教師節(jié)全市教師座談發(fā)言稿-文庫吧資料
2024-11-04 23:10本頁面
【正文】 團結向上，永葆青春活力的集體，正是有了這樣一群甘于清貧、默默奉獻的教師，正是有了這樣一片尊重教師的個性發(fā)展，呵護教師成長的豐厚土壤，中學才有了今天的進步與發(fā)展。但是，12年來我也體會了教師的幸福與快樂。2000年9月，我從x師專中文系畢業(yè)，分配到x中學。教育是崇高的事業(yè)，需要我們去獻身。因為我們有了付出后收獲的學生的知足的眼神和感恩的祝福，我們聽到了孩子們對知識的渴望，我們看到了國家對教育的重視，我們看到了中國夢的燦爛輝煌，發(fā)言稿《教師節(jié)座談會議發(fā)言稿》。是的，在科技力量迅速發(fā)展的今天，教育力量必將是我們實現中國夢過程中的一股強大力量。祝大家教師節(jié)快樂！百年大計，教育為本。謝謝大家。各位領導、同仁，今天，我是帶著所有職教人的愿望和使命來的，我堅信，有市委、政府領導的關心，有在座教師同仁的支持，有我們每一位職教人的付出和努力，職教集團就一定會撐起津市職業(yè)教育的一片藍天，為津市經濟的發(fā)展做出我們應有的貢獻。津市地方經濟發(fā)展依賴于支柱產業(yè)，支柱產業(yè)迫切需要高素質的實用技能型人才，技能人才的培養(yǎng)很大程度上又來自于職業(yè)教育，這對于職業(yè)學校來說，既是機遇，也是挑戰(zhàn)，因此，當務之急就是學校如何圍繞產業(yè)辦專業(yè)，如何按照企業(yè)需要培養(yǎng)人才。爭當“產業(yè)對接”的踐行者，為經濟大發(fā)展做貢獻。開展“模塊教學，任務趨動”的專業(yè)課程教學改革是職業(yè)學校提升教學質量，打造精品專業(yè)、精品課程的關鍵所在，作為一名省級專業(yè)帶頭人，不僅要走在改革前沿，而且要帶領全體教師共同參與課程改革與創(chuàng)新。我們每一個教職員工都必須樹立起高度的主人翁責任意識，積極投身于“兩個示范”的建設之中，真正把學校做特做強。作為一名來自職教系統(tǒng)的教師代表，為了津市職業(yè)教育又好又快的發(fā)展，我想借此機會向各位領導、同仁表達我們全體職教人的心聲：爭當“兩個示范”的主人翁，為學校創(chuàng)品牌夯基礎。2008年，被入選為“省級專業(yè)帶頭人”。2006年，當選津市市第十次黨代會代表。撰寫的《淺談培養(yǎng)服裝設計人才的基本要求》等多篇教學教研論文獲得省、市級獎勵，并主持參與了省級服裝專業(yè)課程改革課題研究?，F在自己能夠熟練地進行日語日常對話和服裝專業(yè)翻譯工作，并利用這一優(yōu)勢，經常給學生輔導日語，同時，也為日資服裝企業(yè)輸送了一大批懂專業(yè)、懂語言的服裝專業(yè)技術人才。一年后以優(yōu)異成績畢業(yè)，回國后依然返校任教。對待動手能力較差的學生，總是不厭其煩地耐心輔導，反復示范，讓每一個學生都學懂，都有收獲。針對服裝專業(yè)的教學特點，在講解理論知識時，我能注重每一個知識點的教學，做到舉一反三，融會貫通，讓各個層面的學生都能接受，真正讓學生在課堂45分鐘有所收獲；在實踐課中，課前我會花大
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