【正文】 次檢查。一般情況下，談心采取個(gè)別談的方式，特殊情況下，也可以采取集體談的 方式進(jìn)行。談心中發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決，不使問題積累、矛盾擴(kuò)大。要講究談話的藝術(shù)，和風(fēng)細(xì)雨，注重效果，營造寬松的談話氛圍。談心是領(lǐng)導(dǎo)干部之間的平等交流，重點(diǎn)應(yīng)在相互征求意見、溝通思想、開 展批評與自我批評上下功夫。三、談心的具體分工主要負(fù)責(zé)人要做到全年與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)別談心至少1班子成員之間開展談心，每年不少于2次，結(jié)合每半年一次的民主生活會(huì) 進(jìn)行。開展談心活動(dòng)要注意把執(zhí)行上級有關(guān)廉政建設(shè)的規(guī)定和措施的情況作為重 要內(nèi)容。開展談心活動(dòng)要堅(jiān)持實(shí)事求是、一分為二的原則。開展談心活動(dòng)要緊密圍繞市委、市政府的中心工作、黨的建設(shè)、發(fā)展改革 工作等多方面的主題。二、談心的原則和基本內(nèi)容開展談心活動(dòng)要突出“講政治”這個(gè)核心。班子領(lǐng)導(dǎo)要以行動(dòng)說服教師，以實(shí)績贏得學(xué)生、家長和社會(huì)的信賴。三是抓好“四要四不要”，即要用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不要言之無物，思想僵化；要 出好點(diǎn)子，拿出辦法，不要得過且過，束手無策；要處理好私心，把握大局，不要謹(jǐn) 小慎微，患得患失；要抓好落實(shí)，一抓到底，不要浮在表面，抓而不實(shí)。一是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，即要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要由管理型向?qū)＜倚团c管理型相結(jié)合轉(zhuǎn) 變；由貫徹型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。因此以科學(xué)的教育發(fā) 展觀，提升決策能力，事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，不可等閑視之。同樣的起點(diǎn)和終點(diǎn)，有的軌跡是直線，有的軌跡是曲線，其關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)班子的決策能力，能否決策正確。一套領(lǐng)導(dǎo)班子“稱 職”與“優(yōu)秀”的差距就在于是否有創(chuàng)新意識。創(chuàng)新意味著打破常規(guī)，但創(chuàng)新并不意味著不要常規(guī)。學(xué)校的發(fā)展就是在原有基礎(chǔ)不斷改 革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)習(xí)和實(shí)踐的交點(diǎn)是反思，做勇于實(shí)踐的思索者，做勤 于反思的實(shí)踐者。一套好的領(lǐng)導(dǎo)班子要有兩根 支柱：一是學(xué)習(xí)，要勤學(xué)善學(xué)；重要理論反復(fù)學(xué)，緊要業(yè)務(wù)深入學(xué)，拓開視野廣泛學(xué)； 要學(xué)有所長，業(yè)有所精。如果把一個(gè)人已有的知識比作一個(gè)圓，那么已知的東西越多，未知的領(lǐng)域就越廣。四、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升學(xué)習(xí)力 學(xué)習(xí)是提升自我的手段，更是提高生活質(zhì)量的必需。把精力放在為師生干實(shí)事上，而不放在樹立自我形象上；把精力放在讓 師生充分得到實(shí)惠上，而不放在追求表面文章上；把精力放在謀求工作實(shí)效上，而不 放在攀比口號上；把精力放在解決緊迫難題上，而不放在圖急功近利上。班子成員的人格魅力源自 “人”重于“物”的價(jià)值觀，源自“情感與制度”并重的管理觀。三、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升感召力 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的感召力來自班子成員的人格魅力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力決定了整個(gè)教師隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的水平?！钡拇_，從數(shù)學(xué) 的角度，1+1=2，但若從向心與離心的角度看，1+1 可以2，也可以二、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升戰(zhàn)斗力 一頭獅子帶領(lǐng)一群綿羊的戰(zhàn)斗力可能勝過一只綿羊帶領(lǐng)一群獅子的戰(zhàn)斗力。黃埔學(xué)校黨支部先進(jìn)性教育活動(dòng) 領(lǐng)導(dǎo)班子之間談心活動(dòng)記錄 時(shí)間：20051012 上午 地點(diǎn)：校長辦公室 參加人員：姚校長、趙副校長、徐副校長 內(nèi)容：討論學(xué)校班子建設(shè) 加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，使之成為一支勤奮學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，一支凝心聚力的團(tuán)隊(duì)，一支求真務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)，一支勤政廉潔的團(tuán)隊(duì)，一支勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的 團(tuán)隊(duì)，是我校班子建設(shè)的目標(biāo)。周延新：好啊。您是老黨員，以后對我多幫助啊。周延新：說得太有道理了。再一方面，我們中心的同志，我平時(shí)與他們談心 較少，對他們在生活上關(guān)心不夠。所以，集體學(xué)習(xí)有時(shí)候參加不 了，有時(shí)參加了也緊持不到底。我雖是一位有幾年黨齡的 黨員，但和你相比明顯地有差距。差距還大的很哩，真是不學(xué)不知道，不 學(xué)不得了。以往總感 到自己表現(xiàn)還是挺優(yōu)秀的，通過黨性分析，查擺問題，才真正找到 了不足，看清了努力的方向。通過參加學(xué)習(xí)教育，也真的感到提高很 快，收獲很大。談心談話記錄 單位：萊州市氣象局 時(shí)間 地點(diǎn)會(huì)議室 談話人 職務(wù)主任 談話對象 周延新 職務(wù) 王壽喜：根據(jù)黨支部的安排，我們兩個(gè)談?wù)勑?，交流一下對開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識，開展批評與自我批評。李雪亮：對于這個(gè)問題，局里已引起高度重視，我們要積極做 好黨員發(fā)展工作，使在冊黨員的人數(shù)不斷增加。我感 到我局黨員發(fā)展和組織建設(shè)步子太慢。通過學(xué)習(xí)、教育，我們找到了前進(jìn)的方向。再從別的方 面來看，原來總以為自己的能力、敬業(yè)精神和工作質(zhì)量都還可以，可越檢查、越比較，就越感到差距很大，不足很多。我也有這方面的感受。這是一個(gè)方面，再一方面，通過廣泛征求 黨外同志的意見，坐下來對自己的黨性進(jìn)行反思，剖析，找到了自 身的不足和努力的方向，懂得了怎么樣做才能更好地體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，用科學(xué)發(fā)展武裝自己。過去，真還沒有這樣較長時(shí)間的系統(tǒng)的進(jìn)行理論和黨的知識的學(xué)習(xí)。王軍海：我先談?wù)勛约旱母惺堋Ｗⅲ?，單位統(tǒng)一存檔； 進(jìn)行記錄，可加附頁。比如說，對黨內(nèi)存在陰暗面什么的，不能 信口開河，隨便亂講，要時(shí)刻想到黨員的身份。要說缺點(diǎn)嘛，我覺得，有一點(diǎn)需要注意。您也對我提出批評意見吧。平時(shí)自學(xué)也比較少。但感到您的 學(xué)習(xí)抓的不緊，自覺性不高。我倆一起工作，您對我的缺點(diǎn)看得很清，想 請您幫我提些意見。周延新：現(xiàn)在看來，這種活 動(dòng)太有必要了。王軍海：你說得對，黨中央從提高黨員的理論水平、思想覺悟入手，進(jìn)而提高全黨的領(lǐng)導(dǎo)能力，樹立黨的形象。第二篇：談心談話記錄內(nèi)容貪心談話記錄單位：萊州市氣象局 時(shí)間 地點(diǎn)副局長室 談話人 王軍海 職務(wù) 副局長 談話對象 周延新 職務(wù) 王軍海：按照支部的安排，黨員之間要開展一對一地談心活動(dòng)，今天我們在一起談一談對開展保先教育的認(rèn)識，相互之間開展批評與 自我批評。召開座談會(huì) 8 次，黨員開展先進(jìn)性談心人數(shù)達(dá) 317 人次。XX 機(jī)關(guān)黨員普遍開展了談心活動(dòng)，在談心活動(dòng)中采取了“面談”、“座談”等多種形式進(jìn)行，談心內(nèi)容做到了“四個(gè)結(jié)合”。A 對于這個(gè)問題，我們支部已引起重視，我們要積極做好黨員發(fā)展工作，使在冊骨傷科黨員的人數(shù)不斷增加。我感到我院黨員發(fā)展和組織建設(shè)步子太慢。通過學(xué)習(xí)、教育，我們找到了前進(jìn)的方向。再從別的方面來看，原來總以為自己的能力、敬業(yè)精神和工作質(zhì)量都還可以，可越檢查、越比較，就越感到差距很大，不足很多。A 學(xué)習(xí)、教育的確是“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)的重要前提。尤其對黨的科學(xué)發(fā)展觀重要思想，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，加深了理解，感覺思想認(rèn)識有了很大的提高。我入黨時(shí)間較長，這次“兩學(xué)一做”教育