筆法撇、提、點(diǎn)、折、鉤、捺的教學(xué)教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-05 01:34本頁(yè)面
【正文】 ，形象、生動(dòng)、情趣盎然。學(xué)生實(shí)際：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們的注意力，在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)。情感目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣；激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)書法藝術(shù)的熱愛。捺的寫法（一）教學(xué)設(shè)計(jì)方案 課題捺的寫法（一）日期教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解斜捺的形態(tài)特征，并掌握其正確的書寫方法。反思與重建本課如果采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，可能效果更理想。5四、小結(jié)作業(yè)展示，點(diǎn)評(píng)。15三、鞏固練習(xí)教師巡回指導(dǎo)、糾錯(cuò)?！?學(xué)生邊看教師示范邊書空。點(diǎn)的意境（“永”字八法中被稱作“側(cè)法”）點(diǎn)畫像什么。教師示范。教學(xué)過程 時(shí)間 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 5一、欣賞引入 書畫作品欣賞①趙孟钚惺欏洞合》 ②金農(nóng)《梅花圖冊(cè)》 ③齊白石《蝦》 學(xué)生欣賞通過欣賞，激發(fā)學(xué)生的興趣。制定依據(jù)：內(nèi)容分析：點(diǎn)的筆畫是比較難寫的一種，關(guān)鍵是露鋒斜入、回鋒收筆的部分。能力目標(biāo)：體驗(yàn)從墨畫游戲到點(diǎn)畫練習(xí)的樂趣，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的書寫方法。出示帶有“橫”畫得字：蓋、真、艷、扶等。二．學(xué)習(xí)“橫”的書寫請(qǐng)學(xué)生說說“橫”在書寫上有什么樣的變化。出示漢字：覺、灣、爛、烈等讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。撇點(diǎn)：右下按筆，向左上快提。側(cè)點(diǎn)：輕落向有下按筆。教師范寫、講解。教師出示不同的“點(diǎn)”的寫法。第二篇：點(diǎn)橫豎撇捺教案（本站推薦）點(diǎn)橫豎撇捺教學(xué)目標(biāo)： 。學(xué)生隨教師書空后在練習(xí)本上書寫。教師出示：牧羊姑娘放聲唱，愉快的歌聲滿天涯。（四）、句中練習(xí)書寫。選字意圖：通過書寫筆畫較多的字激發(fā)學(xué)生的興趣，并且達(dá)到練習(xí)寫好筆畫的目的，同時(shí)與本側(cè)教材相結(jié)合，“繪”“泳”：寫好這兩個(gè)字的部首，明確左窄右寬字的寫法。教師從中選出最具代表性的“大”“天”教寫。（5）小組內(nèi)評(píng)議。（3）（在田字格中示范，學(xué)生練習(xí)書寫。在此教師要結(jié)合人體自身的站立情況進(jìn)行講解，并進(jìn)行思想教育:要堂堂正正地做人。教師教寫“人”字。（三）、字中練習(xí)書寫捺畫。（2）學(xué)生在田字格本中練習(xí)書寫，教師糾正學(xué)生書寫不正確的姿勢(shì)。教師講解捺的書寫要領(lǐng)：從左上到右下，順鋒起筆，然后漸漸加重時(shí)筆畫由細(xì)到粗，斜向右下至捺跟后向右提筆出鋒成尖狀。講解捺的書寫要領(lǐng)。教師出示幾幅優(yōu)秀的書法作品讓學(xué)生欣賞，并且相機(jī)提出問題：你喜歡其中的哪一個(gè)筆畫?待學(xué)生回答后教師板演學(xué)生筆畫，學(xué)生跟隨教師書空基本筆畫達(dá)到復(fù)習(xí)的目的，如果學(xué)生提到了“捺”畫，教師由此引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，板書課題： 捺的寫法（二）、教寫捺畫。四、教學(xué)過程。三、教學(xué)難點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)。了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，使學(xué)生從中受到民族文化的熏陶。教學(xué)生學(xué)習(xí)捺的寫法，使學(xué)生掌握捺畫的書寫要領(lǐng)，能夠?qū)懗鲛嗟男螒B(tài)。三 小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容。演示書寫過程。指名說筆順，書空。出示范字。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。師邊講解邊示范。書寫時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎鉤”有什么特點(diǎn)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。二、新授：（一）講解“豎鉤、豎彎鉤”書寫要領(lǐng)。板書課題。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。五 課堂小結(jié)：（5分鐘）1展評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。 里 回 甲同樣注意坐姿，執(zhí)筆姿勢(shì)。（2）橫折在這兩個(gè)字中的共性是橫畫較細(xì)，豎畫較粗。教師小結(jié)：同學(xué)們練寫的較像，帶有橫折的筆畫很多，誰(shuí)能舉出帶有橫折的字： ，教師用毛筆板書： 日里：日里這兩個(gè)字在米字格面積的大小、每個(gè)字所占的實(shí)際面積怎樣。然后再紙上寫5個(gè)。（3）轉(zhuǎn)鋒下行，回鋒。如寫橫。2橫折：教師一邊板書一邊口述。：要因字而定，當(dāng)折回的豎畫較長(zhǎng)時(shí)，“豎 ”必須寫直。三 出示實(shí)物投影（2分鐘）（先橫、后豎，合起來為橫折）出示課題： 四 講授新課(16分鐘)（一）形態(tài)特征的分析：1打開書，學(xué)生觀察橫折形態(tài)。穩(wěn)定學(xué)生情緒。教學(xué)難點(diǎn)：橫折、豎折的寫法。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和辦事認(rèn)真、踏實(shí)的良好品質(zhì)。第14課 橫折、豎折教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)橫折、豎折的書寫方法。1．出示：下主六少不文太父點(diǎn) 2．仔細(xì)觀察，看誰(shuí)的眼睛亮?。?）這八個(gè)字都有點(diǎn)，分別是什么點(diǎn)呢？（2）請(qǐng)生回答3．師范寫“下”生觀察師的運(yùn)筆方法。請(qǐng)你仔細(xì)來觀察，怎樣才能分得清？ 學(xué)生觀察后說不同：側(cè)點(diǎn)、左點(diǎn)、挑點(diǎn) 2．師教寫“側(cè)點(diǎn)”（1）師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。二、導(dǎo)學(xué)，學(xué)習(xí)“點(diǎn)”的寫法。3．板書課題4．現(xiàn)在我們先來比比
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