【正文】 選擇內(nèi)容和方法組織活動(dòng)，這就要求教師具有主體意識和創(chuàng)造精神。把一些老師在組織學(xué)生活動(dòng)過程中的體會，編制成教師資料，給一線教師創(chuàng)造了鍛煉機(jī)會。提供多種教師參與研究的形式。集中學(xué) 校教研力量對教師在掌握活動(dòng)課基本規(guī)律、活動(dòng)方式、指導(dǎo)方法、評價(jià)措施和可能出現(xiàn)的各種問題及處理方法等方面，進(jìn)行操作層面的指導(dǎo)。聘請教研室領(lǐng)導(dǎo)為教師進(jìn)行理論層面的輔導(dǎo)。綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生必修課程，必然有其自身的規(guī)律和特點(diǎn)，不是用其他形式的理論能夠加以解釋和演繹的，教師必須對其研究的理論成果加以理解。三、培訓(xùn)目標(biāo)促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，提高對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力重要性和迫切性的認(rèn)識，促使教師更新知識，樹上終身學(xué)習(xí)的觀念，提高教師自身的科研素養(yǎng)和教師指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的能力，在培訓(xùn)中，要幫助教師了解并掌握一些指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的具體方法，尤其要讓教師在不同類型的案例剖析中獲得多方面的啟示，對研究性學(xué)習(xí)實(shí)施問題的探究，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。一些教師認(rèn)為讓學(xué)生玩玩、說說，動(dòng)手制作即為活動(dòng)課。在完成教育轉(zhuǎn)型的過程中，教師必然會遇到各種困難和問題。兼職活動(dòng)課的教師包括了其它所有學(xué)科的教師，他們中有許多不但是學(xué)科教師中的優(yōu)秀者同時(shí)也能在活動(dòng)課中有出色表現(xiàn)，我們從活動(dòng)課評優(yōu)活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)中可以初步得出活動(dòng)課教師任課范圍及科目、課時(shí)數(shù)量的多少，不足以決定活動(dòng)課教學(xué)質(zhì)量的高低，而只與教師的綜合教學(xué)素質(zhì)相關(guān)。但是，在開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程，活動(dòng)課指導(dǎo)教師的素質(zhì)直接決定活動(dòng)開展的成敗，為切實(shí)提高指導(dǎo)教師的自身素質(zhì)，加快我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，現(xiàn)制定教師培訓(xùn)計(jì)劃。建立合理的激勵(lì)評價(jià)管理機(jī)制，確定校本課程的實(shí)施。我校采取走出去、請進(jìn)來的辦法。（6）知道家鄉(xiāng)的一些植物。（4）對學(xué)生進(jìn)行愛家鄉(xiāng)教育。（3）知道國防教育的知識，了解我國的疆域、周邊國家的名稱。（2）通過對本篇的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己。培養(yǎng)自尊、自強(qiáng)、自立的有獨(dú)特個(gè)性、有完善人格、有創(chuàng)造精神、敢于標(biāo)新立異的人才。二、校本課程內(nèi)容主要分為可愛的家鄉(xiāng)、走進(jìn)植物王國、民風(fēng)民俗篇。我校校本課程是為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化課程改革，確定現(xiàn)代教育觀、課程觀、質(zhì)量觀。通過學(xué)習(xí)校歌，佩戴?；?，愛護(hù)校旗校讓他們很快適應(yīng)這個(gè)充滿生機(jī)活力的學(xué)習(xí)環(huán)境，融入到淵小的氛圍當(dāng)中。實(shí)施校本課程能更好地滿足學(xué)生的興趣和需要，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；校本課程還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措；及時(shí)召開畢業(yè)班家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭取家長配合支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓好幾個(gè)調(diào)研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調(diào)研，中高年級計(jì)算、概念、應(yīng)用題調(diào)研，英語階段性調(diào)研。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。集中活動(dòng)做到有組織、有計(jì)劃、有安排，定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。抓好集體備課。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。加強(qiáng)教研組建設(shè)。本學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)常州市教研室修訂的《中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)》，修訂我校教學(xué)常規(guī)要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實(shí)落實(shí)常規(guī)，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。本期與上期一樣，每周一篇學(xué)習(xí)筆記，一月一篇案例設(shè)計(jì)一篇教育故事。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記。教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，滲透到教研組教研活動(dòng)中。教師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動(dòng)。繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。第四次常規(guī)調(diào)研。撰寫教學(xué)論文與案例。一年級看拼音寫漢字比賽。六、七月份：檢查各教研組落實(shí)教研活動(dòng)情況。一、二年級口算比賽。征集、評選綜合實(shí)踐活動(dòng)案例。課題組制定課題實(shí)施計(jì)劃。校新課程教材培訓(xùn)。召開英語教師研討會，討論提高英語教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)措施。召開綜合實(shí)踐指導(dǎo)老師會議，制定綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃。召開教研組長會議，制定教研組工作計(jì)劃。五、科研工作：教不研則淺，研不教則枯，為及時(shí)把握時(shí)代脈搏，跟上教學(xué)改革的步伐，我校確立的科研課題為：學(xué)校社會、家庭三結(jié)合，促進(jìn)小學(xué)生誠信品質(zhì)的形成校本教材開發(fā)，綜合實(shí)踐活動(dòng)數(shù)學(xué)課題組。繼續(xù)組織校課改積極分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動(dòng)，促使青年教師快速成長。本期，要求每一位教師利用遠(yuǎn)程教育資源上倆節(jié)課。不同的教學(xué)風(fēng)格鼓勵(lì)、支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修，組織教師參加繼續(xù)教育，切實(shí)提高教師的教育實(shí)踐水平。上期，我校開展青年教師賽課，樊華巧教師在活動(dòng)中脫穎而出，部分教師迅速成長。繼續(xù)加強(qiáng)課程管理開發(fā)的研究，根據(jù)教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”的有關(guān)要求，加強(qiáng)管理，使之不至流于形式，加強(qiáng)課程開發(fā)的研究，繼續(xù)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，本期綜合實(shí)踐活動(dòng)由教師自愿報(bào)名參加，綜合實(shí)踐活動(dòng)組組長鄭志強(qiáng)指導(dǎo)，集中力量進(jìn)一步開發(fā)、完善我鄉(xiāng)校本課程——《望家鄉(xiāng)更美好》，使校本課程真正成為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、培育學(xué)校教育特色的重要途徑。學(xué)校將有針對性地組織有關(guān)學(xué)科的校級教研活動(dòng)，對品德與生活（社會）等術(shù)科教研活動(dòng)也將有所安排。繼續(xù)與教研室多聯(lián)系，爭取專家的支持、指導(dǎo)，健全教研制度，改革教研形式。加大課程研究的力度。加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)的師資培訓(xùn)。抓好幾個(gè)調(diào)研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三、四年級作文比賽，低年級口算調(diào)研，中年級計(jì)算、概念、應(yīng)用題調(diào)研，三、四年級英語階段性調(diào)研。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。集中活動(dòng)做到有組織、有計(jì)劃、有安排，定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講，突出重點(diǎn)，解決