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20xx人教版高中化學(xué)選修6第三單元物質(zhì)的檢測(cè)word單元-文庫(kù)吧資料

2024-12-16 19:54本頁(yè)面
  

【正文】 【解析】 用化學(xué)方法分離 、 檢驗(yàn)植物樣品中的某些元素時(shí) , 通常將待檢驗(yàn)的植物樣品高溫灼燒 , 使其中的有機(jī)物分解 。 (4)寫(xiě)出步驟 ⑧ 用 A試劑生成紅色溶液的離子方程式: _____________________________________________。 (2)寫(xiě)出檢驗(yàn) Ca2+ 的離子方程式:_________________________________________________。 Ca2+ 、Al3+ 、 Fe3+ 完全沉淀的 pH: Ca(OH)2: pH≥ 13; Al(OH)3: pH≥ ; Fe(OH)3: pH≥ 。 【查閱部分資料】草酸銨 [(NH4)2C2O4]屬于弱電解質(zhì) 。 茶是我國(guó)人民喜愛(ài)的飲品 。 6. 蔬菜和水果中某元素的檢測(cè)可以不用灰化 , 直接利用蔬菜汁或果汁 , 用活性炭脫色后 , 采用 1∶ 1的硝酸酸化處理 , 對(duì)所得溶液進(jìn)行檢測(cè) 。 4. 灰化過(guò)程和溶解過(guò)程元素?fù)p失比較嚴(yán)重 , 稀釋時(shí)如果不能很好地控制蒸餾水的用量 ,將使某些離子的濃度過(guò)低而無(wú)法檢出 。 但本實(shí)驗(yàn)中的三種離子的檢驗(yàn)不存在干擾 , 如無(wú)特殊要求可以不進(jìn)行分離 和掩蔽 。 若再加聯(lián)苯胺 1 滴 ,然后放在氨氣瓶上熏 , 用氨氣中和酸降低酸度 , 此時(shí)則出現(xiàn)藍(lán) 色斑點(diǎn)。 PO3-4 的 檢驗(yàn):因?yàn)?SiO2-3 對(duì)此檢驗(yàn)法有干擾 , 所以此反應(yīng)適于在濾紙上進(jìn)行 。 Al3+ 的檢驗(yàn): Al3+ 與鋁試劑在氨溶液中生成亮紅色絮狀沉淀 。 堿能破壞紅色絡(luò)合物 , 生成 Fe(OH)3沉淀 , 故反應(yīng)必須在酸性溶液中進(jìn)行 。 過(guò)濾在較強(qiáng)的酸性環(huán)境下進(jìn)行 , 使用耐酸的漏斗和濾紙進(jìn)行操作 。 金屬元素為通常條件下的價(jià)態(tài) , 一般能溶解就行 , 通常采用稀鹽酸或稀硫酸;非金屬元素 (如磷 )要求檢出形態(tài)為最高價(jià)態(tài) , 所以使用濃硝酸進(jìn)行處理 。 待測(cè)物的灰化要求待測(cè)物本身盡量干燥 , 研磨后應(yīng)當(dāng)反復(fù)加熱 , 研磨若干次 , 以保證待測(cè)物完全灰化 。 ② 如何檢驗(yàn) I- ? 【提示】 I- 的檢驗(yàn):在酸性溶液中 , 加入氯水或 HNO3, 將 I- 氧化成 I2, 加入 CCl4(或 苯 ), 振蕩 , 有機(jī)試劑層顯紫紅色 。 【答案】 C 植物體中某 些元素的檢驗(yàn) 【問(wèn)題導(dǎo)思】 ① I- 檢驗(yàn)中 , 加氧化劑把 I- 氧化成 I2, CCl , a、 b 的現(xiàn)象有何不同? 【提示】 加入 CCl4, 有機(jī)層在下層 。 可以利用 FeCl3 溶液 與苯酚的反應(yīng), 通過(guò)生成顯紫色的物質(zhì)檢出 。 煉焦廠或鋼鐵廠的煉焦廢水中的苯酚含量很高 , 另外苯酚在工業(yè)上主要用于生產(chǎn)酚醛樹(shù)脂和雙酚 A, 苯酚 衍生物如鹵代酚 、 硝基酚 、 烷基酚可用于醫(yī)藥 、 農(nóng)藥 、 油漆 、 染料 、 炸藥 、 石油添加劑 、 脫漆劑 、 木材防腐劑 、 香料等的生產(chǎn) , 在皮革領(lǐng)域還用來(lái)消毒 , 所以選取這些工廠的廢水 , 檢出率會(huì)比較高 。 (提示:苯酚是重要的化工原料 , 有毒性和腐蝕性 , 屬于污染物 , 苯酚與溴水反應(yīng)生成白色的三溴苯酚沉淀:, 該反應(yīng)非常靈敏 , 常用于苯酚的檢 測(cè)。 兩者不同的基團(tuán)將引起兩者不同的反應(yīng) , 山梨酸分子中存在碳碳雙鍵 , 能夠和溴水發(fā)生加成反應(yīng) , 苯甲酸中的苯基不具有典型雙鍵所具有的加成反應(yīng)性能 , 不能與溴水 反應(yīng)。 【答案】 D , 有機(jī)化合物中官能團(tuán)決定化學(xué)特性 , 分析含 有的官能團(tuán) , 判斷所具有的化學(xué)性質(zhì) 。 然后根據(jù)有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn) , 主要依據(jù)的是 官能團(tuán)的特征反應(yīng)現(xiàn)象。 思維方式:官能團(tuán) → 性質(zhì) → 方法選擇 , 用此方法一般只能定性檢測(cè) , 但有的方法也可以定量檢測(cè) 。 ② 常見(jiàn)的苯酚的特征反應(yīng)有哪些? 【提示】 a.滴加過(guò)量的濃溴水 , 有白色沉淀 。 對(duì)植物等有機(jī)物 , 一種常用的預(yù)處理方法就是 灼燒 使之灰化 , 然后用 酸 溶解 。 植物體中某些元素 的檢驗(yàn) 溶液中的陰 、 陽(yáng)離子大多能發(fā)生特征的化學(xué)反應(yīng) , 根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象 , 我們可以推知其是否存在 , 達(dá)到定性檢測(cè)物質(zhì)中某種元素的目的 。 (重點(diǎn) ) 、 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路 。 , 并能對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià) 。 ? 布置作業(yè)完成課后知能檢測(cè) ?先由學(xué)生總結(jié)本課時(shí)主要內(nèi)容 , 師生再共同完成課堂小結(jié) 課 標(biāo) 解 讀 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 。 ● 教學(xué)流程設(shè)計(jì) 課前預(yù)習(xí)安排: 看教材 P38~ P41 填寫(xiě)課前自主 導(dǎo)學(xué)并完成思考交流 , 建議同學(xué)之間可進(jìn)行討論交流 ?導(dǎo)入新課 , 本課時(shí)教學(xué)地位分析 ?師生互動(dòng)完成探究 1常見(jiàn)有機(jī)物的檢驗(yàn)互動(dòng)方式可利用問(wèn)題導(dǎo)思 , 教師通過(guò)例 1 對(duì)探究 1 進(jìn)行總結(jié) , 指導(dǎo)學(xué)生完成變式訓(xùn)練 1 及當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo) 4 檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)探究點(diǎn)的理解掌握情況 。 茶葉對(duì)人體有藥理功能 , 并有良好的保健作用 , 已成為我國(guó)人民日常生活中不可缺少的組成部分 。 注意理解和掌握 。 ● 教學(xué)地位 本課時(shí)內(nèi)容在高考命題中出現(xiàn)概率很大 , 各地考題都有涉及主要包括:物質(zhì)的鑒別 、 鑒定與推斷 , 物質(zhì)檢驗(yàn)的要求 、 步驟 、 原理及評(píng)價(jià) 。 2. 應(yīng)用已學(xué)和資料提供的檢驗(yàn)離子的反應(yīng) 、 檢驗(yàn)生活里常見(jiàn)物質(zhì)中的某些元素 。 【答案】 (1)Mg2+ 、 Al3+ 、 NO-3 、 SO2-4 Fe2+ 、 Ba2+ 、 I- 、 HCO-3 (2)用焰色反應(yīng)確定是否含 K+ ; 用原溶液 、 Ba(NO3)2 溶液 、 稀硝酸和 AgNO3 溶液確定是否含 Cl- 第 2 課時(shí) 幾種有機(jī)物的檢驗(yàn) 植物體中某些元素的檢驗(yàn) (教師用書(shū)獨(dú)具 ) ● 課標(biāo)要求 初步了解常見(jiàn)物質(zhì)的組成和 結(jié)構(gòu)的檢測(cè)方法 。 (2)為進(jìn)一步確定其他離子 , 應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)及對(duì)應(yīng)欲檢驗(yàn)離子的名稱 (說(shuō)明使用試劑的名稱 , 不必寫(xiě)詳細(xì)操作步驟 )是 ________________________________________________。 【答案】 D 8. 把下列離子與其檢測(cè)試劑及檢測(cè)方法連線 。 H2O、 NaCl 溶液 , 結(jié)合題目的分離流程圖示 , 第 ① 步只分離出一種沉淀 , 所以只能向溶液中加入 NaCl溶液使 Ag+ 沉淀而分出 , 同 時(shí)對(duì)其他離子無(wú)影響 , 因 此試劑 ① 為NaCl溶液;這樣余下的溶液中只有 Fe3+ 、 Al3+ 、 Ba2+ 、 K+ , 而加入試劑 ② 后得到的沉淀和溶液均需要再加入試劑進(jìn)行分離 , 說(shuō)明加入試劑 ② 后將得到兩種離子的沉淀 , 另兩種離子則在溶液中 , 因此試劑 ② 為 NH3 H2O ③ NaOH ④ NaCl D. ① NaCl ② NH3 H2O ④ H2SO4 B. ① H2SO4 ② NaOH ③ NH3 H2O、 NaCl等溶液 , 按如圖所示步驟分開(kāi)五種離子 。 【答案】 A 7. (2021 分別取樣:① 用 pH 計(jì)測(cè)試 , 溶液顯弱酸性; ② 加氯水和淀粉無(wú)明顯現(xiàn)象 。 【答案】 B 6. (2021 【答案】 B 4. 下列各組物質(zhì)不能用一種試劑通過(guò)化學(xué)反應(yīng)區(qū)分的是 ( ) A. MnO2 CuO FeO B. (NH4)2SO4 K2SO4 NH4Cl C. AgNO3 KNO3 Na2SO3 D. Na2CO3 NaHCO3 K2CO3 【解析】 A組物質(zhì)用濃鹽酸加熱可區(qū)別; B 組物質(zhì)用 Ba(OH)2加熱可區(qū)別; C 組物質(zhì)用鹽酸可區(qū)別; D 組物質(zhì)用一種試劑無(wú)法區(qū)別 。 溶液 ⑤ 中加入過(guò)量的鹽酸雖有沉淀AgCl 生成 , 但過(guò)濾后向?yàn)V液中加入過(guò)量的純堿溶液沒(méi)有沉淀生成 , 故不是 ⑤ 。燕山高二檢測(cè) )向某無(wú)色溶液中加入過(guò)量的 稀鹽酸有沉淀生成 , 過(guò)濾后向?yàn)V液中加入過(guò)量的純堿溶液又有沉淀生成, 下列溶液中符合此條件的是 ( ) ① Ag+ 、 Fe3+ 、 Na+ ② Ag+ 、 Al3+ 、 K+ ③ Ag+ 、 Ba2+ 、 NO-3 ④ SiO2-3 、 AlO-2 、 K+ ⑤ Ag+ 、 NH+4 、 H+ ⑥ AlO-2 、 K+ 、 Ba2+ A. ①②④ B. ②③④ C. ②③④⑥ D. ①②③④ ⑥ 【解析】 含有 Fe3+ 的溶液呈棕黃色 , 故不是 ① 。 H2O C. AgNO3 D. BaCl2 【答案】 A 2. 有關(guān)溶液中所含離子的檢驗(yàn) , 下列判斷中正確的是 ( ) A. 加入硝酸酸化 , 再滴加 KSCN 溶液后有紅色物質(zhì)生成 , 則原溶液中一定有 Fe3+ 存在 B. 加入鹽酸有能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成 , 則原溶液中一定 有大量的 CO2-3 存在 C. 用某溶液做焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)火焰為黃色 , 則該溶液中一定有鈉元素 , 可能有鉀元素 D. 分別含有 Mg2+ 、 Cu2+ 、 Fe2+ 和 Na+ 的四種鹽酸鹽溶液 , 只用 NaOH 溶液是不能一次鑒別開(kāi)的 【解析】 A項(xiàng)中若有 Fe2+ , 也有此現(xiàn)象; B項(xiàng)中若有 HCO- SO2-3 、 HSO-3, 也有此現(xiàn)象 , D 項(xiàng)中生成物的顏色不同 , 可以鑒別 。 【答案】 3 1∶ 2∶ 3 1. (2021 由此可以判斷: A是 ________、 B 是 ________、 C 是 ________、 D 是 ________、 E 是 ________、 F 是 ________。 為了鑒別 , 各取少許溶液進(jìn)行兩兩混合試驗(yàn) , 結(jié)果如表 。鄭州高二質(zhì)檢 )有 A、 B、 C、 D、 E、 F 六瓶未知溶液 。溴丙烷有 2個(gè)峰; D 項(xiàng) , 兩種有機(jī)物均能使 KMnO4酸性溶液褪色 。天津高考 )下列鑒別方法可行的是 ( ) A. 用氨水鑒別 Al3+ 、 Mg2+ 和 Ag+ B. 用 Ba(NO3)2 溶液鑒別 Cl- 、 SO2-4 和 CO2-3 C. 用核磁共振氫譜鑒別 1 溴丙烷和 2 溴丙烷 D. 用 KMnO4 酸性溶液鑒別 CH3CH CHCH2OH 和 CH3CH2CH2CHO 【解析】 A 項(xiàng) , 氨水與 Al3+ 、 Mg2+ 均生成白色沉淀 , 氨水過(guò)量沉淀不溶解 , Ag+ 與氨水反應(yīng)生成 白色沉淀 , 氨水過(guò)量沉淀會(huì)溶解; B項(xiàng) , Ba(NO3)2與 SO2-4 、 CO2-3 均生成白色沉淀; C 項(xiàng) , 1173。蘇州高二檢測(cè) )用石灰水 、 小蘇打 、 淀粉和食醋不能完成的實(shí)驗(yàn)是 ( ) A. 碘鹽中碘的檢驗(yàn) B. 暖瓶中水垢的去除 C. 食鹽和純堿的鑒別 D. 雞蛋殼主要成分的檢驗(yàn) 【解析】 碘鹽中含的是碘元素 , 以 KIO3的形式存在 , 不含 I2, 以上試劑不 能將 KIO3 轉(zhuǎn)化為 I2, 故不能完成 A實(shí)驗(yàn); B、 C、 D 都可以 。富陽(yáng)高二檢 測(cè) )檢驗(yàn)?zāi)澄粗褐惺欠窈?SO2-4 的下列操作中最合理的是 ( ) A. 加入硝酸酸化了的硝酸銀溶液 B. 先加入硝酸酸化再加入硝酸鋇溶液 C. 先加入鹽酸酸化 , 再加入氯化鋇溶液 D. 加入鹽酸酸化了的氯化鋇溶液 【解析】 對(duì) SO2-4 進(jìn)行檢驗(yàn) , 有干擾作用的離子有 SO2-3 、 CO2-3 、 PO3-4 ; 但上述三種離子與 Ba2+ 生成的沉淀在酸中都能溶解 , 如用硝酸酸化 SO2-3 會(huì)轉(zhuǎn)化成 SO2-4 , 再加 Ba2+ 也會(huì)生成 BaSO4沉淀 , 故選用 C 最合理 。 【答案】 A 1. 判斷正誤 (正確的打 “√” , 錯(cuò)誤的打 “” )。 取樣 , 加少量蒸餾水溶解 , 注意 AlCl3 和 (NH4)2CO3 的雙水解 , 可以分解成幾種陽(yáng)離子和幾種陰離子的檢驗(yàn) 。 在兩種黃色溶液中滴加用鹽酸酸化的 BaCl2 溶液 , 生成不溶于水的白色沉淀的是 Fe2(SO4)3, 無(wú)明顯變化的是 FeCl3。 取樣 , 各加少量蒸餾水溶解 , 得到兩種無(wú)色溶液和兩種黃色溶液 , 不能溶解的是 CaCO3。 取少量晶體進(jìn)行焰色反應(yīng) , 透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀察 , 如火焰為紫色 , 證明有 K+存在 。 生成的白色沉淀很快變成灰綠色 , 最終變成紅褐色 , 證明有 Fe2+ 存在 。 晶體加熱有水生成 , 可以證明結(jié)晶水合物中水分子的存在 。 FeSO4 【答案】 C 【教師備課資源】 拓展實(shí)驗(yàn) (1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) , 檢出明礬 [KAl(SO4)2 產(chǎn)生的氣體甲可能為 CO2 和 SO2中的一種或兩種 , 無(wú)色溶液甲中加入過(guò)量氨水后生成白色沉淀乙 , 則白色沉淀乙只能為 Al(OH)3, 證明原溶液中有 AlO-2。浙江高考 )水溶液 X 中 只可能溶有 K+ 、 Mg2+ 、 Al3+ 、 AlO-2 、 SiO2-3 、 SO2-3 、 CO2-3 、SO 2-4 中的若干種離子 。 如果各離子間的特征反應(yīng)相互間存在干擾 , 則需要先設(shè)法使離子分離 , 例如利用沉淀反應(yīng) , 按性質(zhì)相近與否將離子逐次分組分離 , 再分別逐一檢測(cè) 。 【解析】 首先利用 CuSO4 溶于水為藍(lán)色鑒別出 CuSO4, 再用 CuSO4 鑒別 BaCl Na2CO NaOH, 最后檢驗(yàn)出 (NH4)2SO Na2SO4。
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