高二語文備課組教學工作總結模版-文庫吧資料
2024-11-05 04:41本頁面
【正文】 且選做后者容易得分。全國卷的選做題，一篇是文學作品，另一篇是應用類文章。除了審題，我們在作文上還要做哪些有效的工作，也要思考研討。我們只注重到了審題的重要性。作文在高考中占60分，分量不少。哪些語文試題的區(qū)分度較大？如何讓學生在這類題上得分？如何設計解題思路？ 這些問題，也是我們下一步要作思考研討的。語文教學到底要花多少時間？是不是語文成績上去了，別的學科成績就下來了？語文教學如何促進其它學科的教學？如何建立一盤棋的思想，最終實現(xiàn)共同提高?? 這些問題，都還需要我們?nèi)珎湔n組的老師進一步研討。二、問題反思。另外，我們組老師還參加了教研組組織的二輪公開課的聽評課。每一位上公開課的老師準備都很充分，課堂效果好，評課熱烈和諧。備課組內(nèi)的交流課，組內(nèi)老師面向組內(nèi)上一堂公開課。學校領導針對我校實際，提出了創(chuàng)建高效課堂的目標。讓學生適應，讓老師研究，盡早轉換思路，研究題型，設計教法，提前為高三的全面復習工作做好準備。研究全國卷，提前進入高考復習狀態(tài)。本年級有三位教師按時參加學校語文專家組的研討活動，在會上積極發(fā)言，把本組在教學中遇到的問題提出來供專家研討，并利用備課組會的時間，將研討結果宣傳給組內(nèi)每位教師。實踐證明，本次競賽學生喜歡，效果顯著。為了弘揚傳統(tǒng)文化，為了培養(yǎng)學生語文學習的興趣，為了配合學校開展的行為規(guī)范月活動，為了挖掘《先秦諸子選讀》課教學的深度，我們在五月份開展了“品味諸子思想，弘揚傳統(tǒng)文化”征文活動。從測試成績來看，學生答題準確率高，教學效果好。參加年級組織的素質(zhì)測試4次，自行組織統(tǒng)一測驗4次。周密計劃，合理分工，適時地完成了本學期的 教學任務。現(xiàn)作總結。但我們相信，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。雖然，我們高二語文集備組很多都是年青教師，但在本學期工作中，老教師處處帶頭示范，為我們青年教師的成長提供了很多的幫助；而年輕教師也敢于大膽創(chuàng)新，積極利用網(wǎng)絡和多媒體教學手段進行教學模式的探究，取得了一定的成績。積極開展語文研究性學習實踐活動，是學生發(fā)展的需要，也是時代發(fā)展的需要。五、積極指導研究性學習和社會實踐活動，開拓語文教學新陣地語文教學不應局限于課堂這一狹小空間，而應以課堂教學為軸心，向各個領域開拓、延展，與學校、家庭和社會生活相結合，從而使學生語文素養(yǎng)得以全面提高。四、注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成觀察、積累、思考和多寫多改的習慣新學期伊始，就給學生統(tǒng)一配備作文本，提倡讓學生多觀察多思考多動手，采用命題或隨筆等等不同形式，要求每周末都要及時記錄本周的心得感受，老師定期檢查督促，因此學生寫作興趣有一定提升。同時，大家都注意運用多媒體教學，結合語文教研組多媒體教學常態(tài)化教學模式，每個教師都認真制作一定數(shù)量的教學課件，有力地配合了語文常規(guī)教學。各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習，高二語文組內(nèi)的老師通過聽課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。二、開展教學研究，提高業(yè)務素質(zhì)本學期在教導處和語文教研組的指導下，我們積極開展教研活動，實行每周每單元集體備課制。唐玲制作唐玲制作第二篇：高二語文備課組工作總結高二語文備課組工作總結一個學期以來，高二語文集備組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，秉承新課改的實施要求，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我
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