綜合科教研工作總結(jié)20xx年-文庫(kù)吧資料
2024-11-05 02:04本頁(yè)面
【正文】 前我校綜合科教學(xué)存在的兩個(gè)重要問(wèn)題。在這些活動(dòng)中，我們不斷探索教材，學(xué)期末還參加了青年教師的匯報(bào)課活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校確定的課題，進(jìn)行課題研究，并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫，把節(jié)約出來(lái)的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)上來(lái)，開展備課、磨課、評(píng)課為主的活動(dòng)。開學(xué)初，教研組組織綜合科教師學(xué)習(xí)《綜合科新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行集體備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。第四篇：綜合科教研工作總結(jié)2篇（模版）伴隨著教育改革與發(fā)展的東風(fēng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，小學(xué)綜合科教研組全體教師認(rèn)真貫徹上級(jí)教育主管部門制定的綜合科學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)綜合科素質(zhì)教育的研究，開展了一系列綜合科教研活動(dòng)。積極完成各項(xiàng)教研任務(wù)。四、存在問(wèn)題根據(jù)本教研組的特點(diǎn)，開展活動(dòng)相對(duì)困難，各科教師之間差別較大，但我們也組織了本組全體教師進(jìn)行組內(nèi)公開課活動(dòng)。與此同時(shí)，我們還要求老師課后必須寫案例分析，提倡一課一得。我們科組每完成一次研究課都要進(jìn)行集中評(píng)議。（三）、課后評(píng)議。本學(xué)期，綜合組組織了數(shù)節(jié)研討課。課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng)。通過(guò)開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也清晰了課堂中發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容。（一）開展集體備課活動(dòng)。三、課題研究深入開展課題研究，能幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，真正發(fā)揮科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課，認(rèn)真詳細(xì)地撰寫教案，還積極撰寫課后反思。老師們的計(jì)劃制定的比較切實(shí)具體，既有對(duì)教材的分析，又有相應(yīng)的教學(xué)策略。綜合組依據(jù)學(xué)校的工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作計(jì)劃，做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求，確實(shí)保證了計(jì)劃的可行性和科組活動(dòng)的有序性。要求每位教師深刻領(lǐng)會(huì)各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議，寫好心得體會(huì)。一、理論學(xué)習(xí)理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。第三篇：初中綜合科教研工作總結(jié)綜合科教研工作總結(jié)一學(xué)期來(lái)，我校綜合科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，使教育教學(xué)工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高教師自身的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。通過(guò)自己備課、上課、說(shuō)課和聽別人講課等一系列活動(dòng)，鍛煉了教師的教學(xué)能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。而對(duì)于講課所暴露出的缺點(diǎn)，也可以有則改之無(wú)則加免。積極參加組織觀摩課、鍛煉教師教學(xué)能力。加大信息技術(shù)輔助綜合科教學(xué)的力度。在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，提高和促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),探討新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高綜合科教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段綜合科課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，結(jié)合綜合科教研計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)綜合科素質(zhì)教育，以課改為契機(jī)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好
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