好餓的毛毛蟲教案-文庫吧資料
2024-11-05 06:49本頁面
【正文】 長及變成蝴蝶的過程。一蘋果二梨子板書：好餓的毛毛蟲三李子繭蝴蝶四草莓（化繭成蝶）五桔子六? ?抓碼王udgvsddd12976第四篇：好餓的毛毛蟲教案《好餓的毛毛蟲》教案活動名稱：好餓的毛毛蟲 活動領域：語言 活動目標：通過欣賞故事，以及角色扮演了解毛毛蟲的生長及演變成蝴蝶的過程。六、總結。我們現(xiàn)在就像是一只又瘦又小的毛毛蟲，你想成為什么樣的人呢？你需要“啃”什么呀？啃書本，好好學習知識，將來實現(xiàn)自己的理想。板書，認讀：化繭成蝶 ？他在里面干什么呀？他在里面過多長時間才出來？ 他什么時候出來呀？ 讀句子。這時候，毛毛蟲會想什么，說什么？ 讀句子，讀出感覺好多了的語氣?？写┛磮D理解 讀句子，板書：星期二梨子 指導讀：可他還是覺得餓 ,10,11 讀句子，板書：星期三李子星期四草莓星期五桔子星期六? ? 讀到這里，你有什么發(fā)現(xiàn)? 猜一猜，星期六呢？ 自讀，讀了這句話，有什么感覺？ 毛毛蟲吃了很多東西好多不認識的字啊，請識字大王來讀，毛毛蟲吃了這么多東西，會怎么樣呢？ PPT13 到了晚上，他就胃痛起來。板書：星期一蘋果 板書 “啃”是什么意思 ？啃穿呢？從“啃”，你看出什么？毛毛蟲很餓。輕點兒啊，別打擾了他睡覺！，4,5 請識字大王讀句子。月光下，一個小小的卵躺在樹葉上。說得真好，我們就來讀一讀這個關于毛毛蟲的故事。 仔細觀察，說說毛毛蟲的樣子。大家喜歡看繪本嗎？今天，我們再來讀一本，出示題目《好餓的毛毛蟲》，認讀。教學過程：一、導入。重點：，了解毛毛蟲的生長過程。學習語言，積累詞匯。四、活動延伸“作業(yè)：回家和爸爸媽媽一起搜集資料，了解一些小時和長大完全不同的動物、昆蟲，知道它們的幾個變化過程。（圖片的擺放教師應有意識地擺成一個圓形，代表這是一個不斷循環(huán)的過程）這時屏幕上又出現(xiàn)了小蝴蝶，問小朋友，是不是已經(jīng)明白了它就是毛毛蟲變的？三、游戲：毛毛蟲變蝴蝶（好餓的毛毛蟲），示范游戲。（3）在后面的圖畫出現(xiàn)之前，引發(fā)幼兒思考和想像： ——如果你是毛毛蟲，星期二你會想吃什么？吃穿幾個?星期三呢？……（直至星期六）——接著觀察圖畫，引導幼兒說出星期二至星期六毛毛蟲分別吃了什么？數(shù)量各是多少？（隨著不同數(shù)量食物的出現(xiàn)進行10以內數(shù)的點數(shù)，注意提醒幼兒說完整）（4）星期六，毛毛蟲吃完食物后怎么了？（肚子疼）為什么？【改動】貫穿一下健康飲食，提醒幼兒雙休日在家不要放任自己大吃特吃，要注意健康飲食。）【改動】請幼兒自己觀察，給這本書起個名字。！怎么回事，怎么會是一只蝴蝶呢？小朋友別著急，先和老師一起看個故事，看完故事你就知道了！二、結合PPT講述故事，理解內容。【活動過程】一、談話導入，引起興趣。，發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。第二篇：教案：好餓的毛毛蟲好餓的毛毛蟲執(zhí)教人：王紅霞【活動目標】，讓幼兒了解毛毛蟲的生長過程和體會毛毛蟲破繭而出的過程。）今天小朋友們跟著高老師看了非常有趣的好餓的毛毛蟲的故事，你們開心嗎
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