【正文】 來扭去在樹林里散步，它又在找吃的了。）教師歸納：蘋果是紅紅的、圓圓的、吃起來是甜甜的、脆脆的?！彼鼥|看看，西瞧瞧，看看它找到什么啦？（蘋果）哦，一個大蘋果?；顒訙蕚洌篜PT、背景板、食物圖片若干(與人數(shù)一致)、小蛇圖片若干（其中有兩個半圓的西瓜，兩個長方形合成正方形的餅干）活動過程：閱讀故事《好餓的小蛇》（一）觀察圖片13教師：今天老師請來一位動物朋友，我們請它出來好嗎？（出示PPT尾巴）你們猜猜它是誰呀？我們和小蛇問問好！小蛇剛睡醒，它覺得肚子好餓呀，你們肚子餓的時候會干什么呢？ 小結(jié)：肚子餓了，我們會找些好吃的東西。第三篇：好餓的小蛇教案活動名稱：好餓的小蛇 活動目標：在觀察、猜想、尋找中，積累對常見物體“形”的感知經(jīng)驗和聯(lián)想能力。如：欣賞小蛇的不同表情。作為一節(jié)小班的語言活動，我覺得教師的肢體語言要更夸張一點，效果會更好。幼兒的思維基本上是跟著我走的，在活動中幼都能被有趣的童話故事所吸引。在活動過程中，大部分幼兒可以感受到故事的風(fēng)趣幽默，能夠理解故事的情節(jié)。活動反思：《好餓的小蛇》是一本適合小班年齡特征的繪本，其內(nèi)容簡單、畫面有趣。我們再一起看看小蛇剛剛吃了哪些東西？孫老師最喜歡吃這個圓圓的、紅紅的蘋果。三、完整欣賞，情節(jié)回顧。肚子變成了什么樣子？（蘋果樹的樣子）：這次，小蛇吃飽了嗎？它找到一塊大石頭睡著了。：第五天小蛇找到了什么？（菠蘿）菠蘿身上是帶刺的，你們猜小蛇還會一口吃掉嗎？（幼兒自由回答）我們一起來來看看它有沒有吃掉？（有）你從哪里看出來它吃掉了？（小蛇的肚子變成了菠蘿的形狀）：第六天，好餓的小蛇又扭啊扭出來找吃的，呀，這次它找到了什么？（一棵長滿蘋果的大樹）。師：吃了飯團的小蛇，肚子變成什么形狀了?小結(jié)：好餓的小蛇，吃了飯團，身體變成三角形的了。）師：吃了相香蕉后的小蛇，肚子變成了什么形狀？小結(jié)：好餓的小蛇吃了黃黃的香蕉，身體變成彎彎的。它高興的回家了。我們一起來張大嘴巴學(xué)學(xué)小蛇吃蘋果的樣子。（跟著音樂模仿）師：扭啊扭，扭啊扭，啊，小蛇們走累了，我們回到自己的座位休息一下吧！師：一大早啊，小蛇的肚子就開始咕咕叫了，為什么會咕咕叫??？師：小蛇好餓好餓啊，小朋友如果肚子餓了要怎么辦呢?看看，好餓的小蛇到哪里去找食物了呢？（樹林里）二、教師逐頁講述故事，引導(dǎo)幼兒進行初步的想象：好餓的小蛇在樹林里扭來扭去，咦，它發(fā)現(xiàn)了什么？這是一個什么樣的蘋果呢？（紅紅的的、圓圓的??????）師：你猜猜，好餓的小蛇看見蘋果以后會怎么做呢？（幼兒自由想象）師：哇，小朋友們真厲害啊，一下子就猜對了。師：今天老師給小朋友帶來了一個新朋友，我們一起來認識一下。激發(fā)幼兒想說、敢說、愿意說的興趣。討論好以后老師小結(jié)：小朋友可不能像貪吃的小蛇一樣吃太多的東西，這樣對我們的健康是有害的，可能還會因為吃太多東西消化不良而送醫(yī)院呢……而且，要經(jīng)常鍛煉身體，這樣我們的身體才會棒棒的哦。四、引導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)吃東西的正確方法。②師：你覺得這個故事里面，還有什么地方很有趣？大家來說一說。①鼓勵寶寶再次觀察故事結(jié)尾處（小蛇背后）的小樹林。師：哎呀！小蛇吃的肚子好飽?。∥覀兠约旱男《亲?，幫助小肚子消化消化。三、看課件“好餓的小蛇”，體會故事的幽默有趣?！焙灭I的小蛇再也不餓了，擦擦嘴扭來扭去地走了。而且，關(guān)于“小樹好不好吃”的討論，將孩子對于小蛇的“調(diào)皮與淘氣”的記憶再次變得印象深刻起來，孩子快樂地隨媽媽的語言引導(dǎo)與動作提示，一起模仿表演小蛇吞咽小樹的動作，然后打著飽嗝、撫摩肚皮幫助消化、最后快樂滿意地睡覺……孩子在這一系列的模仿表演中，不僅理解到故事中小蛇的滑稽與貪吃，也為后面的完整欣賞故事、理解故事風(fēng)格特點做好充足的準備。媽媽動作指導(dǎo)：當老師講到小蛇吞小樹的時候，老師鼓勵寶寶張開大嘴巴，可以站起來，把頭往下低，表示模仿小蛇從上往下吞小樹，最后也可以鼓勵寶寶低著頭，把小手往后擺，象孔雀的尾巴一樣張開來，表示小樹的樹*。媽媽語言指導(dǎo)：小蛇真調(diào)皮，它扭來扭去，扭來扭去，爬上小樹，爬到高高的上面，張開大嘴巴，“啊………………………嗚”一口，“咕嘟”一下，把整棵小樹都吞了下去，變成了一棵奇怪的小蛇樹。）1翻開吃了大樹的小蛇圖片（小蛇的樣子基本上看不太清楚了），小蛇到哪兒去了？（請幼兒來指指，小蛇的尾巴呢？頭呢？）結(jié)滿紅蘋果的樹呢？小蛇變成了一棵樹。）講述：第五天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么？這回，它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹。特別是老師模仿小蛇說的一句話：“呀，甜甜的菠蘿真好吃，可是，菠蘿上面刺刺的葉子，把我的小肚皮都扎疼了，一點也不好吃。在媽媽的啟發(fā)引導(dǎo)下，幼兒愿意跟隨媽媽的引導(dǎo)，吞咽動作明顯變慢，且更為夸張，讓幼兒進一步體驗到小蛇吃菠蘿的趣味性。媽媽動作指導(dǎo)：鼓勵幼兒想想刺刺的菠蘿的樣子，把雙手在嘴角處打開，表示把嘴巴張得大大的，慢慢地吞菠蘿，提醒幼兒：千萬不能讓刺刺的菠蘿弄痛小蛇的嘴巴，讓寶寶表演“吞菠蘿”的時候更專注、更投入?！鞍　瓎琛币豢?，“咕嘟”一下，把整個大菠蘿一口吞下去了。好餓的小蛇果然吃下了菠蘿，身體變成什么樣？（請幼兒模仿小蛇吃菠蘿的體態(tài)動作。）講述：