【正文】 填上“因?yàn)??所以??”。一般是句子的前一部分表示原因，后一部分表示結(jié)果。例6可填上“無論??都??”。句子的前邊提出條件，后邊說明在這個(gè)條件下會產(chǎn)生的結(jié)果。例5可填上“如果??就??”。句子的前一部分假設(shè)一種情況，后一部分是假設(shè)的情況實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果。例4可填上“雖然??但是??”。一般情況下，句子的前邊說了一個(gè)意思，后邊的不是順著前邊的意思說，而是轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，和前邊的意思相反。例3可填上“或者??或者??”。句子中并列出幾種情況，要求從中選擇出一種。表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞主要有“不但??而且??”、“不光??還??”、“不僅??也??”等例2可填上“不但??而且??”。遞進(jìn)關(guān)系。表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞主要有“既??又??”、“一邊??一邊??”、“一方面??一方面??”、“一會兒??一會兒??”等。并列關(guān)系。5（不管）風(fēng)吹雨打，我們（都）要堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。5（只要）刻苦地鉆研，（就）能掌握科學(xué)技術(shù)。5他（不但）學(xué)習(xí)和品德都很好，（而且）身體也很好。50、他們是那么平凡，那么樸實(shí)，那么純真，（而且）那么謙虛。4江濤（因?yàn)椋┛炭鄬W(xué)習(xí)，（所以）學(xué)習(xí)成績一直保持優(yōu)秀。4（因?yàn)椋┻@種草，（所以）是堅(jiān)韌的草。4我們一定要把京張鐵路修好，否則（如果）那些外國人會譏笑我們，（就）會是中國工程師失去信心。4我（即使）說了，（也）不怕發(fā)表。3（如果）明天下雨，我們（就）下個(gè)星期再去游樂園吧。3（雖然）我做了充分準(zhǔn)備，這次試驗(yàn)（但是）沒有成功。3每天上學(xué)，（要么）王潔來找我，（要么）我去找他，我倆總是結(jié)伴去學(xué)校。3邱少云（寧可）犧牲自己，（也不）暴露潛伏部隊(duì)。3（不管）走到天涯海角，我（都）不會忘記自己的祖國。2（雖然）蘆花村的孩子們幾乎都會鳧水，（但是）能像雨來游得這么好的卻沒有幾個(gè)。2現(xiàn)在我們的生活水平（雖然）有了提高，（但是）還要注意節(jié)約。2（只要）多讀多練，（就）會提高作文水平。2（不管）風(fēng)浪再大，我（都）要把你送過河去。2（不管）是什么人，誰向我們指出（都）行。1他（甘愿）犧牲自己，（也不）暴露黨的組織。1我（雖然）知道這件事情，（但是）并不了解事情的全過程。1（如果）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，（就）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。1（無論）困難有多大，我們（都）能克服。（如果）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來（就）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。（因?yàn)椋╅L城是那樣雄偉壯麗，（所以）吸引了很多游客。魯迅（不僅）是偉大的文學(xué)家，（還）是偉大的思想家和革命家。答案：我們（與其）把輪船停在港口，（不如）冒著狂風(fēng)暴雨前進(jìn)。5（）風(fēng)吹雨打，我們（）要堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。5（）刻苦地鉆研，（）能掌握科學(xué)技術(shù)。5他（）學(xué)習(xí)和品德都很好，（）身體也很好。50、他們是那么平凡，那么樸實(shí)，那么純真，（）那么謙虛。4江濤（）刻苦學(xué)習(xí)，（）學(xué)習(xí)成績一直保持優(yōu)秀。4（）這種草，（）是堅(jiān)韌的草。4我們一定要把京張鐵路修好，否則（）那些外國人會譏笑我們，（）會是中國工程師失去信心。4我（）說了，（）不怕發(fā)表。3（）明天下雨，我們（）下個(gè)星期再去游樂園吧。3（）我做了充分準(zhǔn)備，這次試驗(yàn)（）沒有成功。3每天上學(xué)，（）王潔來找我，（）我去找他，我倆總是結(jié)伴去學(xué)校。3邱少云（）犧牲自己，（）暴露潛伏部隊(duì)。3（）走到天涯海角，我（）不會忘記自己的祖國。2（）蘆花村的孩子們幾乎都會鳧水，（）能像雨來游得這么好的卻沒有幾個(gè)。2現(xiàn)在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節(jié)約。2（）多讀多練，（）會提高作文水平。2（）風(fēng)浪再大，我（）要把你送過河去。2（）是什么人，誰向我們指出（）行。1他（）犧牲自己，（）暴露黨的組織。1我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過程。1（）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，（）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。1（）困難有多大，我們（）能克服。（）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來（）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。（）長城是那樣雄偉壯麗，（）吸引了很多游客。3魯迅（）是偉大的文學(xué)家，（）是偉大的思想家和革命家。練習(xí)題我們（）把輪船停在港口，（）冒著狂風(fēng)暴雨前進(jìn)。句子中的一部分說出舍棄的一面，另一部分說出采取的一面。例7可填上“因?yàn)??所以??”。一般是句子的前一部分表示原因，后一部分表示結(jié)果。例6可填上“無論??都??”。句子的前邊提出條件，后邊說明在這個(gè)條件下會產(chǎn)生的結(jié)果。例5可填上“如果??就??”。句子的前一部分假設(shè)一種情況，后一部分是假設(shè)的情況實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果。例4可填上“雖然??但是??”。轉(zhuǎn)折關(guān)系一般情況下，句子的前邊說了一個(gè)意思，后邊的不是順著前邊的意思說，而是轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，和前邊的意思相反。表示選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞主要有“不是??就是??”、“或者??或者??”、“要么??要么??”等。選擇關(guān)系。句子前后之間的關(guān)系，一般是后面的比前面的有更深一層的意思。例1可填上“既??又??”。句子各部分之間的關(guān)系是并列的。例8 英雄的武警戰(zhàn)士（）犧牲自己，（）后退半步。例6（）在校內(nèi)校外，（）要講究文明禮貌。例4（）我們的國家現(xiàn)在還不夠發(fā)達(dá)，（）再過幾年，一定會有大的發(fā)展。例2 張華同學(xué)（）自己學(xué)習(xí)好，（）還愿意幫助別人。關(guān)聯(lián)詞：只要??就??、只有??才?? 無論(不管、不論)??也（都）?? 凡是??都??、除非??才?? 8因果句概念：分句之間是原因和結(jié)果的關(guān)系例句：因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。①假設(shè)與結(jié)果相一致例句：因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看 關(guān)聯(lián)詞：如果??就??、假如??就?? 要是??那么?? 就、要、便、那么 ②結(jié)果不一假設(shè)與致 例句：如果明天下雨，運(yùn)動會就不舉行了。例句：雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作。關(guān)聯(lián)詞：最初??后來??、先??接著?? 便、又、才、就、于是、接著、然后、最后 3遞進(jìn)句 概念：分句間是進(jìn)一層的關(guān)系例句：海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富關(guān)聯(lián)詞：不但(不僅)??而且??、不但(不僅)??還?? 更、而且、并且、甚至、況且 4選擇句概念：各分句列出幾種情況，表示從中選出一種 例句：我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。補(bǔ)充： 1并列句概念：各分句間的關(guān)系是平行并列的 例句：這衣裳既漂亮，又大方。我們自己動手理發(fā)，不僅是為了節(jié)約幾個(gè)錢，而是為了培養(yǎng)艱苦樸素的作風(fēng)。如果平時(shí)工作很忙，她也要擠時(shí)間來學(xué)習(xí)。如果是缺少關(guān)聯(lián)詞語，就在適當(dāng)?shù)牡胤郊由稀?田里有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，（）莊稼得到了好收成。1醫(yī)生說要讓你多休息，（）我不能讓別人打擾你。濫用“并且”，使語意表達(dá)不清，應(yīng)把“并且”改為“卻”第二句，濫用“但是”，應(yīng)刪去一、讀下面的句子，選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號內(nèi) “不僅??還??”、”雖然??還是??”、”盡管??還??”、”因?yàn)??所以??”、”只有??才??”、”寧可??也不??”、”既??又??”、”不僅??而且??”、”如果??就??”、”不是??就是??”、”不管??總??”、”一邊??一邊??”、”可是”、”因而”、”并且”、”所以”（）魯班記著師傅的話，給人們造了許多橋梁、機(jī)械、房屋、家具，還教了不少徒弟，（）后世的人都尊他為木工的祖師江姐（）犧牲自己的生命，（）泄露黨的秘密（）明天下雨，春游的活動（）推遲舉行小明做事很馬虎，上學(xué)（）忘了帶書，（）忘了帶筆班干部（）以身作則，（）能得到同學(xué)們的擁護(hù)（）工作多么忙，他（）堅(jiān)持學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識爸爸（）會開摩托車，（）會開汽車姐姐（）會唱歌，（）會跳舞媽媽（）織毛衣，（）看電視（）他不一定來，我們（）是要通知他1船被撞了一個(gè)大洞，（）洞已經(jīng)用麻布和衣服堵住了，水（）可以滲進(jìn)來1多好的古井啊，它（）為鄉(xiāng)親們提供著生命的泉水，（）陶冶著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得應(yīng)該怎樣做人。要是在“把這件事情辦好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了五、不要濫用關(guān)聯(lián)詞。如果在“增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼”前面加上“而且”或者“并且”，不但遞進(jìn)的關(guān)系明確了，句子的意思也清楚了第二句是假設(shè)關(guān)系的句子，前面一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，后一分句表示結(jié)果。如果把“卻”放在“清潔工”之后，句子就通順了第二句，讓人念起來感到很別扭，如果把“不但”放在“表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)”前面，句子就順暢了四、該用關(guān)聯(lián)詞的地方不能缺少關(guān)聯(lián)詞有一部分配對使用的關(guān)聯(lián)詞，可根據(jù)情況省略其中的前一個(gè)，如“不但??而且??”，可省去“不但”、”雖然??但是”，可省去“雖然”但一般不能省去后一個(gè)的“而且”、”但是”如果只用前一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語，而省去了后一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語，句子間的關(guān)系就會不明確，句子的意思也會表達(dá)不清。句中“寧可”與“不如”搭配不當(dāng)，根據(jù)兩個(gè)分句的意思，最好是把“不如”改為“也不”第三句，“不管”與“卻”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“卻”改為“都”三、關(guān)聯(lián)詞語的位置不能放錯(cuò)。在我們平時(shí)的說話、造句或作文當(dāng)中，究竟選用什么關(guān)系，這就要根據(jù)自己表達(dá)的需要來確定二、要注意配對使用關(guān)聯(lián)詞語有些關(guān)聯(lián)詞語是要求配對使用的，不可隨意改換。如果加上不同的關(guān)聯(lián)詞語，句子的關(guān)系就起了變化：因?yàn)槲覀児餐?，所以競賽取得勝利。例如：“我們共同努力，競賽取得勝利。像這種詞語相同卻不到三個(gè)的詞語只能算是連帶詞或者連續(xù)詞 常見關(guān)聯(lián)詞：因?yàn)??所以、不但??而且、與其??不如、寧可??也不、寧可??也、之所以??是因?yàn)?、如??就、只要??就、既然??就、即使??也、1無論??都、1不管??都、1不僅??還、1不僅??而且、1不但??還、1雖然??但是、1不是??而是使用關(guān)聯(lián)詞語的句子往往比較復(fù)雜。譬如像“一會兒??一會兒??” “一下子??一下子??” 等等，這些都不是關(guān)聯(lián)詞，也不是排比句。(應(yīng)把“為了”改為“因?yàn)椤?（也可以把“就”移到“因?yàn)椤鼻懊妫╆P(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)例：只有你意識到這一點(diǎn)，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。關(guān)聯(lián)詞語在使用上存在如下毛?。哄e(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語例：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂。常見關(guān)聯(lián)詞可分為以下幾類復(fù)句：轉(zhuǎn)折關(guān)系盡管??可是??雖然??但是????卻????然而??假設(shè)關(guān)系 如果??就??、即使??便??、要是??那么??、倘若??就??、既然??就??條件關(guān)系只要??就??、只有??才??、無論??都??、不管??也??、即使??也??因果關(guān)系因?yàn)??所以??、由于??因此??、既然??那么??、之所以??是因?yàn)??并列關(guān)系不是??而是??、一邊??一邊??、一方面??一方面??、有時(shí)??有時(shí)、既??又??承接關(guān)系一??就??、起先??后面??遞進(jìn)關(guān)系不但??而且??、不光??也??、不僅??還??、雖然??但、不僅??而且??選擇關(guān)系不是??就是??、是??還是??、或者??或者、要么??要么??、與其??不如??、寧可??也不??目的是偏句表示一種行為，正句表示這種行為的目的 以便，以，用以，好，為的是；以免，免得，省得 例：你快讓他進(jìn)去，以免鬧情緒 取舍 在兩件事情中衡量得失，選擇其中的一件，舍棄另一件 與其??，不如(無寧、寧可)；寧可(寧愿)??（也）不(不愿)其次了解關(guān)聯(lián)詞語誤用情況：一個(gè)復(fù)句，用不用關(guān)聯(lián)詞語，用哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語，是單用還是成對地配合著用，用在什么位置，都有一定的規(guī)則。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。各個(gè)分句之間存在著各種各樣的關(guān)系 因果關(guān)系一個(gè)分句提出原因，一個(gè)分句說明結(jié)果，這種關(guān)系的復(fù)句叫因果復(fù)句 因?yàn)??所以??既然??就????因此?? 之所以??是因?yàn)?? 并列關(guān)系幾個(gè)分句分別敘述或描寫幾件事情、幾種情況，或者同一事物的幾個(gè)方面，這種關(guān)系的復(fù)句叫并列復(fù)句 一邊??一邊??那么??那么??既??又??一會兒??一會兒??一方面??一方面?? 有時(shí)候??有時(shí)候?? 轉(zhuǎn)折關(guān)系前一個(gè)分句提出一種情況，后一個(gè)分句不是順著前一個(gè)分句意思說下去，而是轉(zhuǎn)到相反的意思上去，這種關(guān)系的復(fù)句叫轉(zhuǎn)折復(fù)句 雖然??但是?? 盡管??可是?? 雖然??可是?? 可是?? 但?? 卻?? 遞進(jìn)關(guān)系后一個(gè)分句的意思比前一個(gè)分句更進(jìn)一層，這種關(guān)系的復(fù)句叫遞進(jìn)復(fù)句 不但??而且?? 不僅??還?? 不僅??而且?? 除了??還?? 而且?? 選擇關(guān)系幾個(gè)分句分別說出幾件事情，表示選擇其中一件，這種關(guān)系的復(fù)句叫選擇復(fù)句 不是??就是?? 要么??要么?? 是??還是?? 或者??或者?? 假設(shè)關(guān)系前一個(gè)分句提出假設(shè)，后一個(gè)分句說出假設(shè)實(shí)現(xiàn)后會有的結(jié)果。如果兩個(gè)或者兩個(gè)以上的小句子（分句）要組成一個(gè)大句子（復(fù)句），就要根據(jù)它們相互關(guān)聯(lián)的意思，用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把它們連接起來。一個(gè)分句說明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果，如：“只要我們努力，成績就會不斷地提高。如：“如果明天下雨，運(yùn)動會就不舉行了?！?常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因?yàn)??所以??既然??就??、之所以??是因?yàn)??等 7假設(shè)句。如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作?！?常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但??而且??、不僅??還?? 4選擇句各分句列出幾種情況，表示從中選出一種，如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子?！?常用的關(guān)聯(lián)詞語有：又??又??、既??又??、一邊??一邊??、那么??那么??、是??也是??、不是??而是??等 2承接句各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，分句有先后順序，如：“看了他的示范動作后，我就照著樣子做。??又??又?? ??一面??一面?? ??有時(shí)??有時(shí)?? ??一會兒??一會兒?? ??既??又?? 我又開心，又興奮老師一面是很慈祥，一面是很嚴(yán)格 小紅的成績有時(shí)全班第一，有時(shí)是全班第二 妹妹一會兒在做作業(yè)，一會兒在看電視 天空既讓人感覺溫暖，又讓人感覺溫柔.??一