【正文】 誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。表達(dá)了自己在孤獨(dú)生活中的濃重哀愁。所以，她的后期作品一反前期的清新明快，呈現(xiàn)出另一種風(fēng)格。1129年，她的丈夫趙明誠(chéng)病逝，她精神上失去了依靠，受到很大的打擊，可以說(shuō)是家破人亡。前期詞作風(fēng)格可以概括為：格調(diào)清新、嫵媚秀麗?！蹲砘帯罚骸耙环N相思，兩處閑愁。例如：《如夢(mèng)令》：“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”。★郭沫若為“李清照紀(jì)念堂”題寫的楹聯(lián)：“大明湖畔趵突泉邊故居在垂楊深處；漱玉集中金石錄里文采有后主遺風(fēng)。李清照詞的風(fēng)格以婉約為主，在詞壇中獨(dú)樹一幟，稱為“易安體”。李清照對(duì)詩(shī)詞、散文、書法、繪畫、音樂，無(wú)不通曉，而以詞的成就為最高。文學(xué)成就：在中國(guó)文學(xué)史上極富盛名，后人對(duì)她評(píng)價(jià)頗高： 沈去矜曾說(shuō)：“男中李后主，女中李易安，極是當(dāng)行本色??”《四庫(kù)提要》中也寫到：“清照以一婦人，而詞格乃抗軼周柳，雖篇帙無(wú)多，故不得不寶而存之，為詞家一大宗矣。在李清照詞中，詠花之作很多，但推崇某花為第一流者還僅此一篇。1127年，靖康之亂，李清照隨家南下，后來(lái)丈夫病死，李清照亡國(guó)繼以亡家，余生孤苦，郁郁而終。李清照生活在書香世家，其父李格非是蘇軾的學(xué)生，其夫趙明誠(chéng)是著名的金石收藏家。二、了解作者，知曉背景?！窘虒W(xué)過(guò)程：】第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】《鷓鴣天（暗淡輕黃體輕柔）》的鑒賞一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我給大家介紹我最喜歡的一位詞人，她就是我國(guó)古代第一才女——李清照?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】把握李清照婉約詞的特點(diǎn)。閱讀蘇軾的其他作品。六、布置作業(yè)背誦并會(huì)默寫兩首詞，進(jìn)一步體味詞中意蘊(yùn)。正是因?yàn)橛羞@么一顆鮮活靈動(dòng)的心，才使他無(wú)論面對(duì)任何艱難險(xiǎn)阻，都能擁有一個(gè)豁達(dá)開朗的心態(tài)。五、小結(jié)：總之，蘇軾的一生是充滿戲劇性的一生，生活上不得意，政治上不斷地遭受打擊，一貶再貶，晚年最后流放到了蠻荒之地海南島。以景襯人，以他人襯自己，是詞中的兩層襯托，詞的主旨也在襯托中得以強(qiáng)調(diào)。這是一語(yǔ)雙關(guān)的手法，以曲筆直抒胸臆，從生活小事件中見出人生大哲理。這句話的表層含義是回頭看狂風(fēng)大作，驟雨肆虐的情形，現(xiàn)在一切都?xì)w于平靜；其深層含義是人生有順逆，有成敗，有榮辱，有福禍。明確：“風(fēng)雨”比喻詞人生中的逆境，如各種政治打擊和人生險(xiǎn)途。E、陰雨之后必有陽(yáng)光，生活中要充滿樂觀和希望。C、失敗和成功是一對(duì)孿生兄弟，失敗來(lái)了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎。山頭斜照卻相迎”三句，給我們以怎樣的人生啟示？明確：A、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。下片到“料峭春風(fēng)吹酒醒。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?”刻畫了怎樣的抒情主體形象？加點(diǎn)的詞語(yǔ)表現(xiàn)了詞人怎樣的精神？明確：這幾句話描寫了一個(gè)穿著草鞋，拄著竹杖，迎著疾風(fēng)驟雨，緩緩而行，時(shí)而吟唱時(shí)而又長(zhǎng)嘯的瀟灑曠達(dá)的抒情主體形象，“莫聽”“何妨”“誰(shuí)怕”是關(guān)鍵詞，寫出了詞人在“同行皆狼狽”，其“獨(dú)不覺”，欣然前行的獨(dú)立人格精神。三、分析詩(shī)詞，感受全詞的意境。本是一場(chǎng)常見的雨，在常人看來(lái)已是習(xí)以為常，而深諳宇宙、人生之道的蘇軾，卻怦然心動(dòng)，靈感來(lái)襲，輕輕一吟，便成了千古絕唱。比較閱讀《赤壁賦》，看看作者抒發(fā)的情感有什么異同。抒發(fā)了作者對(duì)古代英雄業(yè)績(jī)的向往和自己不能建功立業(yè)施展抱負(fù)的感慨，但感慨難掩其雄心。如果說(shuō)這就是“消極”，那么，我想說(shuō)，人生需要這樣的消極，建立自己的彈性人生，或許正是一個(gè)人積極進(jìn)取的另一種表現(xiàn)。不能改變環(huán)境，那就改變心情，這難道算是消極嗎？這其實(shí)告訴我們一個(gè)樸實(shí)的生活道理，人生不如意事十有八九，當(dāng)你遇到人生苦難時(shí)，抱怨無(wú)濟(jì)于事，傷感徒增煩惱，所以要學(xué)會(huì)自我解脫和心靈釋放，想想人生也就猶如一場(chǎng)夢(mèng)，“古今將相今何在？不見當(dāng)年秦始皇”，“一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中”，天大的困難放到短暫而寶貴的人生面前，又算得了什么呢？又何必苦苦去計(jì)較什么呢？這就是人生的豁達(dá)境界。”也許蘇軾在想：人生真的猶如一場(chǎng)空夢(mèng)，輝煌像周瑜那樣是一生，郁悶像我蘇軾一樣也是一生，在滾滾不息的長(zhǎng)江面前，在圓缺循環(huán)的月亮面前，一切的失意潦倒，迫害挫折，郁悶愁苦又算得了什么呢？“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”，放得下，才能拿得起，看得開，才能出得來(lái)，因此，蘇軾才會(huì)情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。蘇軾在《前赤壁賦》里說(shuō)：“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。詩(shī)人贊頌周瑜非凡的膽略，意在抒發(fā)自己年將半百而功業(yè)無(wú)成的感慨。而周瑜三十四歲就在赤壁之戰(zhàn)中取的勝利，成為一時(shí)之英雄?；顒?dòng)在大江奇景里的英雄人物是誰(shuí)呢？作者從哪幾個(gè)角度描寫周瑜的？明確：先從生活細(xì)事上烘托周瑜的年輕得意，以美人襯英雄，突出他年少風(fēng)流、奮發(fā)有為；“雄姿英發(fā)”是刻畫周瑜形象的關(guān)鍵句，突出其英姿勃發(fā)的氣質(zhì)；“羽扇綸巾”描繪他的服飾裝扮，現(xiàn)其儒雅嫻靜之風(fēng)度；“談笑間”寫其神態(tài)，突出他大敵當(dāng)前的胸有成竹、指揮若定、從容瀟灑；“檣櫓灰飛煙滅”與前面的“談笑間”又構(gòu)成了時(shí)間短而戰(zhàn)績(jī)豐的鮮明對(duì)比，突出周瑜在赤壁之戰(zhàn)中的豐功偉績(jī)。②同時(shí)也表現(xiàn)了作者博大的胸襟和豪邁的氣概。特點(diǎn)：上闋作者的視野開闊，通過(guò)比喻、擬人、夸張等修辭手法，把眼前的大好河山描繪得宏偉壯闊、氣勢(shì)磅礴。②本句緊承前句急促緊湊的語(yǔ)速之后，漸漸轉(zhuǎn)入舒緩，充滿豪邁之情?！敖饺绠?，一時(shí)多少豪杰”一句在全詞中起何作用？如何朗讀？ 【明確】①本句對(duì)景抒情，起到承上啟下的作用。我們面前似乎出現(xiàn)了似千軍萬(wàn)馬在奔騰、百萬(wàn)雄師在咆哮的壯闊江面，聳入高空的懸崖峭壁擋住了長(zhǎng)江的行程，一層又一層的滔天大浪被激起，它們氣勢(shì)磅礴地沖擊著兩岸的礁石，又被一層層地?fù)羲槌汕Ф讶f(wàn)堆的雪沫，寒氣撲面而來(lái)，轟鳴聲震耳欲聾，大地瑟瑟顫抖??②這里作者只用13個(gè)字，便從形、聲、色幾方面生動(dòng)為我們描繪出了一幅雄奇險(xiǎn)峻、驚心動(dòng)魄的畫面，營(yíng)造出雄渾壯闊的意境；而這恰恰就是英雄當(dāng)年活動(dòng)的典型環(huán)境，作者也是用這些夸張了的景物來(lái)渲染氣氛、襯托人物的英雄氣概。因此，以上因素絲毫沒有影響到作品的藝術(shù)成就，并且成就了蘇軾以及這篇曠世之作?！肮蕢疚鬟?，人道是，三國(guó)周郎赤壁”中的“人道是”告訴我們此赤壁非彼赤壁，地點(diǎn)的不確定，甚至錯(cuò)誤，是否影響了文學(xué)作品的藝術(shù)成就？明確：清代朱日浚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“赤壁何須問(wèn)出處，東坡本是借山川”。這樣開頭就為下面描繪赤壁和緬懷周瑜做了環(huán)境烘托和氣氛渲染。起句寫長(zhǎng)江是眼前江景，又用以起興，面對(duì)滾滾波濤，使人感到歷史的流逝，不禁引起對(duì)歷史人物的緬懷。四、具體分析，感受全詞的意境。⑵放音頻朗讀材料，把握詩(shī)詞的感情基調(diào)。三、誦讀全詞，體會(huì)作者的感情，把握詩(shī)詞的感情基調(diào)。赤壁懷古》、《定**在這塊偏僻但風(fēng)景優(yōu)美的楚天荊地，貫通儒佛釋三家思想的東坡先生，仰觀象于天，俯取法于地，思考宇宙、人生、社會(huì)的各種問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一番精神的煉獄之旅，終于獲得了精神上的大解放，心靈進(jìn)入了一種澄明的境界。后來(lái)經(jīng)多方營(yíng)救，幸免一死，出獄后被貶為黃州團(tuán)練副使?；仡櫛尘埃哼@兩首詞都寫于宋神宗元豐五年（1082）。丙辰中秋》 《念奴嬌著有《蘇東坡集》、《東坡樂府》等。詩(shī)與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”，詞與辛棄疾并稱“蘇辛”，散文與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”，書法與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”，與其父蘇詢、其弟蘇轍并稱“三蘇”。一生宦海沉浮，曾任杭州通判，又知密州、徐州、湖州,政績(jī)卓著。二、蘇軾生平及其創(chuàng)作背景作者簡(jiǎn)介：蘇軾(10371101)，字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。赤壁懷古》和《定**今天讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)蘇軾，走進(jìn)蘇軾的詩(shī)詞，看一下這位歷史文人將要帶給我們?cè)鯓拥娜松鷨⒌稀，F(xiàn)代作家林語(yǔ)堂對(duì)他極其崇拜，并寫有《蘇軾傳》，說(shuō)“他是一位有魅力、有創(chuàng)意、有正義感、曠達(dá)任性、獨(dú)具卓見的人，是一個(gè)偉大的人道主義者，一個(gè)百姓的朋友，一個(gè)大文豪，大書法家，一位在政治上專唱反調(diào)的人，一個(gè)月夜徘徊者，一個(gè)詩(shī)人??”作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們?nèi)匀粚?duì)蘇軾的人生哲學(xué)有相當(dāng)大的認(rèn)同。他豁達(dá)的人生哲學(xué)、完美的人格理想、多才多藝的絕世才華，閃耀在歷史的時(shí)空中。探討“人生如夢(mèng),一尊還酹江月” “回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”中所體現(xiàn)的情感和給我們的人生啟迪。通過(guò)誦讀感受蘇軾豁達(dá)豪邁的精神之美?！镜掠凉B透目標(biāo)】體會(huì)詞人豐富的思想感情和曠達(dá)豪放的意境，在詞的藝術(shù)境界中提升自己的人格，凈化自己的情懷，樹立愛國(guó)、報(bào)國(guó)的宏大志向。比較閱讀感受蘇軾豁達(dá)豪邁的精神之美。第三篇：《蘇軾詞二首》教案《蘇軾詞二首》教案教學(xué)目標(biāo): 【知識(shí)能力教育目標(biāo)】了解蘇軾的生平思想及豪放詞風(fēng)。等，淚不歸人，待，輪回緣生。例2：聽，牧童笛聲，聞，孤村野城。煙花易冷情意真，不忘誓言心愿等。，提高審美情趣?！鯂?guó)維《人間詞話》作詩(shī)本乎情景，景乃詩(shī)之媒，情乃詩(shī)之胚，合而為詩(shī)?！鷳?yīng)麟《詩(shī)藪》景無(wú)情不發(fā)，情無(wú)景不生。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？ 總是離人淚。2．完成課后練習(xí)。”“閑滋味”其實(shí)正是愁滋味。第二，這幅畫面又是出現(xiàn)在一個(gè)特定時(shí)刻里——“酒醒”之后?！保ā镀兴_蠻》）關(guān)于風(fēng)，曹植也曾寫過(guò)：“愿為西南風(fēng)，長(zhǎng)逝人君懷。這跟“寒蟬凄切”一樣，也是融情入景的寫法，為什么特別動(dòng)人呢？第一，它把楊柳、風(fēng)、殘?jiān)逻@三件最能觸動(dòng)離愁的事物集中成為廣幅鮮明的畫面。下片的開頭“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”（詞家稱這類句子為“換頭”，意思是跟上片的起拍句字?jǐn)?shù)不一樣），也承接得巧妙：先宕開一筆，說(shuō)離別使人傷心，自古而然，是由于多情的緣故，似乎有些自慰的意思；忽然又轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，說(shuō)在這“冷落清秋節(jié)”中離別更使人難以忍受，更深地開拓了詩(shī)的境界，下面再說(shuō)別后生活的設(shè)想就顯得順理成章了。他愁的是這一去將連年不歸；想到今后將非常孤獨(dú)、寂寞，美麗風(fēng)景無(wú)心觀賞，相思之情無(wú)處述說(shuō)，他就更加憂郁、悲傷了！【提問(wèn)】這首詞的上、下片是怎樣巧妙過(guò)渡的？【明確】長(zhǎng)調(diào)的過(guò)渡最不容易，既不能“全脫”，又不能，“明黏”。我們要透過(guò)實(shí)境看虛境。意境由實(shí)境與虛鏡組合而成，實(shí)境就是具體物象以及由物象構(gòu)成的藝術(shù)整體的境界，虛境就是實(shí)境中所包含的一種象征境界?！按巳ァ彼木涫侵苯邮闱?，問(wèn)句作結(jié)，言外之意是與離人分別以后，縱有良辰好景，也引不起興致了?！敖裣币痪涫敲洌~人想象今宵酒醒之后的所見之景，只見習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘?jiān)赂邟鞐盍翌^。下片是虛寫。進(jìn)出“執(zhí)手”一句，語(yǔ)言極為通俗，感情也極真摯，傷極痛絕之情態(tài)畢現(xiàn)。（2）起頭“寒蟬”三句交代離別的節(jié)令（寒蟬）、時(shí)間（晚）、地點(diǎn)（長(zhǎng)亭）、氣候（驟雨初歇），這三句不只是純客觀地鋪敘自然景物，是情景，融凄苦之情人景，暗寓離別之意。韻腳：切、歇、發(fā)、噎、闊、別、節(jié)、月、設(shè)、說(shuō)。三、亮點(diǎn)探究精讀《雨霖鈴》。而“經(jīng)年”的“千種風(fēng)情”便從此失去了意義，因?yàn)橹粢堰h(yuǎn)，良辰不再。“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)??！岸嗲樽怨艂x別，更哪堪冷落清秋節(jié)。上片，詞人以纏綿凄惻的感情、冷寂幽清的景色、鋪敘白描的手法，把離別的情、景、事織成了一片幽清的詞境。正當(dāng)離人依依難舍時(shí)，船夫偏又催促起航了，他們只有淚眼相向，“無(wú)語(yǔ)凝噎”，萬(wàn)千話語(yǔ)只能堵在心里！“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。對(duì)這些景物的描寫都是為抒發(fā)離情別緒服務(wù)的。“寒蟬凄切”，點(diǎn)明節(jié)令；“對(duì)長(zhǎng)亭晚”，點(diǎn)明時(shí)間和地點(diǎn)；“驟雨初歇”，點(diǎn)明氣候。筆調(diào)恣意渲染，聲情哀怨纏綿，可以從中看到柳永慢詞的藝術(shù)特色。全詞起伏跌宕，聲情雙繪，是宋元時(shí)期流行的“宋金十大曲”之一。詞中，作者將他離開汴京與戀人惜別時(shí)的真情實(shí)感表達(dá)得纏綿悱惻，凄婉動(dòng)人。《雨霖鈴》這首詞是作者離開汴京，與情人話別之作?！队炅剽彙芬弧⑾嚓P(guān)背景柳永是宋代婉約詞派的代表詞人，他繼承發(fā)展了突出男歡女愛，別恨離愁的婉約詞風(fēng)，剪紅刻翠的“艷科”，旖旎溫柔的“情語(yǔ)”，成了柳詞的主題。其中的染，從三個(gè)方面進(jìn)行，一是山色之美，二是湖荷之勝，三是人文風(fēng)貌之佳。②“重湖疊巘清嘉”是點(diǎn)；“有三秋桂子，十里荷花。接著，“煙柳”等句作染，通過(guò)具體的描述直觀且鮮明地展現(xiàn)大都市的風(fēng)采。具體看對(duì)西湖的描寫。（2）《望海潮》運(yùn)用了點(diǎn)染手法，請(qǐng)加以說(shuō)明?！包c(diǎn)染之間不得有其他語(yǔ)相隔，隔則警句亦成死灰。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。?）解釋何為“點(diǎn)染手法”。這美麗的傳說(shuō)給秀麗的西湖增添了神秘空靈的色彩?！叭锕鹱印本妥屓寺?lián)想起有關(guān)西湖的美麗傳說(shuō)。（3）、“三秋桂子，十里荷花”，堪稱千古麗句，加以賞析。（1）.若把“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯”句中的“卷”改為“推”好不好，為什么？提示：“霜雪”比喻浪花，“怒濤卷霜雪”表現(xiàn)了錢塘江潮來(lái)時(shí)波滾浪翻，排山倒海的氣勢(shì)，用“推”則顯得比較平板，力度與氣勢(shì)均沒有“卷”強(qiáng)，對(duì)浪花飛濺的情態(tài)描寫也不如“卷”形象逼真。三、亮點(diǎn)探究.本詞從哪幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)“錢塘”的繁華？提示：歷史沿革、城市規(guī)模、市容市貌、特色景觀、生活圖景等方面。乘醉聽蕭鼓，吟賞煙霞”寫的是杭州官員的游樂，分兩方面寫的，一是“乘醉聽蕭鼓”宴酣之樂，二是“吟賞煙”山水之樂。接下來(lái)就寫到“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖?，“羌管弄晴”寫的是白天人們悠揚(yáng)的笛聲，“菱歌泛夜”寫的是人們晚上快樂歡快的歌聲，“嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖睍r(shí)對(duì)前面兩句的總括，所以這一句寫的是杭州人民的游樂。桂在秋季開花，蓮在夏季開花，寫出了西湖不同季節(jié)的美景。南宋楊萬(wàn)里說(shuō)：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同?！笆锖苫ā闭諔?yīng)“重湖”寫水里荷花。西湖水碧山青，秀美異常，所以說(shuō)“清嘉”。”（《 飲湖上初晴后雨》）也是寫了山河水量個(gè)方面。西湖是美的，蘇軾說(shuō)：“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。有三秋桂子，十里荷花”寫杭州西湖的湖山之美。“競(jìng)豪奢”，又總括杭州的種種繁華景象?！笆辛兄榄^，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢”是對(duì)“錢塘自古繁華”的展開描寫。怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯”是對(duì)“東南形勝”的展開描寫?！盁熈嫎?，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家”是對(duì)“三吳都會(huì)”的展開描寫?！板X塘自古繁華”，這一句是對(duì)前兩句的總結(jié)，因?yàn)楹贾菥哂羞@些特殊條件，所以“自古繁華”?！叭齾嵌紩?huì)”，是從社會(huì)條件著筆寫的。)（一）上片：描寫杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華“東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華”，“東南形勝”，是從地理?xiàng)l件、自然條件著筆寫的。③寫西湖清幽的美景，文字優(yōu)美，詞曲變長(zhǎng)，節(jié)奏平和舒緩，讀出心曠神怡之感。詞句短小。①感情飽滿，適度夸張，鏗鏘有力。柳永與孫何是布衣之交，此時(shí)孫