20xx年醫(yī)學專題—兒童行為障礙ch3-2感覺障礙與早期干預-文庫吧資料
2024-11-04 23:07本頁面
【正文】 戶外活動少，活動空間不足，俯臥爬行少 ⑤孩子缺乏伙伴交往的機會 ⑥父母在教育孩子的管理(guǎnlǐ)上不一致 ⑦有些祖父母陳舊的教育方式,第二十九頁，共四十九頁。 ②母親的不良生活習慣 ③家庭人員少，家長缺乏兒童心理發(fā)展規(guī)律的知識,第二十八頁，共四十九頁。)，本體感覺(gǎnju233。,2024/11/2,28,三、感覺統(tǒng)合(tǒnɡ h233。)失調主要表現為：,7. 動作笨拙(b232。)使自己平靜 4.自我概念差，易出現行為問題 5.對感覺的刺激反應低下或過度 6. 社會交往能力不佳，情緒不穩(wěn)定,第二十六頁，共四十九頁。)統(tǒng)合失調主要表現為：,1.容易分心 2.活動水平過高或過低 3.沖動，不易(b249。,第二十五頁，共四十九頁。)信息統(tǒng)合，才能理解字詞句的意義。n nɑn)與感覺統(tǒng)合失調,②學習讀與寫是主要問題所在。,第二十四頁，共四十九頁。 ①感覺統(tǒng)合失調可能直接牽涉到大腦中的學習過程，即使孩子有正常的學習能力，也可能因不好的學習行為習慣而妨害學習。z225。,2024/11/2,24,學習困難(k249。 語言能力的提高被認為是感覺統(tǒng)合訓練效果的最明顯而有力的指標。,嬰幼兒需要通過自身的感知運動逐漸發(fā)展自主(z236。nt237。,第二十二頁，共四十九頁。fǎng)語言的機會。親密的肌膚接觸能強化了親子間的溝通與感情。,2024/11/2,22,語言能力發(fā)展遲緩(ch237。所以，有些多動的孩子被認為有攻擊性。怕別人觸摸，在人多的地方感到緊張(jǐnzhāng)。,2024/11/2,21,多動、注意力不集中與感覺統(tǒng)合(tǒnɡ h233。 yǔ)來減輕心中的不安或避免活動引起的姿勢變化，常對環(huán)境有不安全感而要不停四處探索。 y225。)統(tǒng)合失調,②前庭感不佳。,第十九頁，共四十九頁。zhōng)與感覺統(tǒng)合失調,①本體功能問題。,第十八頁，共四十九頁。 ① 大運動和精細運動技能差 ② 順序性和時間意識差 ③ 書寫問題如速度慢、字跡不規(guī)則，書寫時往往過分用勁。ngy236。,2024/11/2,18,（3）本體功能(gōngn233。 ⑤ 結構和空間知覺障礙，難以辨別圖像的細微差異。 ③ 當頭部運動時，眼睛在空間視物不穩(wěn)定，閱讀中容易出現跳行、漏行等。)或害怕運動。ng)功能問題,① 逃避(t225。,2024/11/2,17,（2）前庭(qi225。)觸覺感的事物 ② 討厭被觸摸，對一些觸覺信息具有厭惡、恐懼的情緒 ③ 對非惡意的觸覺刺激具有過激的反應 觸覺防御過敏的兒童常被誤以為是有人際交往障礙或攻擊性行為。 ① 躲避能產生特別(t232。,2024/11/2,16,感覺統(tǒng)合失調(shīti225。從大腦生理來講，腦干和大腦皮層扮演著最基本的學習功能。o)原因：,（3）在運動、知覺和學習中，最重要的神經行動體系是前庭感覺和固有(g249。,第十四頁，共四十九頁。fǎ)和知覺有正常的統(tǒng)合機能時，將會影響正常的學習能力。,2024/11/2,14,感覺統(tǒng)合失調(shīti225。 Jean Aryes 指出：“無目的的動作中，會引出大量的感覺情報（特別在固有感覺和觸覺方面），這些感覺情報（信息）和身體各器官必須保持足夠的統(tǒng)合力和協調力，這是人類身體形象發(fā)達的最重要基礎”。ti225。,2024/11/2,13,感覺(
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