20xx年下半年中小學(xué)教師資格考試保教知識(shí)與能力真題含答案解析-文庫吧資料
2024-11-05 05:07本頁面
【正文】 爭(zhēng)搶等不良行為。如：教師可以根據(jù)不同年齡班幼兒的特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)幼兒喜歡的教學(xué)活動(dòng)并引導(dǎo)其積極參與其中，活動(dòng)結(jié)束之后教師可鼓勵(lì)幼兒在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)用自己喜歡的方式表現(xiàn)對(duì)活動(dòng)的情感延伸。教師直接指導(dǎo)的集體活動(dòng)可以提高活動(dòng)的效率，同時(shí)在這一過程中教師可幫助幼兒培養(yǎng)集體感及良好的同伴關(guān)系。從而使幼兒自然的過渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)，緩解混亂和時(shí)間浪費(fèi)等現(xiàn)象。如：一日生活中幼兒集體喝水和如廁時(shí)，由于幼兒動(dòng)作快慢的差異，往往會(huì)出現(xiàn)幼兒在廁所聊天、打鬧等現(xiàn)象。(2)盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。如：當(dāng)大部分幼兒都對(duì)所參與的活動(dòng)表現(xiàn)出極大興趣時(shí)，不妨可以把活動(dòng)的時(shí)間相對(duì)延長(zhǎng)一些，以滿足幼兒的需求。一日生活的基本要求規(guī)范化并保持相對(duì)的穩(wěn)定性，可以使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，更能使幼兒適應(yīng)日常的活動(dòng)，并調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性。(4)逐漸掌握語言表情技巧在專門的教育下，幼兒的表述逐漸完整、連貫、清晰而有邏輯，而且能夠根據(jù)需要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用聲音的高低、強(qiáng)弱、大小、快慢和停頓等語氣和聲調(diào)的變化，使之更生動(dòng)、更有感染力。(3)講述邏輯性逐漸增強(qiáng)主要表現(xiàn)在講述的主題逐漸明確，層次逐漸清楚。(2)從情境言語逐漸過渡到連貫言語①3歲前兒童的言語主要是情境言語。②幼兒期對(duì)話言語有進(jìn)一步發(fā)展，這和兒童與成人關(guān)系的變化，以及兒童活動(dòng)的發(fā)展相聯(lián)系。③教育是生產(chǎn)新的科學(xué)技術(shù)、發(fā)展科學(xué)的重要手段。(2)教育的發(fā)展推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展(經(jīng)濟(jì)功能)①教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段之一，把可能的勞動(dòng)力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，從而促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展。③生產(chǎn)力發(fā)展制約著課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的改革。二、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)11.【答案要點(diǎn)】(1)教育的發(fā)展受生產(chǎn)力發(fā)展水平所制約①生產(chǎn)力發(fā)展決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度。因此“在角色游戲中進(jìn)行合作性互動(dòng)”屬于俊俊的最近發(fā)展區(qū)。另外從俊俊的社會(huì)性發(fā)展來看，題干中俊俊只是加入了另兩位幼兒的游戲中，但他們之間并沒有分工也沒有共同的目標(biāo)，所以現(xiàn)有水平處于聯(lián)合游戲，而合作游戲需要幼兒之間有共同的目標(biāo)，在游戲中相互合作并努力達(dá)到目的。而題干中俊俊通過主動(dòng)詢問的方式加入到另兩名幼兒的游戲中，說明其已經(jīng)達(dá)到“找到喜歡的玩伴”和“使用一定的策略加入小組”的現(xiàn)有水平，在詢問中“我來當(dāng)爸爸炒點(diǎn)菜吧”這一語句表明了俊俊本身已具備角色行為。解析：本題考查最近發(fā)展區(qū)的概念以及按幼兒的社會(huì)性發(fā)展水平的游戲分類。10.【答案】C。鈣離子過量產(chǎn)生抑制作用，引起肌無力。維生素A能夠維持上皮組織的正常功能，促進(jìn)機(jī)體的生長(zhǎng)發(fā)育，與正常視覺有密切關(guān)系，因此缺少維生素A會(huì)導(dǎo)致夜盲癥。解析：本題考查無機(jī)鹽的生理功能。9.【答案】A。A、B、C選項(xiàng)與題干無關(guān)。終結(jié)性評(píng)價(jià)是指在完成某個(gè)教育活動(dòng)或某個(gè)單元性、階段性活動(dòng)之后進(jìn)行的總結(jié)和評(píng)定，它是與目標(biāo)的達(dá)成程度緊密相關(guān)的。它是自始至終伴隨著活動(dòng)進(jìn)程的一種動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)，能夠獲取的評(píng)價(jià)信息多、范圍廣。解析：本題考查的是評(píng)價(jià)類型。8.【答案】D。B、C、D選項(xiàng)與題干無關(guān)。自然主義兒童強(qiáng)調(diào)教育必須遵循自然的規(guī)律，尊重兒童的自然天性，使兒童的身心協(xié)調(diào)發(fā)展。題干中的傳宗接代、光宗耀祖正好體現(xiàn)了這一點(diǎn)。父要子亡，子不得不亡”，這種工具主義的兒童觀，從根本上來說，是蔑視人、蔑視兒童的。傳統(tǒng)的兒童觀基本上屬于工具主義，把兒童當(dāng)作工具，沒有看到兒童自身也應(yīng)當(dāng)作為目的。工具主義兒童觀。因此，本題正確答案為B。解析：
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