【正文】 _____________________________________澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。_______________________________________媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。_______________________________________黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。_______________________________________二、將下面句子改成用被字的句子。_______________________________________山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。_______________________________________同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。_________________________________________________學(xué)校開展活動(dòng)。_________________________________________________老師批改作業(yè)。_________________________________________________我寫作業(yè)。擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）。2許多大大小小的鳥在這棵樹上做窩。1日月潭是我國臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。1時(shí)光老人給我們的禮物是珍貴的。1洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。1歡樂的天安門廣場變成了鮮花的海洋。1邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。比賽后,獲獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員興奮得滿街跑。燕子停在電線竿上,像一個(gè)個(gè)音符。縮寫下面的句子?！爸?、“了”、“過”要保留否定句中的否定詞要保留?！睉?yīng)縮成“枝葉把視線擋住了”?！鞍选弊志?，“被”字句中的“把”字和“被”要保留。應(yīng)縮成“大熊貓吃著竹葉”?！白晕姨釂枴狈ā@句話主要說“誰”、“做什么”、“對誰做”。怎樣縮句？縮句，就是把寫得比較具體、生動(dòng)形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其簡單明了，但不改變句子本身的基本意思（一）縮句的方法去“枝”留“干”法——凡用來進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去除，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度的詞、表示時(shí)間的詞、表示地點(diǎn)的詞、表示方位的詞等。3．（）沒有親臨其境，（）很難叫人相信這是真的。不是……就是…… 要么……要么…… 既然……就……只有……才…… 只要……就…… 因?yàn)椤浴?．（）我們已經(jīng)學(xué)過了法律知識(shí)，（）應(yīng)該更自覺地遵守法律。③星期三（）我自己回家，（）媽媽到學(xué)校接我。4．（）明天不下雨，我們（）去參加義務(wù)勞動(dòng)。2．（）四周很安靜的（），蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。④桑娜的五個(gè)孩子沒有鞋穿，（）冬夏，（）光著腳跑來跑去。②（）我們堅(jiān)持體育鍛煉，（）能不斷增前體質(zhì)。因果關(guān)系：因?yàn)椤浴捎凇虼恕热弧敲础捎诘艿艽中拇笠? 因此做錯(cuò)了兩道數(shù)學(xué)題。條件關(guān)系：只要……就……只有……才……無論……都……不管……也……只要多讀多寫, 語文水平就可提高。假設(shè)關(guān)系：如果……就……假使……便……要是……那么……如果明天下雨, 旅行就要取消了。轉(zhuǎn)折關(guān)系：盡管……可是……雖然……但是…………卻…………然而……盡管天氣嚴(yán)寒, 可是伯父仍到海灘 游泳。祖父尚且參加體育活動(dòng), 何況我們青少年呢!選擇關(guān)系：……不是……就是…………或是……或是…………寧可……也不…………還是……日明喜愛球類運(yùn)動(dòng), 每天清早, 他不是打球, 就是踢球去了。我一做好功課, 就到球場踢球。李老師既會(huì)拉小提琴, 又會(huì)吹笛子。如我們只能用“只有……才……”，而說“只要……才……”這就不對了。這兩種形式的關(guān)聯(lián)詞之中，我們見的最多的是成對出現(xiàn)的，即第二種形式。要是……那么……因?yàn)?由于)……所以(因此、因而)，因此，因而；之所以……是因?yàn)椋患热?既)……就(便、則、那么)。由於……因此…… 例：由於弟弟粗心大意, 因此做錯(cuò)了兩 道數(shù)學(xué)題。因果關(guān)系：概念：偏句說明原因，正句表示結(jié)果。第一句是假設(shè)句，但是“你去跳舞”也是“他就高興”的條件；第二句是條件句但是“你去跳舞”，并不是已實(shí)現(xiàn)的事實(shí)，而含有一種假設(shè)的情況。如：，他就高興。不論……也……假設(shè)句和條件句有相通的地方。)例：無論風(fēng)吹雨打，我們都堅(jiān)持到學(xué)校學(xué)習(xí)。）無論(不論、不管、任憑)……都(總、總是、也)。)只有……才…… 例：運(yùn)動(dòng)員只有不斷地苦練, 才能獲得優(yōu)異的成績。只要……就…… 例：只要多讀多寫, 語文水平就可提高。如果……就…… 例：如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了。（2）即使(就算、就是、哪怕、縱使)……也(還是、仍然、還)。如果……就……例：如果明天天氣好，我們就舉行升旗儀式。（1）如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……就(那么、那、便)。不過，只是，倒?！瓍s……例：媽媽愛靜, 爸爸卻愛動(dòng), 兩人性格截然不同。雖然……但是…… 例：道德雖然只是個(gè)簡單的是與非的問題，但是實(shí)踐起卻卻很難。轉(zhuǎn)折關(guān)系：概念：后一句分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相對?！€是…… 例：飯前吃水果好，還是飯后吃水果好？……與其……不如…… 例：與其浪費(fèi)時(shí)間，不如做些有意義的事?！皇恰褪恰?例：我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。尚且……何況(更不用說)，別說(慢說、不要說)……連(就是)?！粌H……還……例：博爾特不僅奪得了金牌，還打破了世界紀(jì)錄?！又f進(jìn)關(guān)系：概念：由兩個(gè)有遞進(jìn)關(guān)系的分句組成，后一分句在意思上比前一分句更近一層。……一……就（便）……例：我一做好功課, 便到球場踢球。不是……而是、是……不是……?！病喊职植怀闊? 也很少喝酒?！帧帧贿叀贿叀旱艿芤贿叧?，一邊跳舞。第三，說話時(shí)很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個(gè)詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。它有如下特點(diǎn)：第一，作為聯(lián)接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語，關(guān)聯(lián)詞語總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。第三篇：常見關(guān)聯(lián)詞（本站推薦）關(guān)聯(lián)詞常見知識(shí)大全所謂關(guān)聯(lián)詞，就把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。成對使用的關(guān)聯(lián)詞，因?yàn)槊恳粚Χ急硖囟ǖ恼Z法關(guān)系，所以它們的搭配是固定的，不能隨意調(diào)換。關(guān)聯(lián)詞有兩種：一種是由詞組成的關(guān)聯(lián)詞，如“那么”、“因而”等； 另一種是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞而形式的關(guān)聯(lián)詞，如“因?yàn)椤浴?、“即使……也……”等?！敲矗ň停?例：既然你知道錯(cuò)了，就要改正?！浴?例：因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。它們的區(qū)別，一是用的關(guān)聯(lián)詞不同，二是前一句著重假設(shè)，后一句著重條件。，他就高興。假設(shè)句中包含著條件的意思，條件句中也包含著假設(shè)的意思?！病?例：不論遇到什么困難，也不能動(dòng)搖我們的心。)：無論風(fēng)吹雨打，我們都堅(jiān)持到學(xué)校學(xué)習(xí)。）(不論、不管、任憑)……都(總、總是、也)?！拧?例：運(yùn)動(dòng)員只有不斷地苦練, 才能獲得優(yōu)異的成績。)……才；除非你八點(diǎn)整之前起床，才來得及?！汀?例：只要多讀多寫, 語文水平就可提高。41如果……就…… 例：如果明天下雨