20xx秋科普版英語六上lesson9wereyouatschoolyesterday-文庫吧資料
2024-12-16 19:30本頁面
【正文】 一 說教材 教材內(nèi)容 本節(jié)課是 科普版六年級上冊第九課， 第一單元的課文情境是奶奶 問Eve 今天是幾號？她回答 了奶奶 后， 奶奶 說昨天是兒童節(jié)。 講評結合，及時鼓勵，激發(fā)學生主動參與的熱情。 教學過程中根據(jù)學生的心理和生理特征，采用游戲與教學相結合的方法，同時積極鼓勵學生進行情景交際，讓學生在教師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式實現(xiàn)任務目標，感受成功。 ，用英語問答。 （ 1） Is it sunny in London? No, it isn’ t. （ 2） Was it sunny in London yesterday? Yes, it was. （ 3） Were you at home yesterday? Yes I was （ 4） Are you at home now? Yes, I am. Let’ s chant Yesterday yesterday, it was sunny. Now now now, it is windy. Yesterday yesterday, I was out. Now now now, I am at home. Step 5 practice 1. Listen and say 2. Choice Step 6 總結評價 (Summary) 評價（結合內(nèi)容和學生課堂的表現(xiàn)給予合適的評價） Step7 Homework 1. 熟讀單詞。 3 情感、策略和文化目標 :鞏固英語中的稱謂語和問候語，使學生樂于感知和積極嘗試使用英語，鼓勵學生積極合作學習，突破學習重難點。感知一般疑問句的語音語調(diào)特質(zhì)。 教學方法：聽說法，情景教學法，任務教學法。 所以才會 引 出 一般過去式的 問題。 Lesson 9 were you at home yesterday 設計 Unit 1 were you at school yesterday 教學設計 教材分析： 科普版六年級上冊第九課， 第一單元的課文情境是奶奶 問Eve 今天是幾號？她回答 了奶奶 后， 奶奶 說昨天是兒童節(jié)。問她 昨天在學校怎樣過的。 教學思路： 六 年級的學生，有 了三 年的英
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