【正文】 原本教研工作。四、三年規(guī)劃突出七個重點，完善幼兒園現(xiàn)代化建設。硬件條件建設計劃從2012年2015年期間，逐年有目標、有計劃的進行硬件設備的投資，按照省級一級示范園的標準進行規(guī)劃，全園70%的室外活動場地完成軟化，每個活動室配備多媒體教學設備，鋼琴。立足幼兒園實際情況，進行園本教研活動，是提升教師業(yè)務素質，提高辦園質量的一種簡便易行而且行之有效的方式。教育事業(yè)是良心事業(yè)，教書育人，傳道解惑，要求教師愛崗敬業(yè)，為人師表，德行高尚，舉止文明。通過不斷擴大閱讀量來增長知識，提高能力。（4）園本教研：同一所幼兒園的不同班級所面對的幼兒是不同的，出現(xiàn)的問題也是不同的，教師就問題進行反思，寫成教學隨筆或教學反思，長期堅持，日積月累，便逐漸形成科研成果，將全園老師的教研成果收集起來，供教職工交流與借鑒，促進了教師的業(yè)務能力提升，也推動了幼兒園的向前發(fā)展（5）“百科全書式”的教師。三、三年規(guī)劃教師隊伍建設（1）學歷：從2012年2015年三年時間內，教師合格率教師合格率達到100%，大專以上學歷達到80% 1以上.（2）能力：作為一名合格的幼兒園教師必須具備彈琴、唱歌、跳舞、繪畫、講故事五項基本技能，并且能夠熟練的掌握和應用計算機、多媒體技術。幼兒園現(xiàn)有大、中、小4個班。幼兒園辦園過程中以“一切為了孩子”為辦園宗旨，以“以愛為魂，以實為本，為孩子成長的一生奠定良好素質基礎” 為辦園理念，以“創(chuàng)辦農村一流幼兒園”為辦園目標，全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》，端正辦園思想，規(guī)范辦園行為，遵循幼教規(guī)律，加強園風建設，立足農村實際，開發(fā)幼兒智力，提高保教質量，使幼兒園成為一所人民群眾滿意，政府認可農村一流幼兒園。三、經費上，爭取各級投入以保障。（六）、規(guī)劃實施的監(jiān)控保障一、組織上，成立規(guī)劃領導小組，由園長任組長，并由各教研組長擔任組員，規(guī)劃領導小組分階段、分步驟嚴格檢查規(guī)劃實施情況以保障。完善幼兒園活動室用房，體現(xiàn)幼兒健康發(fā)展、教師快樂工作的人文環(huán)境，為幼兒營造濃濃的環(huán)境氛圍，促進幼兒全面和諧發(fā)展的區(qū)域環(huán)境。聘請資源庫有專長的家長，參與指導幼兒園日常活動和家長學?；顒?。進一步發(fā)揮家委會功能，如參與安全、健康教育教學——參與活動策劃——參與幼兒園管理，爭取家長的大力支持和配合。（四）家園社會三溝通做好家長調研工作，每年向家長發(fā)放問卷，了解本園家長的實際需求。要積極發(fā)揮保健的指導、協(xié)助作用，加強對食堂、保育崗位的檢查和管理。鼓勵教師以研究者的眼光審視分析和解決自己在教研過程中遇到的問題，強調教師之間專業(yè)切磋、合作交流，優(yōu)勢互補、經驗分享、共同成長的研討氛圍。使教師在學習和研究中，深刻領會其內涵，并付諸于工作實踐。開發(fā)安全、健康教育資源和課程，彰顯幼兒園辦園特色。開展拜師結對做好新教師和實習生拜師結對工作，帶教工作有計劃、有過程，有小結，要求一師徒一學期相互聽課不少于10次，并做好相應評價和反饋工作，有利互相提高。創(chuàng)設激勵機制A、鼓勵和支持教師外出參加各類培訓和中心組活動、參加高一層次學歷培訓，提高他們自身的素養(yǎng)和管理能力。實施分層培養(yǎng)根據(jù)每位教師的實際狀況實施分層培養(yǎng)。推薦好的教學活動實例和分析、各種好教材、教育雜志學習，撰寫學習心得。通過開展各種形式的學習活動，讓教工了解時事動態(tài)、教改信息，樹立正確的人生觀價值觀。（二）隊伍建設強師德，鑄師愛，打造一支素質好、學歷高、理念新、行為實、會科研的學習型教師團隊；建設一支富有愛心、業(yè)務過硬的后勤隊伍。加強安全校園教育：認真學習抗震救災精神，切實加強校園安全教育，不斷增強建設平安校園的責任感。（5）“安全檢查制”：行政做好一日三巡工作和記錄，并和條線管理人員每周一次實施全面檢查和評比；規(guī)范門衛(wèi)登記、詢問制度和接送制度。（3）“家委會制”：每學期召開一次家長聽證會、咨詢活動，包括：伙委會、家委會、家長座談會等，讓家委會參與管理和監(jiān)督、測評，讓家長代表先一步了解幼兒園的辦學思路，傾聽他們的建議，形成教育合力。加強例會制度：（1）“中層例會制”：每月一次，溝通、共商、決策，保證方向的正確性、科學性、發(fā)展性。內化制度管理：對現(xiàn)有內部管理制度進行梳理和調整、規(guī)范崗位職責、完善考核評價，實施動態(tài)管理，出臺新的班務工作管理細則，確保管理工作規(guī)范有序。增強班子建設，增強班子“協(xié)調、和諧”能力，各成員間團結協(xié)作、各司其職，打造高效能團隊。2019—2018 計劃招12個班約360人，教工43人管理人文科學、隊伍高效、質量上乘、環(huán)境優(yōu)化、力爭評為江西省省級示范幼兒園。（三）、三年發(fā)展總目標：管理科學，隊伍優(yōu)質，保教一流、環(huán)境優(yōu)化，營造教師快樂工作、幼兒陽光活潑又自信，友好合作善交往，興趣廣泛樂表現(xiàn)，自主發(fā)展會探究的校園環(huán)境和文化，開發(fā)安全教育資源和課程，彰顯幼兒園辦園特色。第二篇：干洲鎮(zhèn)中心幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃干洲鎮(zhèn)中心幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃（20152018）一、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃（一）、指導思想遵循學前教育的規(guī)律，深化學前教育改革，探索農村幼教科學管理模式，積極實施素質啟蒙教育，促進幼兒全面健康、和諧發(fā)展。隨著21世紀經濟全球化、科技創(chuàng)新的國際化，以及中國的發(fā)展必然對人才和教育提出全新的要求。保護與發(fā)展幼兒的創(chuàng)造萌芽，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。（3）、立足農村，繼續(xù)發(fā)揚“廢舊立新”、“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)，自制具有農村特色的教學具和活動材料，真正體現(xiàn)因地制宜。（1）、開展“活動材料和教學具的提供對幼兒行為與發(fā)展的重要作用”的研究。２、開源節(jié)流理好財，健全幼兒園財務監(jiān)督制度，做到?？顚Ｓ茫延變簣@管理費的60以上用于設施、設備的添置，使幼兒園資產總值的逐步增長，嚴格園產管理制度，提高設施、設備的使用效率。（6）、加強幼兒園環(huán)境建設，根據(jù)幼兒年齡需要，努力使小小班教室環(huán)境家庭化、小班教室生活化、中大班教室學習化，使幼兒園真正成為幼兒健康發(fā)展的家園、花園、樂園。（4）、增添部分開放式玩具柜。（2）、按幼兒體育鍛煉需要定期配足幼兒體鍛小器具（以自制為主，每學期制作小器具近二十多套）。策略整體規(guī)劃合理布局爭取達標優(yōu)勢互補優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)建樂園措施１、多渠道籌措資金，積極改善辦園條件。文秘114版權所有（六）保障條件目標多方籌措資金，加強投資的力度，基本成為辦園標準化、設施現(xiàn)代化的幼兒園。（2）、嘗試建立社區(qū)家教委員會，共同營造家庭、幼兒園、社區(qū)三位一體的大教育環(huán)境。（1）、定期開放幼兒園，歡迎社區(qū)內家長、孩子來園活動。（2）、以“創(chuàng)建學習型試點家庭”的展示、交流活動為契機，及時抓住成功案例，開展總結工作，從特殊性中找出帶有普遍性的原則、方法，以“手拉手”、“結對子”等形式向更多的家庭推廣。積極開展課題研究，提高家教指導質量。（2）、健全園、班家委會管理制度，確立園家委會工作日，以“當好一天園長”、“組織幼兒活動”等更好地發(fā)揮家委會成員的能動性，使其定期參與幼兒園工作，監(jiān)督幼兒園管理。形成努力學習、善于思考、勇于鉆研的良好氛圍，把握教育觀念的制高點，使教師的素質得到最大極限的提高。對不同層次的人員提出不同的學習要求，骨干教師要作到“五”精：精讀一、二本專業(yè)書籍；精寫一、二篇有質量的教育論文；精上一次示范活動課；精心帶教2名以上園內青年教師；精研一個園級以上科研課題。（２）、學習提高。（１）、構建目標。（３）、開展“樹立正確的人生觀、價值觀，樹立高度的責任感、事業(yè)心；樹立整體意識和團隊精神”的“三樹立”教育以及“我與埭幼共命運”的專題討論活動，使全體教職工在思想上形成共識，提高教職工的工作積極性與主動性。（１）、充分發(fā)揮幼兒園黨支部的政治核心作用，抓好三大組的政治理論學習（黨政班子小組、黨團員黨章學習小組、教職工集體學習小組），做到學前有計劃，學中抓落實，學后觀實效，完善學習制度。切實抓好師資隊伍的四項建設。２、形成一支人員精干、敬業(yè)、高效的保育、后勤隊伍。５、加強各級課題的研究，注重研究過程，力爭通過三年的研究，體現(xiàn)幼兒園大教育的理念，全面提高幼兒各方面的素質與能力。３、深化幼兒園課改的實踐與研究，每年有實驗計劃和階段性總結。并對全園的各類課題研究進行調控和指導，特別是加強對青年骨干教師課題的指導，對全園的教科研工作加強管理和考核評價。２、強化幼兒園教育科研管理的職能，制訂《新埭鎮(zhèn)幼兒園教科研管理辦法》，明確科研的選題申請、立題、過程管理、成果驗收、獎勵等環(huán)節(jié)的管理目標和方法。策略措施１、調整、完善幼兒園教科室——教研組——教師個體三級科研網(wǎng)絡，教科室有研究總課題，各教研組有研究子課題，每位教師有結合自己實踐的小課題。３、加強課題管理。２、完善科研網(wǎng)絡。（三）教育科研目標１、發(fā)揮教育科研的先導作用。通過挖掘研究設計生成“服裝”“西瓜”“箱包”“桑園雞”“土布的經歷”等