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20xx年7月全國(guó)自考組織行為學(xué)真題及答案-文庫(kù)吧資料

2024-11-05 05:32本頁(yè)面
  

【正文】 要是【 D 】7160A.流言式C.單線(xiàn)式 B.偶然式 D.集束式13.最早提出社會(huì)測(cè)量理論的學(xué)者是【 A 】8187A.莫里諾C.韋伯 B.霍曼斯 D.阿西14.最簡(jiǎn)單、花費(fèi)最低的管理群體間互動(dòng)的方法是【 C 】9200A.運(yùn)用層次等級(jí)C.構(gòu)建規(guī)則與程序 B.設(shè)立特別工作組 D.成立工作團(tuán)隊(duì)15.對(duì)組織人力、財(cái)力、物力等資源的分配權(quán)稱(chēng)為領(lǐng)導(dǎo)的【 C 】10230A.獎(jiǎng)罰權(quán)C.資源控制權(quán) B.專(zhuān)長(zhǎng)權(quán) D.決策權(quán)16.衡量領(lǐng)導(dǎo)有效性的最重要的指標(biāo)是【 A 】10240A.工作績(jī)效C.德才兼?zhèn)?B.工作計(jì)劃 D.工作目標(biāo)17.影響領(lǐng)導(dǎo)有效性的最重要的權(quán)變因素是【 C 】11266A.領(lǐng)導(dǎo)者自身的特點(diǎn)C.領(lǐng)導(dǎo)的情景 B.被領(lǐng)導(dǎo)者的特點(diǎn) D.領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的互動(dòng)關(guān)系18.無(wú)論是個(gè)體、組織,還是管理過(guò)程,其成功的保證都依賴(lài)于【 D 】12278A.決策的合理性C.決策的前瞻性 B.決策的科學(xué)性 D.決策的有效性19.動(dòng)機(jī)會(huì)由于行為的良好結(jié)果而加強(qiáng),使該行為重復(fù)出現(xiàn),這表明了動(dòng)機(jī)具有【 D 】13301A.始發(fā)機(jī)能C.選擇機(jī)能 B.反饋機(jī)能 D.強(qiáng)化機(jī)能20.在組織行為學(xué)中,把權(quán)力、成就、情誼等這類(lèi)動(dòng)機(jī)稱(chēng)為【 B 】13303A.原始動(dòng)機(jī)C.一般動(dòng)機(jī) B.習(xí)得動(dòng)機(jī) D.生理性動(dòng)機(jī)21.用獎(jiǎng)酬,如認(rèn)可、獎(jiǎng)賞、增加工資、提升等,對(duì)員工的某一行為進(jìn)行肯定,從而使員工在類(lèi)似條件下重復(fù)這一行為,這是【 A 】14345A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化22.期望理論的提出者是著名心理學(xué)家【 C 】14327A.馬斯洛C.弗魯姆 B.麥克里蘭 D.亞當(dāng)斯23.在現(xiàn)代組織結(jié)構(gòu)的形式中,事業(yè)部制也被稱(chēng)為【 A 】16377A.斯隆模型C.立體組織制 B.直線(xiàn)職能制 D.職能制24.組織變革力場(chǎng)分析的提出者是【 A 】17402A.勒溫C.羅西 B.卡斯特 D.艾諾芬25.在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中,把組織成員結(jié)合在一起的行為方式、價(jià)值觀(guān)念和道德規(guī)范的總和稱(chēng)為【 D 】18425A.組織理念C.組織規(guī)范 B.組織倫理 D.組織文化二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。E)B.B=f(p1.著重對(duì)人的個(gè)別差異研究的學(xué)科是【 C 】119A.普通心理學(xué)C.人事心理學(xué) B.社會(huì)心理學(xué) D.勞動(dòng)心理學(xué)2.行為的理論模式用函數(shù)關(guān)系式表達(dá)為【 B 】118A.B=f(s第四篇:0全國(guó)2013年04月自學(xué)考試《組織行為學(xué)》歷年真題及答案全國(guó)2013年4月高等教育自學(xué)考試組織行為學(xué)試題課程代碼:00152一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題,每小題1分,共25分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。[參考答案]動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)。嘆一口氣,用手指慢慢摸著涼滑的槍身,又微微一笑,“不傳!不傳!” ? [參考答案]表達(dá)出沙子龍對(duì)昔日神槍的威風(fēng)八面滿(mǎn)懷留戀及對(duì)不愿意傳授槍技的固執(zhí)性格。象征詩(shī)人對(duì)理想中國(guó)的期盼,蘊(yùn)含著深厚的愛(ài)國(guó)主義思想。[參考答案]本節(jié)詩(shī)語(yǔ)言自然平易而富于節(jié)奏感且運(yùn)用了大量的隱喻象征手法。別看五千年沒(méi)有說(shuō)破,你猜得透火山的沉默? 說(shuō)不定是突然著了魔,突然青天里一個(gè)霹靂 爆一聲 “咱們的中國(guó)!”“咱們的”深層含義是什么? [參考答案]“咱們的中國(guó)“暗示人民是祖國(guó)的未來(lái),祖國(guó)的未來(lái)將有人民當(dāng)家作主,同時(shí)也表達(dá)出詩(shī)人對(duì)理想中國(guó)的深切向往和贊頌。通過(guò)借助古人的事例及言行,昭示自己對(duì)前途的希冀與信念。形象的表達(dá)出詩(shī)人失意的抑郁悲憤。詩(shī)人用“冰塞川”、“雪滿(mǎn)山”自然景象象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻,用路途的遙遠(yuǎn)艱辛比仕途的艱難。[參考答案]欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿(mǎn)山。? [參考答案]其一表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朝廷黑暗的不滿(mǎn)和自己仕途的艱難的憤慨和無(wú)可奈何的心情,其二詩(shī)人執(zhí)著的追求理想和對(duì)自己才能的充分自信表現(xiàn)出其積極的人生態(tài)度,又使他對(duì)前途滿(mǎn)懷希冀。閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。”暗示出項(xiàng)羽不善用人,眾叛親離的困境。,它表現(xiàn)了項(xiàng)羽什么樣的心境? [參考答案] 于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨,自為詩(shī)曰:“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝;騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”表現(xiàn)出英雄多情而又無(wú)可奈何的的心境。左右皆泣,莫能仰視。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨,自為詩(shī)曰:“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝;騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋,美人和之。夜聞漢軍四面皆楚歌,項(xiàng)王乃大驚曰:“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項(xiàng)王則夜起,飲帳中。? [參考答案] 通過(guò)描寫(xiě)河水和海景,以具體的景物的比照來(lái)陪襯河伯和海若兩種不同的認(rèn)識(shí)境界,形象地渲染了文章主旨,為后文發(fā)展做鋪墊。順流而東行,至于北海,東面而視,不見(jiàn)水端?!?】(P9)《秋水》中的一段文字,回答問(wèn)題: 秋水時(shí)至,百川灌河,涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。像花一樣美麗而又善解人意,善于講話(huà)迎合,這些迎合不是天性的自然流露,作態(tài),造作,不自然。她對(duì)至親阿婆的老人,甚至對(duì)同床共枕的情人尚如此不肯輕易袒露,尚必待仔細(xì)審查后方傾訴內(nèi)心的愿望,嬰寧的心靈是何等的深沉,何等的細(xì)致,又何等的善于控制啊!這正是其性格產(chǎn)生的社會(huì)根源。而內(nèi)心深處,嬰寧還有精明的一面,笑是她應(yīng)付生活,探討人生,取得勝利的手段。嬰寧的“笑”表明了她是一個(gè)癡憨,沒(méi)有受到世俗的污染,太真爛漫,把生活看成是歡樂(lè)的女孩子。嬰寧的笑千姿百態(tài)、不拘禮節(jié)。“隱于笑者”就是表面上是笑,用笑來(lái)掩飾自己的真情實(shí)感。房中種有一株‘笑矣乎’,那么合歡草、忘憂(yōu)草就都沒(méi)有價(jià)值,相形遜色了;至于像楊貴妃那樣的‘解語(yǔ)花’,就要嫌她扭捏作態(tài)了?!?譯文:異史氏曰:“看她嗤嗤憨笑,好像是全無(wú)心肝的人;但是那墻下的惡作劇,她的狡黠又有誰(shuí)比得上!至于她凄告地眷戀鬼母,笑改變?yōu)榭?,我們的嬰寧恐怕是用笑隱藏真實(shí)情感的人啊。房中植此一種,則合歡、忘憂(yōu),并無(wú)顏色矣。竊聞山中有草,名‘笑矣乎’。借行動(dòng)抒情:“孤燈挑盡未成眠”。C.舉出其中借比喻抒情、借行為舉止抒情的詩(shī)句(各一句)。描寫(xiě)唐玄宗回長(zhǎng)安后對(duì)楊貴妃的無(wú)窮思念,推動(dòng)情節(jié)繼續(xù)發(fā)展發(fā)展,生發(fā)出整體第四段的一系列情節(jié)。描寫(xiě)唐玄宗回長(zhǎng)安后對(duì)楊貴妃的無(wú)窮思念。A.概括這一節(jié)的大意。鴛鴦瓦冷霜華重,翡翠衾寒誰(shuí)與共。夕殿螢飛思悄然,孤燈挑盡未成眠。西宮南內(nèi)多秋草,落葉滿(mǎn)階紅不掃。芙蓉如面柳如眉,對(duì)此如何不淚垂。39.閱讀《長(zhǎng)恨歌》中的一節(jié),回答問(wèn)題:君臣相顧盡沾衣,東望都門(mén)信馬歸。這卻不是在某一個(gè)瞬間就能完全想透的,不是能.夠一次性解決的事,怕是活多久就要想它多久了,就像是伴你終生的魔鬼或戀人B.“伴你終生的魔鬼或戀人”喻指的是什么? 喻指怎樣活的問(wèn)題。探討對(duì)人生的思考。所以,十五年了,我還是總得到那古園里去,去它的老樹(shù)下或荒草邊或頹墻旁,去默坐,去呆想,去推開(kāi)耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒,去窺看自己的心魂。比喻,排比;B.文中的“雪欺霜凍”和“驟然凋謝”的寓意是什么? 政治運(yùn)動(dòng)對(duì)知識(shí)分子的迫害;英年早逝; C.文中揭示主旨的是哪一句話(huà)? 讓這些遲開(kāi)的花朵盡可能延長(zhǎng)他們的光彩吧38.閱讀《我與地壇》中的一段文字,回答問(wèn)題:剩下的就是怎樣活的問(wèn)題了。我哭我們這遲開(kāi)而早謝的一代人!已經(jīng)是遲開(kāi)了,讓這些遲開(kāi)的花朵盡可能延長(zhǎng)他們的光彩吧。37.閱讀《哭小弟》中的一段文字,回答問(wèn)題:我哭小弟,哭他在劇痛中還拿著那本航空資料“想再看看”,哭他的“胃下垂”、“腎游走”;我也哭蔣筑英抱病奔波,客殤成都;我也哭羅健夫不肯一個(gè)人坐一輛汽車(chē)!我還要哭那些沒(méi)有見(jiàn)諸報(bào)章的過(guò)早離去的我的同輩人。宇宙無(wú)限,人的認(rèn)識(shí)有限。自己的意見(jiàn)絕對(duì)正確。A.這段文字是針對(duì)文章中哪一個(gè)事例所生發(fā)的議論?強(qiáng)調(diào)“以吾輩所主張者為絕對(duì)之是”的是誰(shuí)? 針對(duì)陳獨(dú)秀提倡白話(huà)文的事例。至少至少我們應(yīng)該戒約自己決不可“以吾輩所主張者為絕對(duì)之是”。36.閱讀《容忍與自由》中的一段文字,回答問(wèn)題:我曾說(shuō)過(guò),我應(yīng)該用容忍的態(tài)度來(lái)報(bào)答社會(huì)對(duì)我的容忍。,有何作用? 排比。A.“大喜的日子,果然沒(méi)有任何一條紅百裥裙出現(xiàn)”的真正原因是什么? 許大太太壓制金鯉魚(yú),不讓她實(shí)現(xiàn)自己“鯉魚(yú)跳過(guò)龍門(mén)”而取得“太太”的地位。的聲音,是從熨得平整堅(jiān)實(shí)的裙裥子里發(fā)出來(lái)的。B.“雁過(guò)”引發(fā)出怎樣的思緒? 引發(fā)了作者對(duì)故土家園和往日夫妻伉儷情深的追懷,表現(xiàn)了作者由家破人亡所造成的痛苦心情? 將息”、“怎生”、“次第”、“了得”等為宋人口語(yǔ) 《金鯉魚(yú)的百裥裙》中的一段文字,回答問(wèn)題:到了大喜的日子,果然沒(méi)有任何一條紅百裥裙出現(xiàn)?!袄淅淝迩濉睂?xiě)環(huán)境,統(tǒng)領(lǐng)氣候、晚風(fēng)、過(guò)雁、黃花、梧桐細(xì)雨等景物。這次第,怎一個(gè)愁字了得!? 尋尋覓覓”寫(xiě)行為。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急!雁過(guò)也,正傷心,卻是舊時(shí)相識(shí)。? 舉例論證法、引證法 ? 鋪敘《聲聲慢》,回答問(wèn)題:尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。九嶷繽兮并迎,靈之來(lái)兮如云。罔薜荔兮為帷,擗蕙 兮既張;白玉兮為鎮(zhèn),疏石蘭兮為芳,芷葺兮荷屋,繚之兮杜衡?!断娣蛉恕分械囊还?jié),回答問(wèn)題:筑室兮水中,葺之兮荷蓋。不追議此,而責(zé)二公以死守,亦見(jiàn)其自比于逆亂,設(shè)淫辭而助之攻也。? 相似性聯(lián)想,比喻。以伊尹等為例,癇闡述作者和而不同的社會(huì)的概念。說(shuō)命》起,做宰相總比為“和羹調(diào)鼎”,老子也說(shuō)“治國(guó)如烹小鮮”。本味篇》記伊尹以至味說(shuō)湯,把最偉大的統(tǒng)治哲學(xué)講成惹人垂涎的食譜?!冻燥垺分械囊欢挝淖?,回答問(wèn)題:伊尹是中國(guó)第一個(gè)哲學(xué)家廚師,在他眼里,整個(gè)人世間好比是做菜的廚房。桿子。肖像:兩眼明得像霜夜的大星。在白天,他不大談武藝與往事;他的世界已被狂風(fēng)吹了走。現(xiàn)在,這條槍與這套槍不會(huì)再替他增光顯勝了;只是摸摸這涼,滑,硬而發(fā)顫的桿子,使他心中少難過(guò)一些而已。只是在夜間,他把小院的門(mén)關(guān)好,熟習(xí)熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”。? 融情入景《斷魂槍》中的一段文字,回答問(wèn)題:誰(shuí)不曉得沙子龍是利落,短瘦,硬棒,兩眼明得像霜夜的大星?可是,現(xiàn)在他身上放了肉。嫋嫋兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。“這樣壯志未酬的人,不只他一個(gè)呵’’一句有何深意? 由哭小弟變?yōu)榭抟淮R(shí)分子深化主題。側(cè)面:父親在。他不甘心!這樣壯志未酬的人,不只他一個(gè)呵!。如果他有三次生命,他的多方面的才能和精力也是用不完的;可就這一輩子,也沒(méi)有得以充分地發(fā)揮和施展?!犊扌〉堋分械囊欢挝淖?,回答問(wèn)題:小弟白面長(zhǎng)身,美豐儀;喜文藝,嫻詩(shī)詞;且工書(shū)法篆刻。? 自以為天下第一,但承認(rèn)失敗了,無(wú)可奈何的心情,面對(duì)戰(zhàn)怪馬,面對(duì)虞姬,即無(wú)可奈何,又溫情脈脈。項(xiàng)王泣數(shù)行下。有美人名虞,常幸從;駿馬名騅,常騎之。《垓下之圍》中的一段文字,回答問(wèn)題:項(xiàng)王軍壁垓下,兵少食
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