【正文】 改進(jìn)，如在各校開展活動(dòng)中，未能真正起到立竿見影的效果，還有少數(shù)學(xué)生認(rèn)為這是在開展形式主義的教育，應(yīng)該在宣傳方法、技巧上多加改進(jìn)，以達(dá)到更好的宣傳教育效果。并在普通高中學(xué)校舉行“勵(lì)志、誠(chéng)信、感恩”的征文和演講比賽活動(dòng)，讓學(xué)生感受國(guó)家一心為民辦實(shí)事的惠民政策?；顒?dòng)中開展“手拉手，一幫一”、“同在一片藍(lán)天下”等獻(xiàn)愛心教育活動(dòng)，幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長(zhǎng)。三、發(fā)揮資助育人的功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信和感恩教育（一）加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。（四）各學(xué)校利用“三月三”民族傳統(tǒng)節(jié)日和雙休日時(shí)間，讓學(xué)生把資助政策宣傳資料帶回家里，讓其父母也知曉國(guó)家資助政策，從而把資助政策宣傳到農(nóng)村千家萬戶。（三）縣學(xué)生資助管理中心利用展板、編印宣傳資料到街上進(jìn)行宣傳，并為群眾解疑釋難。（二）各學(xué)校以校園網(wǎng)、宣傳板報(bào)和學(xué)校廣播等形式進(jìn)行廣泛宣傳，出版了資助政策宣傳專欄，將《崇左市各級(jí)各類學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策簡(jiǎn)介》免費(fèi)發(fā)放給所有在校的老師和學(xué)生人手一份，并讓學(xué)生閱讀后進(jìn)行信息反饋，確保讓每一個(gè)學(xué)生都對(duì)資助政策有所了解。（二）各學(xué)校也成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，資助辦公室人員、班主任為成員的學(xué)生資助政策宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)做到學(xué)生資助政策宣傳到位，學(xué)生資助管理程序不斷規(guī)范，確保學(xué)生資助資金按政策、按時(shí)、足額、準(zhǔn)確發(fā)放，使貧困學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的幫助，讓他們安心學(xué)習(xí)，立志成才?，F(xiàn)將活動(dòng)工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌安排（一）為讓學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)都了解國(guó)家相關(guān)資助政策，大新縣教育局十分重視學(xué)生資助政策的宣傳，成立了以局長(zhǎng)梁軍科為組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)農(nóng)美蘭為副組長(zhǎng)，縣學(xué)生資助管理中心全體人員為成員的大新縣教育局學(xué)生資助政策宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查各校開展好資助政策的宣傳活動(dòng)。通過此次主題班會(huì)，不僅讓學(xué)生對(duì)國(guó)家資助政策有了更加深入的了解，讓黨和國(guó)家的資助政策家喻戶曉，還能有效地實(shí)施對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助，有利于學(xué)生明確自己享受的權(quán)利與承擔(dān)的義務(wù)，感受到國(guó)家與學(xué)校對(duì)自身的關(guān)愛，有利于學(xué)生自覺地履行助學(xué)金政策中的相關(guān)規(guī)定，讓更多學(xué)生更好的享受優(yōu)厚的國(guó)家資助政策，減輕他們家庭經(jīng)濟(jì)和心理負(fù)擔(dān)，順利完成學(xué)業(yè)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是答疑解惑，進(jìn)行互動(dòng)，互動(dòng)中同學(xué)們都踴躍地回答問題，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)感強(qiáng)，氣氛高漲。班會(huì)由20xx級(jí)新生輔導(dǎo)員老師向同學(xué)們介紹了綠色通道、國(guó)家助學(xué)貸款、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、勤工助學(xué)等一系列資助政策，并對(duì)同學(xué)們提出的疑問一一做了解答。一次活動(dòng)是一次鍛煉，一次失敗是一種成長(zhǎng)，所以我對(duì)這次活動(dòng)中存在的問題并不感到畏懼、失落，相反，我會(huì)以正確的態(tài)度對(duì)待成長(zhǎng)中的所有挫折，對(duì)待老師、學(xué)長(zhǎng)的批評(píng)。能否成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部和優(yōu)秀大學(xué)生，這一點(diǎn)非常的重要。交流。部門建設(shè)是否良好關(guān)系到整個(gè)部門成員是否能成為一名優(yōu)秀學(xué)生干部；加強(qiáng)部門成員的溝通能形成一個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體，團(tuán)體工作起來不會(huì)顯得煩躁，還可以說說笑笑。因?yàn)楸荣惽暗幕靵y造成比賽前未能及時(shí)播放準(zhǔn)備好的符合主題的音樂緩解比賽現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。⑷思想不夠重視。⑶賽前未形成書面的活動(dòng)安排。⑵資料準(zhǔn)備不夠。二、活動(dòng)的不足（一）賽前準(zhǔn)備不充分：⑴溝通不夠。我們?cè)趯?shí)施每一項(xiàng)活動(dòng)肯定會(huì)有許多阻礙因素存在，但面對(duì)這些問題時(shí)，我們當(dāng)中更多地選擇去抱怨，甚至做出一些不符合作為一名學(xué)生干部的過激行為，想通過這些行為吧責(zé)任推到別人身上。第二、部分工作人員沒有提前到來準(zhǔn)備相關(guān)工作。（二）中期工作：中期工作開展遇到的問題主要是活動(dòng)開展當(dāng)晚工作人員沒有與我約定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到來。一、遇到的問題（一）前期工作：前期工作遇到的問題主要是部分參賽選手不積極配合。資助政策宣傳活動(dòng)總結(jié)4經(jīng)過一段時(shí)間緊張的組織開展，廣西工學(xué)院第二個(gè)學(xué)生資助政策宣傳月之“我誠(chéng)信，我自豪”演講比賽完滿結(jié)束。此次班會(huì)上還觀看了有關(guān)助學(xué)貸款的相關(guān)視頻，用更加生動(dòng)明了的形象向同學(xué)們展示了助學(xué)貸款的便利，讓同學(xué)們更加了解助學(xué)貸款。陳夢(mèng)婷老師對(duì)此做出了詳細(xì)的講解，重點(diǎn)講解流程、條件、所需材料等，同時(shí)還說明了及時(shí)繳清貸款的重要性，對(duì)還貸流程也做出了詳細(xì)解釋。重點(diǎn)講明了國(guó)家助學(xué)貸款的含義、可申請(qǐng)的范圍、所需具備的條件等等，讓有意貸款的同學(xué)更深入的了解申請(qǐng)流程、申請(qǐng)?zhí)峤坏馁Y料等。陳夢(mèng)婷老師先對(duì)國(guó)家資助政策的分類做出了解釋，而后對(duì)資助政策做出了簡(jiǎn)略的介紹，重點(diǎn)講明了“國(guó)家助學(xué)貸款”、“勤工助學(xué)”等政策和措施。主講人為輔導(dǎo)員陳夢(mèng)婷老師，分別對(duì)“國(guó)家資助政策與措施”和“生源地助學(xué)貸款”做出了詳細(xì)介紹與解析。通過對(duì)以上同學(xué)的家訪獲益匪淺，他們生活艱苦，但他們都有努力學(xué)習(xí)，回報(bào)感恩給過幫助的人的覺悟，感謝政府出臺(tái)的政策，不僅解決了學(xué)習(xí)生活問題，也間接地解決了因?yàn)樨毨Фa(chǎn)生的自卑等心理問題，感激黨和國(guó)家完善的獎(jiǎng)助學(xué)金體系，讓無數(shù)貧困學(xué)子有前進(jìn)的動(dòng)力并堅(jiān)持到達(dá)勝利的彼岸，懷著感恩的心，勵(lì)志人生，肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，爭(zhēng)做一名時(shí)代新青年，用學(xué)到的知識(shí)回報(bào)國(guó)家和社會(huì)，將得到的那份關(guān)愛繼續(xù)傳遞下去。xxx，現(xiàn)就讀于米易中學(xué)高三22班，家中共有四口人，除她外還有母親、繼父、哥哥，父親在她初中的時(shí)候因病去世，母親改嫁，現(xiàn)家中來源收入為母親、繼父種田，哥哥是殘疾人，雖然生活較艱難，但她對(duì)生活仍然樂觀積極向上，由于她成績(jī)不穩(wěn)定，起伏較大，xxx同學(xué)便與她交流了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，給了她數(shù)理化方面一些建議，同時(shí)也鼓勵(lì)她心態(tài)不要受疫情影響，同時(shí)介紹了學(xué)校的資助政策，消除了她對(duì)負(fù)擔(dān)不了大學(xué)費(fèi)用的顧慮，國(guó)家的政策越來越好，貧寒學(xué)子也能圓大學(xué)夢(mèng)。西南科技大學(xué)學(xué)子投身實(shí)踐，將資助政策傳達(dá)給有需要的人。經(jīng)過這次主題班會(huì)，同學(xué)們對(duì)資助政策有了一定的了解，能根據(jù)自身情況合理申請(qǐng)資助，感恩國(guó)家的同時(shí)不忘激勵(lì)自己努力奮斗，以自身優(yōu)異的品格來回報(bào)國(guó)家。岳老師首先強(qiáng)調(diào)了了解資助政策的重要性，接著從資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、申請(qǐng)條件和時(shí)間等方面詳細(xì)講解了大學(xué)生資助政策以及注意事項(xiàng)，并提醒同學(xué)們提前準(zhǔn)備材料。而對(duì)于資助政策的宣傳，則宜早不宜遲，應(yīng)當(dāng)盡早地開展，最好能在入學(xué)之初就做好這一系列宣傳活動(dòng)，讓更多的同學(xué)了解資助政策的辦理流程、申請(qǐng)條件等內(nèi)容，好讓資助政策惠及更多的同學(xué)，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)順利完成他們的大學(xué)學(xué)業(yè)。從這次的活動(dòng)中，我們也能看得出，進(jìn)入大二年級(jí)的我們，部分同學(xué)的積極性已經(jīng)被慢慢磨滅了，對(duì)這一系列的活動(dòng)積極性較差，僅僅是為了應(yīng)付了事。然而我們從中也能看到一些不足的地方，在眾多的作品中，文本的格式凌亂是普遍存在的問題，加大了我們班委的工作量；整體上文章的內(nèi)容形式不夠新穎，部分文章的質(zhì)量不夠理想，甚至可以看得出有的文章僅僅是為了應(yīng)付了事而作。同時(shí)，這部分同學(xué)還參加了資助征文比賽，撰寫了一篇短文，感謝國(guó)家系列助學(xué)政策對(duì)自己的幫助，書懷對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校以及父母的感激之情。要想把自己內(nèi)心真正的感受、體會(huì)抒發(fā)出來，還須用文字才能將其表達(dá)得淋漓盡致。這樣使得資助政策在班上得到了有力的宣傳。為了使同學(xué)們對(duì)資助政策有更深刻的印象，在同學(xué)們學(xué)習(xí)了資助政策宣傳資料后，我班班委于3月24日又組織本班通同學(xué)召開了“資助政策，伴我成長(zhǎng)，助我成才”主題班會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)上，為班上的其他同學(xué)發(fā)表自己對(duì)資助政策各項(xiàng)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，以及讀了資助政策后的感受或心得體會(huì)。根據(jù)“柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生資助政策宣傳活動(dòng)月方案”的要求，針對(duì)本班的實(shí)際情況，我班班委于3月18日給班上的同學(xué)發(fā)放了學(xué)生資助政策宣傳資料，并組織本班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)資助政策的各項(xiàng)內(nèi)容，讓每個(gè)同學(xué)都能真正了解各項(xiàng)資助政策的辦理流程、申請(qǐng)條件等。我們?cè)诖髮W(xué)校園里安心地學(xué)習(xí)，愉悅地生活，每一天的生活都充滿了幸福的味道，這一切只因有了國(guó)家對(duì)我們學(xué)生的資助政策，才變得如此美好。通過這一系列宣傳活動(dòng)的開展，使學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等社會(huì)各界對(duì)國(guó)家學(xué)生資助政策有了更加深入的了解，在他們當(dāng)中產(chǎn)生了積極的反響，讓更多的學(xué)生與家長(zhǎng)了解政府與學(xué)校的相關(guān)學(xué)生資助政策，讓黨和國(guó)家的資助政策家喻戶曉深入人心，不斷擴(kuò)大了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)國(guó)家資助政策的知曉面，有效實(shí)施了對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助，有利于學(xué)生明確自身享受的權(quán)利與承擔(dān)的義務(wù)，感受到國(guó)家與學(xué)校對(duì)自身的關(guān)愛，有利于學(xué)生自覺地履行助學(xué)政策中的相關(guān)規(guī)定，有利于學(xué)生更好的從資助中獲益，順利完成學(xué)業(yè)。學(xué)校在公示欄以及學(xué)校大門口顯要位置都張貼宣傳政策，并且在班級(jí)內(nèi)召開了學(xué)生資助政策宣傳專題班會(huì)。發(fā)放了《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》和《義務(wù)教育階段學(xué)生資助政策家傳》，保證人人知曉資助政策，了解資助政策。宣傳家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生依靠國(guó)家助學(xué)金、宣傳家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、自立自強(qiáng)、努力