【正文】 都會貼上春聯(lián)，你注意了嗎，它和我們的語文也是息息相關(guān)的，把你搜集的對聯(lián)寫一則吧。發(fā)短信可能是現(xiàn)在比較時尚的一種通訊方式，母親節(jié)快到了，請你拿起電話給媽媽發(fā)個短信吧?。裕?下面是幾則廣告語，請任選一則從內(nèi)容、語言或修辭等方面略作賞析。人體的70%是水，你污染的水早晚也會污染你，把純凈的水留給下一代吧！節(jié)約用水，從點滴開始。開心小屋、快樂驛站水是生命之源，節(jié)約用水已成了全球性的話題，請你也做一點貢獻，為它擬一條公益廣告。走上街頭，你會發(fā)現(xiàn)別出心裁的招牌吸引著我們的眼球。現(xiàn)在，街頭用語、標語廣告、電影電視等在使用語言方面有很多錯別字的現(xiàn)象，你知道哪些？請舉出兩個具體例子。愛不濕手（洗衣機廣告）6 ———釋隨心所浴（浴霸廣告）———欲 咳不容緩（止咳露廣告）———刻紙日可待（紙張廣告）———指社會上對這類改動后的成語廣告褒貶不一，你持何種態(tài)度？請說出你的看法與理由。同學們，語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是姹紫嫣紅的花園，讓我們留連忘返；語文是波瀾壯闊的大海，讓我們遨游其中。（“通過”和“使”同時使用，把句子主語淹沒了，應(yīng)該去掉其中一個。（“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；與“左右”矛盾）④載重量達十噸以上。（“目的”與“為了”重復）②這屆全運會會徽、吉祥物設(shè)計的應(yīng)征者大多是以大學里的青年師生為主的。（“成功”之前應(yīng)加“能否”）②新舊體制交替，不免不出現(xiàn)管理漏洞。雙重否定表肯定，多用一個又否定。(“降低兩倍”不通)②材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長10%。（“三忌”與后面的“忌”矛盾）分數(shù)倍數(shù)要注意，減少不能用倍數(shù)；搭配介詞要想清，是否意思有問題。（“北京”是“季節(jié)”，搭配不當。“避免”“預(yù)防”“忌”“仿造”，看看是否說反了。（“成就”詞義過重，改為“成績”）二、修改病句的原則和方法：原則：以改通順、改正確為原則，不作語言潤色，可增(增加字詞)、刪(刪去多余的字詞)、調(diào)(調(diào)整字詞順序)、換(更換字詞)，但絕不能改變原意。）（八）、用詞不當：例15：我忽然感到她是個很智慧的人。（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對一面，不一致，應(yīng)改為“是隊 4 員們能否齊心協(xié)力”）例14：“五四”征文稿件的字數(shù)不要超過1000字左右。（“做手術(shù)的”人可是醫(yī)生，也可指病人?！币部梢岳斫鉃椤败嚊]鎖起來。）（六）、誤用歧義： 例11：這輛自行車沒有鎖。）例10：為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。）（五）、否定不當：例9：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。）例8：李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。）（四）、重復羅嗦：例7：劉老師把這次團隊活動的具體詳情都告訴了大家。（主謂搭配不當，把“眼睛”改為“目光”）例6：臨近期末，同學們的學習態(tài)度有了明顯的提高。（邏輯上應(yīng)是先“認識”，再“改正”。（主體“我”，客體“數(shù)學”，改為“我對數(shù)學不感興趣。（句子后面缺少“開展”的賓語，可以加上“活動”一詞。（主語殘缺，刪去“通過”或“使”。括號里的內(nèi)容如果是解釋句中某一部分的，叫句內(nèi)括號，應(yīng)緊貼被注釋的內(nèi)容之后，正文此處如有標點應(yīng)置于括號之后。本句“大家”后用逗號）六、嘆號的使用倒裝句中，嘆號只能用在句末，嘆詞之后只能用逗號。2．同一句中不能兩個冒號。注意1冒號起提示作用，一管到底。總括語的前面，表示總括上文。總括語的前面，表示總括上文。要有鍥而不舍的精神，持之以恒?? 在此句中，句號改為逗號。3．句中有句號再用分號【例句】學習貴在自覺。2．句中無逗號直接用分號【例句】成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康；二是作風塌實；三是耐得住寂寞。分號誤用1．總結(jié)語前面誤用分號【例句】證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。例子：A 做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。4表示一個確數(shù)兩數(shù)字之間用頓號 今天三、四組值日。3表示一個約數(shù)兩數(shù)字之間不用頓號。不同層次的用逗號 示例：董文卿、王鵬、小李是一班的學生，尚金波、郭松、花金陽是二班的學生，小王、李六、王二是三班的學生。（如果句內(nèi)并列的各項都帶有“啊”、“啦”等語氣詞的話，由于這些詞語的使用延長了停頓的時間，使得這些并列成分之間的停頓加長，因此應(yīng)用逗號表示停頓，而不能用頓號。例子1這里的山、水、樹、草，都是我從小就非常熟悉的。2“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，這就是說，做學問必須要勤奮。埃薩爾）B、凡是把引用的話作為作者自己話的一部分，標點放在引號外?！边@令我想到一則名言：“所謂的‘大人物’，使每個人覺得自己渺?。徽嬲拇笕宋?，使每個人都覺得自己偉大。示例：“這究竟是怎么回事呢，同志們？三、引號的幾種使用方法A、凡是把引用的話獨立使用，末尾的標點放在引號的里邊。d、成分倒裝的疑問句，語氣詞之后不用問號。有些句子，形似疑問句，但整個句子不是疑問語氣，句末不能用問號。”語文老師說?！?說在結(jié)尾用。練一練：我們紫微小學創(chuàng)辦于1906年 至今已有百年歷史了送去 怕這和氏璧是有去無回了 不送去 又怕秦國派兵來打紅樓夢 這部書只是在講一個愛情故事嗎 不是的 1916年9月15日 孫中山先生到海寧觀潮后題寫了 猛進如潮 四個大字市場上的水果可真多啊 有蘋果 梨子 香蕉 葡萄保護視力要做到三注意 一 看書和寫字時 眼睛與書本距離一尺遠 二 看書一小時后 要休息幾分鐘 三 字要寫大些 要清楚整齊請不要亂丟紙屑 你難道沒有看到 保護環(huán)境 這幾個大字嗎第三篇：標點符號用法標點符號的用法一、人物對話的幾種方式說在前用：語文老師說：“王鵬鵬是個好孩子。圓括號、方括號，注解文字放里邊。破折號短橫線，表示解說、話題轉(zhuǎn)。話里套話分單雙，里單外雙要記牢。嘆號像個小炸彈，表示驚喜和感嘆。冒號小小兩圓點，要說話兒寫后邊。頓號像個芝麻點，并列詞語點中間。標點符號歌句號是個小圓點，用它表示說話完。另外，省略號和破折號可以標在一行的開頭或末尾，但是不能把一個符號分為兩截分行書寫。第二，書寫換行時，句號、逗號、感嘆號、問號、冒號、頓號、分號不能放在一行的開頭，應(yīng)該緊跟一句話的末了一個字。破折號和省略號占兩個字的位置，寫在行文中間?！栋l(fā)刊詞》發(fā)表于1940年2月7日。他的文章在《人民日報》上發(fā)表了。例如：《紅樓夢》的作者是曹雪芹。例如：?我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務(wù)。例如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：?月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……?2．用于列舉的省略。例如：根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學分為以下五個分支學科：──環(huán)境聲學； ──環(huán)境光學； ──環(huán)境熱學； ──環(huán)境電磁學；──環(huán)境空氣動力學。例如：?嗚──?火車開動了。例如：?今天好熱啊！──你什么時候去上海？?張強對剛剛進門的小王說。例如：邁進金黃色的大門，穿過寬敞的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分──中央大廳。4．引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。3．用于具有特殊含義的詞語。例如：古人對于寫文章有個基本要求，叫做?有物有序?。例如：?滿招損，謙受益?這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。4．用于需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。例如：他十分驚訝地說：?啊，原來是你！?3．用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。七、冒號（：）1．用于稱呼語后邊，表示提起下文。2．用于分行列舉的各項之間。六、分號（；）1．用于復句內(nèi)部并列分句之間的停頓。五、頓號（、）用于句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。4．復句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。3．句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓，用逗號。2．句子內(nèi)部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。例如：我哪里比得上他呀！四、逗號（，）1．句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。例如：為祖國的繁榮昌盛而奮斗！2．用于語氣強烈的祈使句末尾。例如：他叫什么名字？2．用于反問句的末尾。例如：請您稍等一下。例如：北京是中華人民共和國的首都。第二篇：標點符號用法小結(jié)標點符號用法小結(jié)一、句號（?！傍P凰”這個詞本來就是陰陽結(jié)合的：“鳳”是雄鳥，“凰”是雌鳥；鳳凰臺臺標也是有兩只鳥組成：一只公的，一只母的。因此我們可以斷定，普希金《致大?！吩娭械牡诙€冒號是錯誤的，應(yīng)該改為破折號：如：“人的命運到處都是一樣：凡是有這幸福的地方，那兒早就有人在守衛(wèi)——或許是開明的賢者，或許是暴虐的君王。”這個句子第二個冒號是錯誤的，應(yīng)該改為逗號或破折號。此句中，加引號的應(yīng)是俗話“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號之后，因為它是說話人的語氣詞。在這里，第一個冒號已經(jīng)控制到句末了，不允許出現(xiàn)到二個冒號，否則就會統(tǒng)屬不定，界限不清。例如：１９９４年全國高考題6題A項：耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛。冒號是不能連用的。議論紛紛，莫衷一是。這兒的冒號用法對嗎山東棗莊三中西校 時均琪 277100人教版高中語文第三冊《外國詩四首》里普希金《致大?！芬辉娪校骸叭说拿\到處都是一樣：凡是有這幸福的地方，那兒早就有人在守衛(wèi)：或許是開明的賢者，或許是暴虐的君王。報刊中的某個欄目或?qū)⒁獙懙奈恼骂}目，不能用書名號。②王芳每天都收看《中央電視臺》（第一套）主辦的《焦點訪談》。10．濫用書名號。例如１９９７年全國高考題3題 B項：當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。另一處是“熟話說”后冒號應(yīng)刪去。一般情況下，引號標明行文中直接引用的話，一些特定的稱謂，具有特殊含義的詞語或需要著重論述的對象。例如１９９４年全國高考題6題A項：耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛。9．隨意加引。例如：生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶——即一種很難