【正文】 見”業(yè)務(wù)論壇。教研組全體人員第三周九年級政、史老師中考第研討。政治、歷史、地理三門學科對學生來說是不太重要的學科，學生平時不愿意花費大量的時間投入到這三門學科中，學生的積極性和主動性都不太強，為了提高學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的興趣，使學生由“好學”轉(zhuǎn)入“樂學”，本學期我們將舉辦一些活動提高學生的學習興趣，提高學?！暗诙n堂”的教學質(zhì)量。（8）作業(yè)布置與批改：按照學校要求適當布置作業(yè)；全批全改和抽改相結(jié)合；每次作業(yè)均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在市級、省級或國家級刊物上發(fā)表。（5）重視教學情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學策略：平時對學生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學工作進行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。（4）重視交流學習。（2）抓好教學常規(guī)的落實，要求各任科教師做到：教師備課超前，學生課前有預(yù)習，教師上課有檢查、有檢測，認真批改作業(yè)，并及時做好部分初三學生的課后輔導。（3）組織教師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。其他教師討論、交流，教研組長做記錄。（2）啟動每周“有效課堂之我見”的業(yè)務(wù)論壇。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài)。（一）加強學習，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學思想。用新的教學理念進行教學，發(fā)揮學生在課堂教學中的主體地位，體現(xiàn)教師的主導作用，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標，積極開展教研教改工作。轉(zhuǎn)變觀念，改變教學和學習方法，具體落實課改精神。要重視轉(zhuǎn)化后進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學點東西，不要影響課堂秩序。要培養(yǎng)尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴，爭取奪冠。加強對九年級畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究，進行有針對性的訓練，加強對基本功較差學生的學習能力的研究。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。畢業(yè)班老師做好九年級畢業(yè)班政治、歷史學科的復(fù)習工作。為了完成教學任務(wù)確保中考升學率，七、八年級的思史地教師要通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡(luò)學習等形式，拓寬學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。2.“如何提高九年級政史學科教學和復(fù)習的有效性”。二、教學教改、研究課題：。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，朝著“一師一優(yōu)克”的名師的目標努力，特制定2014—2015學第二學期政史地教研組工作計劃：一、總的設(shè)想和目標：以我縣“教學質(zhì)量提升年”的思想為指導，認真學習和貫徹我校20142015第二學期學校教學工作計劃，堅持以課堂教學研究為重心，以校本教研為核心，遵循教育教學規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質(zhì)教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動?？傊?，本教研組將以素質(zhì)教育的推進為契機，努力提高課堂效率和學生能力，不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，力爭在教育教學方面取得更加突出的成績。全體組員要加強學習，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。加強相互聽課，重視交流學習。本學期每位教師上一節(jié)公開課。開展教學觀摩課、示范課、公開課、研討課多種形式組內(nèi)教研活動。深化課堂教學改革，加強“三四五”教學模式的深入研究和推廣，使三四五教學模式更有實效性，更能有利于教學成績的大面積提高。必須調(diào)動學生學習的積極性，并引導學生科學的學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。（4）加強學生學習規(guī)范引導。通過教與學以及對不同層次學生的關(guān)注和了解，反思教學中的不足。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和質(zhì)量。各備課組要堅持每周的集體備課, 精心設(shè)計“教學案”，“以學定教”，根據(jù)學生的學情確定教學內(nèi)容及教學策略。（2）加強集體備課，抓好備課關(guān)。落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導，高標準完成各項教學任務(wù)。三、工作措施更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。做好組織和輔導工作，爭取在各類競賽活動中獲得一定獎項。二、工作目標，通過抓校本教研、師資培訓，提高教師的業(yè)務(wù)水平，確保教學質(zhì)量。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”。教研組、備課組總結(jié)本學期工作。第 19 周 本學科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對策。第 17 周優(yōu)秀教案、論文展評。第 15 周 七年級政史地知識竟賽。第13周 九年級教學反思與研討。第 11 周 期中考試。第 9周 學習集體備課的有關(guān)材料。第 7 周 確定教研課題、時間及負責人。第 5 周 組內(nèi)公開課聽課。第 3 周 學習本組教研計劃；主題討論：本學科學生學習習慣存在 的突出問題及其對策；安排公開課、示范課人員、課題、時間。我們要通過日積月累、點點滴滴的努力，使我們政史地生教研組成為一支思想水平高、業(yè)務(wù)能力強的隊伍。把崇尚師德化為實際的行動，把教學的高質(zhì)量作為工作追求的目標，把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點，力爭做到才學高、師德好、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強。組織全組教師認真參加各種類型的學習，完成政治學習筆記和業(yè)務(wù)學習筆記，積極撰寫教學論文。我們要充分運用我校的資源優(yōu)勢，鼓勵教師制作課件，并且多使用多媒體教學方式，提高課堂教學效益，為創(chuàng)辦有特色的學校而努力五、優(yōu)化教師素質(zhì)，打造精品隊伍這學年通過活動要使全組教師互相關(guān)心，互幫互學，團結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍。為此，我們將努力在教研活動中求實效，多學新課程改革的理念，多談自己上課的體會，多想優(yōu)化課堂教學的策略，多寫實踐課改的心得。通過學習實踐活動，指導學生初步學會理論與實踐相結(jié)合的思維方式，培養(yǎng)學生社會實踐能力。課題組教師要面向?qū)嶋H，注重應(yīng)用，及時把課題研究中科學的正確的經(jīng)驗、成果轉(zhuǎn)化為教學的理念和實踐，不斷深化教學改革、提高教學效率，推廣研究過程中的經(jīng)驗及成果，促進課題研究的新發(fā)展。有的教師參與了市、區(qū)級的課題研究，做好該課題的研究活動；沒有參與這些課題的教師將確立自己研究的子課題，進行研究活動。我們要充分利用組內(nèi)活動時間，安排教研組內(nèi)的公開課；組織本組教師參加說課和聽課；及時對公開課進行評議；組織教師進行教學反思。老教師要對青年教師的業(yè)務(wù)學習、備課、上課、課題研究等方面給予幫助，促進青年教師的全面發(fā)展和成長，積極組織教研組內(nèi)的公開課，使教師不僅完成16節(jié)的聽課任務(wù)，而且還通過說課、聽課、評課過程，提升專業(yè)化素質(zhì)。通過教師課堂教學比賽等活動，加強對青年教師的培養(yǎng)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。教導處和教研組將定期和不定期進行檢查。教師認真對待，做到上課不遲到、不使用手機；課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，充分使用電教媒體，提高課堂教學效率。上課要精細，方法要靈活，做到“三個不”。特別注意加強有關(guān)教師的教法、學生的學法及課后