【正文】 4．實(shí)習(xí)成績綜合評定分為為5個(gè)等級：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。（注意：實(shí)習(xí)鑒定表要加蓋實(shí)習(xí)單位公章方為有效）3．實(shí)習(xí)成績由實(shí)習(xí)表現(xiàn)和實(shí)習(xí)報(bào)告兩部分構(gòu)成。（三）實(shí)習(xí)報(bào)告主要包括以下內(nèi)容： 1．公司背景描述 2．頂崗實(shí)習(xí)情況分析（1）頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷；（2）崗位職責(zé)描述(可以配相關(guān)照片及文字說明)；（3）工作流程描述(部門流程, 崗位流程)(可以配相關(guān)照片及文字說明)；（4）工作崗位所需知識及技能描述和分析(可以配相關(guān)照片及文字說明)；（5）工作崗位中存在問題的分析及解決辦法(可以配相關(guān)照片及文字說明)； 3．已學(xué)知識及技能的使用情況、所欠缺知識及技能的分析 4．收獲與分析，含對自己未來職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃及分析實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)要求3000字以上七、實(shí)習(xí)評價(jià)及考核1．輪崗實(shí)習(xí)的評價(jià)與考核方式為考查。（一）實(shí)習(xí)周報(bào)內(nèi)容主要包括上周實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容、主要收獲、工作體會等信息。寫出評語并提出評分意見。（4）按周報(bào)表、周小節(jié)和實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告的及時(shí)性和質(zhì)量，結(jié)合企業(yè)指導(dǎo)教師的實(shí)習(xí)評價(jià)等給出頂崗實(shí)習(xí)成績。（2）及時(shí)收集、檢查學(xué)生的小結(jié)，每兩周與企業(yè)指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)單位負(fù)責(zé)人至少聯(lián)系1次。如有特殊情況需要變換實(shí)習(xí)單位的，需經(jīng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)單位的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并征得指導(dǎo)教師同意，方可變動單位，（5）實(shí)習(xí)期間，請假需由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師和部門主管批準(zhǔn)，并報(bào)學(xué)校指導(dǎo)老師備查；請假一天以上的需征得實(shí)習(xí)單位同意，并報(bào)系里批準(zhǔn)，未經(jīng)請假不實(shí)習(xí)者，以正課曠課報(bào)學(xué)校處理。（3）要有良好的敬業(yè)精神、責(zé)任意識，工作應(yīng)積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，謙虛謹(jǐn)慎，誠實(shí)信用。：（1）嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，自覺遵守所在實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。：（1）實(shí)習(xí)期間，要盡快熟悉實(shí)習(xí)單位的安全規(guī)程，對一些有特殊要求的崗位，要在實(shí)習(xí)單位輔導(dǎo)老師的嚴(yán)格監(jiān)護(hù)下上崗作業(yè)，禁止單獨(dú)作業(yè)、違章作業(yè)。（3）學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，請實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人填寫《實(shí)習(xí)鑒定表》、簽名、蓋公章。（2）實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，依據(jù)實(shí)習(xí)單位的評語，撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)。頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間共計(jì)2012年12月24日開始至2013年5月19日結(jié)束。關(guān)于實(shí)習(xí)內(nèi)容的說明：學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)結(jié)合實(shí)習(xí)單位具體情況實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)可結(jié)合實(shí)習(xí)的具體崗位選擇其中的部分任務(wù)，并在實(shí)習(xí)業(yè)余時(shí)間，通過看書，查閱相關(guān)資料等多種途徑來加深對專業(yè)知識的理解和應(yīng)用。安全生產(chǎn)管理：熟悉公司企業(yè)各項(xiàng)安全管理制度和工作規(guī)范；掌握安全防范要點(diǎn)、處理生產(chǎn)過程中所產(chǎn)生的突發(fā)事件，能夠做好安全管理防范的關(guān)鍵工作，保證安全生產(chǎn)。設(shè)備操作及認(rèn)知：掌握各類的學(xué)習(xí)具體的操作技術(shù)方法，具有適應(yīng)崗位要求的全面工作能力。崗位責(zé)任認(rèn)知：學(xué)習(xí)的各種相關(guān)生產(chǎn)規(guī)章制度，理解各工種之間相互配合的重要性及工藝技術(shù)員的綜合、協(xié)調(diào)作用，了解單位崗位工作職責(zé)及相關(guān)崗位的工作有關(guān)的內(nèi)容。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容頂崗實(shí)習(xí)主要以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為目標(biāo)，實(shí)習(xí)內(nèi)容要充分結(jié)合學(xué)生畢業(yè)后主要擔(dān)任的專業(yè)崗位或崗位群體進(jìn)行。其主要目的是：一方面是讓學(xué)生全面了解并熟悉專業(yè)實(shí)踐中的諸多問題，使學(xué)生面向社會，接觸社會，培養(yǎng)學(xué)生獲得信息的能力，處理人際關(guān)系的能力、表達(dá)能力，學(xué)會在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)職業(yè)感。第四篇：頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(打印)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書一、實(shí)習(xí)性質(zhì)專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)主要是檢驗(yàn)學(xué)生對專業(yè)知識與技能的綜合應(yīng)用能力，并針對學(xué)生的就業(yè)對職業(yè)崗位能力的需要，讓學(xué)生在畢業(yè)前到相關(guān)單位具體從事某一方面的技術(shù)實(shí)踐與服務(wù)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論和知識，分析和解決實(shí)際問題的能力。如工程緊急，必要的短時(shí)期的加班亦應(yīng)參加；如無故缺勤，一律按曠課處理；如表現(xiàn)惡劣，或嚴(yán)重違反紀(jì)律，按照學(xué)校規(guī)定給予必要的紀(jì)律處分，并歸入檔案；實(shí)習(xí)開始后一周內(nèi)，此后每隔兩周應(yīng)寫信或電話向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師報(bào)告情況，以便教師進(jìn)行書面指導(dǎo)和當(dāng)面進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。否則，缺少的時(shí)數(shù)按曠課處理；實(shí)習(xí)開始與結(jié)束時(shí)間按照學(xué)校的規(guī)定執(zhí)行。七、實(shí)習(xí)紀(jì)律頂崗實(shí)習(xí)采取分散實(shí)習(xí)的形式，由于有部分學(xué)生是在實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)指導(dǎo)人指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行實(shí)習(xí)的，在實(shí)習(xí)期間僅與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師有書信、電話往來，不能當(dāng)面指導(dǎo)。評語不與學(xué)生見面，加蓋公章后連同考勤表、實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告在學(xué)生離開工地后直接交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；亦可密封后交學(xué)生直接帶回學(xué)校；（6）如學(xué)生在實(shí)習(xí)期間出現(xiàn)異常情況（出現(xiàn)重大質(zhì)量事故、安全事故、或?qū)嵙?xí)嚴(yán)重不負(fù)責(zé)、不服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)人安排，或私自離開實(shí)習(xí)工地等），請及時(shí)轉(zhuǎn)告學(xué)校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。實(shí)習(xí)期間應(yīng)定期檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告；（4）協(xié)助解決學(xué)生生活問題，經(jīng)常提醒學(xué)生注意安全生產(chǎn)；（5）實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)期間的工作和生活表現(xiàn)、任務(wù)完成情況、小專題、實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量等寫出政治表現(xiàn)、任務(wù)完成情況以及學(xué)習(xí)情況的評語。實(shí)習(xí)中提供有關(guān)的資料和圖紙，并適當(dāng)安排學(xué)生在本地區(qū)的建筑工地進(jìn)行參觀，以補(bǔ)足實(shí)習(xí)大綱的要求，但參觀次數(shù)不宜超過三次，且內(nèi)容要符合實(shí)習(xí)大綱的要求。除學(xué)校應(yīng)該做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作之外，采取校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和接受學(xué)生實(shí)習(xí)的單位指定指導(dǎo)教師共同負(fù)責(zé)。最后由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)的廣度和深度，實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告、考勤表、實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員的評語、口試成績等進(jìn)行實(shí)習(xí)成績評定。五、實(shí)習(xí)成績的評定方法實(shí)習(xí)結(jié)束后按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分評定成績，并列入本人學(xué)籍檔案，成績不及格者，不予畢業(yè)。實(shí)習(xí)報(bào)告是評定實(shí)習(xí)成績的重要依據(jù)之一。通過撰寫使自己有進(jìn)一步的加深理解與掌握；（4）個(gè)人心得體會。（3）通過本人參加實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容，選擇自己認(rèn)為可以反映自己實(shí)習(xí)收獲的主要實(shí)習(xí)內(nèi)容，有重點(diǎn)的，比較系統(tǒng)的進(jìn)行撰寫，作為生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容，如：參加主要工程的施工方法及編制的施工方案、單位工程施工組織設(shè)計(jì)，新技術(shù)措施的采用，新工藝的推廣與試驗(yàn)，新型建筑機(jī)械的使用、技術(shù)監(jiān)督和工程質(zhì)量驗(yàn)收，施工現(xiàn)場的平面布置，勞動組織的優(yōu)化組合，安全技術(shù)措施等。（二）實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫方法：實(shí)習(xí)結(jié)束前學(xué)生要按照實(shí)習(xí)大綱的要求，對參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)的全過程進(jìn)行分析和總結(jié)，及進(jìn)寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，并于實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)連同實(shí)習(xí)日記本一起交實(shí)習(xí)指導(dǎo)人批閱。有關(guān)國家機(jī)密的內(nèi)容不準(zhǔn)許記入實(shí)習(xí)日記。實(shí)習(xí)日記必須堅(jiān)持逐日記錄，每天不宜少于200字。（4）遇有工程施工參觀，則應(yīng)記錄工程的概況，結(jié)構(gòu)特征及構(gòu)造詳圖。為了幫助學(xué)生記好實(shí)習(xí)日記，應(yīng)提出下列要求：（1）記錄每天實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容以及完成的情況；（2）認(rèn)真記錄工程施工實(shí)踐中的心得體會以及發(fā)現(xiàn)的問題和自己設(shè)想的改進(jìn)措施；（3）認(rèn)真做好資料的積累工作，以便于編寫實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)參閱，培養(yǎng)自己獨(dú)立觀察與搜集資料的能力。小專題還可以是結(jié)構(gòu)、建筑、材料、施工其他方面的內(nèi)容。小專題宜在實(shí)習(xí)兩周之后再安排。（12）其它有關(guān)內(nèi)容三、小專題小專題是加深實(shí)習(xí)內(nèi)容和培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力的重要環(huán)節(jié)，有條件時(shí)盡量去完成。（10）單層工業(yè)廠房的吊裝施工方案或單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制。（8）屋架的翻身、綁扎、吊升、就位、臨時(shí)固定、校正和最后固定方法及有關(guān)計(jì)算。（6）現(xiàn)場吊裝構(gòu)件布置圖與起重機(jī)開行路線的設(shè)計(jì)和繪制。（4）屋架現(xiàn)場預(yù)制方法（包括預(yù)制位置布置、模板構(gòu)造、配筋特點(diǎn)、預(yù)埋件固定、混凝土配合比設(shè)計(jì)、混凝土澆筑和搗實(shí)方法、預(yù)應(yīng)力留孔和張拉方式、疊澆時(shí)隔離措施、質(zhì)量要求等）。（2）建筑物的定位與軸線的測定方法。（9）多層磚混結(jié)構(gòu)的施工方案或單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制。（7）砌磚質(zhì)量檢查與驗(yàn)收。（5）樓板的配板；樓板吊運(yùn)