幼兒園青年教師發(fā)展計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 22:49本頁(yè)面
【正文】 真閱讀教育專(zhuān)著，學(xué)師德規(guī)范，學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡，提升自身的理論素養(yǎng)，徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。朝著我的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的進(jìn)發(fā)。新課標(biāo)對(duì)專(zhuān)業(yè)教師發(fā)展的要求是要擁有專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)能力以及專(zhuān)業(yè)技能，這些也是我對(duì)自己的要求，而且也是我實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)的必備條件。而長(zhǎng)期的目標(biāo)則是讓自己成為一位優(yōu)秀教師。在課余時(shí)間里，對(duì)一些學(xué)生也要多加鼓勵(lì)。在教學(xué)過(guò)程中，加入一些學(xué)生感興趣的課外知識(shí)點(diǎn)甚至乎一個(gè)與課堂內(nèi)容有些許相關(guān)的笑話，不斷的調(diào)節(jié)課堂氣氛帶動(dòng)學(xué)生情緒的起伏。而教師在整節(jié)課中都需要保持這一心態(tài)，并且在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用中要做到抑揚(yáng)頓挫。在這個(gè)問(wèn)題上，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的總結(jié)與反思，以后要做好以下幾點(diǎn)：讓課堂充滿陽(yáng)光與激情：在課堂上，無(wú)論是老師或是學(xué)生，情緒很重要。這些都是導(dǎo)致課堂教學(xué)效果差的一些原因。在幾次的公開(kāi)課后的評(píng)課中，都會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題，就是教學(xué)效果的問(wèn)題。課間課后的師生交流：雖然我不是班主任，但在課間或課后可多與學(xué)生進(jìn)行交流，關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生感覺(jué)到我不僅僅是她們的老師也是她們的朋友，讓她們相信我，愿意與我真心對(duì)話，以此在一些事情或她們遇到的問(wèn)題上滲透德育方面的內(nèi)容。積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教并多聽(tīng)課：除了理論的學(xué)習(xí)外還需要多于其他老師交流，請(qǐng)教相關(guān)方法內(nèi)容并請(qǐng)求老師對(duì)我自己的方法與實(shí)際操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。而我在這一方面并沒(méi)有做到很好，主要是在教學(xué)過(guò)程中很少涉及到德育教育的問(wèn)題，而這一點(diǎn)是我目前最需要解決的。而在這個(gè)短期的目標(biāo)中，主要是要做好以下兩個(gè)方面：首先是教書(shū)育人。而這些都是涉及我本人的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的問(wèn)題。鑒于以上問(wèn)題，我把自己的規(guī)劃分成兩個(gè)部分，一個(gè)是短期目標(biāo)，一個(gè)是長(zhǎng)期目標(biāo)。這少不了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，更少不了班上學(xué)生對(duì)我的支持和理解。初上講臺(tái)，勉強(qiáng)的微笑，不自信的談吐，讓自己失望也讓學(xué)生感到多少的不安。在規(guī)劃之前，先看清過(guò)去一年中的自己。告別了初上講臺(tái)的青澀，需要進(jìn)一步的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。回想起上一學(xué)年開(kāi)始前，內(nèi)心經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次掙扎，從抗拒到接受，從緊張應(yīng)付到自由揮灑，我看到了自己的成長(zhǎng)，也漸漸的感受到對(duì)教師這一職業(yè)的喜愛(ài)。相信在教學(xué)工作當(dāng)中我會(huì)展開(kāi)全新的人生篇章，收獲難忘的人生經(jīng)歷。4． 通過(guò)努力，最終成為一名合格的一線高中地理教師。2． 學(xué)習(xí)教學(xué)的藝術(shù)，提高日常教學(xué)水平和質(zhì)量。三、個(gè)人目標(biāo)認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)之后，我為自己制訂了個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，決心在一年之內(nèi)站穩(wěn)腳跟，成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。其中最重要的是，年輕的我在一定程度上可能會(huì)難以取得學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，畢竟剛剛踏出大學(xué)校門(mén)的我還透著點(diǎn)學(xué)生氣，需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的歷練才能真正成熟穩(wěn)健起來(lái)。舉例來(lái)說(shuō)，即使自己課前認(rèn)真準(zhǔn)備好上課的內(nèi)容，面對(duì)課堂上突發(fā)的事件，我還是會(huì)有些不知所措，甚至?xí)騺y原先的上課節(jié)奏。所以我要盡快地克服這種教學(xué)模式的影響。首先，由于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，我對(duì)高中教學(xué)模式的見(jiàn)解難免受到大學(xué)模式的影響。相信以上這些優(yōu)勢(shì)都是新教師共有的特點(diǎn)，當(dāng)然僅靠這些優(yōu)勢(shì)完成今后的教學(xué)工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槲业纳砩线€存在著許多弱點(diǎn)。其次，剛剛走出大學(xué)校園的我對(duì)很多事物具有獨(dú)特的見(jiàn)解，所以對(duì)于一些新的教育理念接受起來(lái)也比較快，相信這個(gè)特點(diǎn)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和積累是具有極大幫助的。一、優(yōu)勢(shì)分析作為九零后的新教師，我面對(duì)的是一批九六后的高中生，年齡上的差距不是很大，因此在對(duì)事物的認(rèn)同和感知上存在著很多的共同點(diǎn)。在今后的工作中，相信會(huì)遇上各種各樣的困難，但是我會(huì)通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)、克服困難，決心在教育這個(gè)領(lǐng)域干出一番事業(yè)。拿起課本和粉筆的我，面對(duì)的不僅是學(xué)生求知的目光更是家長(zhǎng)殷切的期望，心中不免激動(dòng)而緊張。學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)。師德學(xué)習(xí)四月：青年教師教學(xué)切磋活動(dòng)名師指導(dǎo)青年教師活動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課青年教師師德演講比賽。青年教師培訓(xùn)活動(dòng)安排（2010—2011學(xué)年第二學(xué)期）月份工作安排 二月：制定新學(xué)期青年教師培訓(xùn)活動(dòng)安排 三
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