生活中，保證幼兒在園有足夠的游戲時(shí)間。活動(dòng)中我們將幼兒本身的需要、興趣、經(jīng)驗(yàn)和能力放在首位，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人。我們把物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為一種潛在的課程去思考，努力做到有目的、有計(jì)劃地選材和構(gòu)思。中班游戲活動(dòng)反思二：中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)《傳話》優(yōu)秀
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