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正文內(nèi)容

實(shí)行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試-文庫吧資料

2024-11-04 22:30本頁面
  

【正文】 食”。(2)本題考查學(xué)生對(duì)作文的修改。故過渡句記得提到服務(wù)機(jī)器人,又要引出廚師機(jī)器人。過渡句具有承上啟下的作用。(2).(2)應(yīng)該詳寫美食的滋味,略寫機(jī)器人的服務(wù)。_________________________________(2)這篇習(xí)作的內(nèi)容詳略不當(dāng),請?zhí)岢鲂薷慕ㄗh。我們心滿意足地回家了。迎賓機(jī)器人熟練地用普通話和方言熱情招呼顧客;點(diǎn)菜機(jī)器人以獨(dú)特的舞蹈方式推薦幕品;送餐機(jī)器人自由穿梭于餐桌之間。星期天,我和軒軒滿懷期待地去品嘗美食。三。如:我認(rèn)為是軒軒的原創(chuàng)。因?yàn)檫@是一種智能機(jī)器人,它可以陪伴小可去看球,解答遇見的各種問題,甚至可以跟小可聊天;“小紐扣”能通過語音、面部和步態(tài)識(shí)別,鎖定小可喜歡的球員,自動(dòng)選擇、錄制最精彩的瞬間。注意“小可是個(gè)球迷,她想去看世界杯決賽”選擇對(duì)他看球有幫助的智能新裝備即可。(2)結(jié)合“自動(dòng)步態(tài)識(shí)別系統(tǒng)”的設(shè)備要素和圖片內(nèi)容回答即可。(言之成理即可)【解析】:(1)本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解把握。:我認(rèn)為是軒軒的原創(chuàng)。推薦“大白”。:推薦“小紐扣”?!敬鸢浮?4.(1).D(2).示例:運(yùn)用的是步態(tài)識(shí)別技術(shù)。之前,她在音樂訂制網(wǎng)站的主題欄選擇了“友誼”,樂器欄選擇了“長笛”,節(jié)奏欄選擇了“舒緩”……按下渲染”鍵,樂曲就誕生了。在科技館這么多智能產(chǎn)品中,她想攜帶兩件。這里發(fā)揮作用的是步態(tài)識(shí)別技術(shù)還是語音識(shí)別技術(shù)呢?請作出判斷,并介紹其工作原理。D.對(duì)著智能音箱說:“來一首周杰倫的中國風(fēng)!”音箱就播放出《青花瓷》。B.用智能口腔自測儀輕松檢測出蛀牙等早期癥狀,提醒自己注意保護(hù)牙齒。當(dāng)按下“渲染”鍵后,砰!樂曲就誕生了!人工智能軟件不僅完成了譜曲,同時(shí)也負(fù)責(zé)演奏和混音工作。在音樂方面,人工智能還有更廣泛的應(yīng)用。如說“播放周杰倫的《青花瓷》”,這首歌濃郁的中國風(fēng)就會(huì)撲面而來。拾音是最為基礎(chǔ)的環(huán)節(jié),必須保證音箱聽見你的聲音;讀音是將符合要求的聲音轉(zhuǎn)換成文字;解音則是識(shí)別人類的指令甚至情感。讓音箱聽懂你的語言,需要解決三個(gè)核心問題:聽見、聽準(zhǔn)和聽懂。它可以陪著你出去或者在家玩耍,解答你天文、地理等方面的問題,還能預(yù)報(bào)天氣狀況,播放投影電影,甚至可以跟你聊天?!按蟀住?它是一種智能機(jī)器人。當(dāng)手指在魚的圖像上移動(dòng),能充分感受到魚鱗特有的質(zhì)感。愛牙儀 它是一款智能口腔自測儀,讓你的口腔環(huán)境清晰可見,還能通過精準(zhǔn)定位牙菌斑,準(zhǔn)確檢出蛀牙、牙周炎等口腔疾病的早期癥狀,有效預(yù)防、診斷各種口腔疾病。例如,你支持的球隊(duì)進(jìn)球時(shí),水杯內(nèi)置的LED燈會(huì)立刻呈現(xiàn)藍(lán)色,似乎它也在跟你一起為球隊(duì)助威。這一系統(tǒng)在識(shí)別身份的功能基礎(chǔ)上,能夠存儲(chǔ)和跟蹤個(gè)人信息,關(guān)注個(gè)人健康發(fā)展,在運(yùn)動(dòng)員精準(zhǔn)訓(xùn)練、疾病篩查、智能家居方面能發(fā)揮重要的作用?!安綉B(tài)識(shí)別技術(shù)”中的“步態(tài)”不僅包括體型特征,如高矮、胖瘦等,還包括運(yùn)動(dòng)特征,如運(yùn)動(dòng)方式、姿態(tài)等。知道嗎,影片中的步態(tài)識(shí)別技術(shù)如今已走進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。(三)閱讀下面材料,完成下面小題。本文通過三個(gè)場景唱個(gè)歌的描繪,寫出了對(duì)兒歌的喜愛,寫出了對(duì)童年的懷戀,寫出了對(duì)故鄉(xiāng)的懷戀。:本題考查學(xué)生對(duì)作者情感的把握。根據(jù)例句分析:片云致雨,孩子們歡喜地唱兒歌;用同樣的句式概括出【乙】【丙】兩處場景即可。,對(duì)充滿童趣的幼時(shí)生活的懷念,對(duì)老北京風(fēng)俗的留戀13.(1).示例:甲處的語言文白相間,描繪了夏雨忽至?xí)r的場景,與孩子們玩耍時(shí)活潑輕快的情形相映成趣;(2).乙處連用了兩個(gè)相關(guān)的比喻,表現(xiàn)了雷陣雨中小院的安穩(wěn)和小屋的搖撼,烘托出媽媽唱兒歌的安詳氣氛;(3).丙處多用疊詞,表現(xiàn)了雨后小院花草的自然清新,富有畫面感,使下文蝸牛的形象顯得更加可愛 【解析】:本題考查學(xué)生的概括能力。:“我多么愛聽這首美妙的兒歌??!”這句話表達(dá)了“我”哪些情感? 。它是孩子們最好的朋友,孩子們把它輕輕地拿在手中,幾個(gè)小腦袋湊在一起,盼望著它的觸角快點(diǎn)伸出來,抑揚(yáng)而深情地唱道:水牛兒——水牛兒,先出犄角后出頭兒噢!你爹你媽,給你買燒羊肉吃噢—— 妙就妙在似通非通之間。這個(gè)背著半透明軀殼的小動(dòng)物,永遠(yuǎn)不會(huì)擔(dān)心沒有房子住,或?yàn)榉植坏椒孔?、交不出房租而發(fā)愁,它永遠(yuǎn)是那樣善良而悠閑地、像詩人散步般的爬行著。(丙)幾場好雨過后,小小的四合院中,都是花花草草,綠油油的、香噴噴的、濕漉漉的。后來看到老先生們寫的兒歌的書,說是“背著谷來了”,這可能是南方的說法,而北方仍然是讀“鼓”的。母親抱著被子,從窗眼里望著外面的雨,唱著兒歌道:風(fēng)來了,雨末了,老和尚背著鼓來了。這時(shí)就會(huì)有一首動(dòng)聽的兒歌: 大頭,大頭,下雨不愁,人家有傘,我有大頭!反復(fù)地唱,歡蹦亂跳,十分頑皮。(甲)夏天天熱,陰晴不定,片云可以致雨,用不著等什么“油然作云,沛然作雨”,頭頂上一片黑云,西北風(fēng)一卷,“噼里啪啦”就下起來了。為什么說夏天呢?因?yàn)槲逶露宋缰?,天氣漸熱,萬物生發(fā),人們都換上夏衣,男孩子小褂、汗背心、短褲,小姑娘也是花小褂或者花裙子?!边@都是至理名言。兒歌 鄧云鄉(xiāng)古人說:“千秋萬歲名,不如少年樂?!笨梢钥闯觯涸诖笈谇安粦稚硭馈H纾骸跋蟾┵N足,如許諾狀”可以看出它能聽從別人的要求。:本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來?!军c(diǎn)睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意義為輔。:試題分析:本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。會(huì),適逢,恰好,正趕上。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。【解析】:本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。夫人未有不愛其妻者,愛妻并愛吾身,誰能以其所愛,易其所至愛? ?請加以概括。):數(shù),通“速”,快。⑦薄海:泛指海內(nèi)外廣大地區(qū)。n):雌性的。④思陵:即明思宗,明朝最后一個(gè)皇帝。②守土者:地方官員。守土者異之,設(shè)大炮于衢,語之曰:“汝愛妻,數(shù)數(shù)⑧來,汝再逸去,當(dāng)死炮下!”象聞之,徐行伏炮臺(tái)下,若待以舉炮者。守土者廉⑥知其期又當(dāng)來,乃先期語之曰:“今天子神圣,薄海⑦內(nèi)外知天命有歸,帶甲者率先以軍降,守土者次第以城降?;食ǘ?,征貢象,象數(shù)頭諾而來前?!毕蟾┵N足,如許諾狀,即馴而行,無能捕捉也。(一)閱讀下面文言文,完成下面小題。符合三年同窗即將分別的情景。:本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn),一是字?jǐn)?shù)要相等;二是詞性相當(dāng);三是結(jié)構(gòu)相稱;四是節(jié)奏相應(yīng);五是平仄相諧;六是內(nèi)容相關(guān)。一名詞,一動(dòng)詞組合,并且與“絢爛綺麗”的意境一致即可。【解析】:本題考查學(xué)生結(jié)合語境填寫固定短語類型的能力。(3).平仄相協(xié),末字“洲”是平聲,符合對(duì)聯(lián)的要求。(不超過50字)【答案】:彩霞似錦 6.(1).示例:意思相關(guān),上下聯(lián)都是地名。她很喜歡這兩句詩,想將其嵌進(jìn)給小可的畢業(yè)留言中。請運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)作比較,說說“白鷺洲”好在哪里。”請用一個(gè)主謂短語補(bǔ)全小可的話?!畎住秳趧谕ぁ?A.松枝 B.柳條“云錦”。初三學(xué)生小可和軒軒結(jié)伴來到“漢語之星”大會(huì)的現(xiàn)場,參與答題活動(dòng)。另外要對(duì)古詩文中的名句要注意分類積累。默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。古詩文名句和現(xiàn)代詩文的書寫,要想得滿分,關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶,做到“三不”:不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。理解性默寫,要求學(xué)生能夠背誦全文(詩),選擇符合語境要求的句子即可。傳統(tǒng)的記憶型默寫題。(溫庭筠《望江南》)⑦小時(shí)候/__________/我在這頭/母親在那頭(余光中《鄉(xiāng)愁》)⑧相隔千里,漂泊異鄉(xiāng)的游子在中秋之夜,常會(huì)輕吟“____,______”,表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)親人的祝福。(李白《望廬山瀑布》)⑤黑云壓城城欲摧,__________。(曹操《觀滄海》)③__________,長河落日圓。所謂伊人,_________。A項(xiàng)正確;B項(xiàng)正確;C項(xiàng)不正確,“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”出自杜甫《春望》;D項(xiàng)正確。,代表作品有《悲慘世界》《巴黎圣母院》等。B.“晴川歷歷漢陽樹”中的“漢陽”位于漢水的北面,“衡陽雁去無留意”中的“衡陽”則位于衡山的南面。運(yùn)用楷書做到書寫認(rèn)真,字體美觀大方。 萬象更新【答案】正楷 萬象更新【解析】試題分析:本題考查學(xué)生的書寫能力。如需改動(dòng),請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。2.請認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號(hào)是否與本人相符合,再將自己的姓名、考試證號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上??荚嚂r(shí)間為120分鐘。要求:(1)自選文體(詩歌除外),寫一篇不少于600字的文章;(2)感情真摯,不得抄襲;(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;(4)書寫分5分,請認(rèn)真書寫。你的探究所得:七.作文(50分)知識(shí)越學(xué)越有趣,樂曲越談越流暢,風(fēng)光越賞越美妙,作品越讀越精彩,與人相處越來越和諧,對(duì)鏡微笑越來越自信??成長中,誰都有過姿態(tài)不斷調(diào)整,認(rèn)識(shí)不斷深化,領(lǐng)悟逐步加深,境界逐步提升的經(jīng)歷。材料四:1894年中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā),日本在釣魚島建立國標(biāo),將其強(qiáng)行劃入日本版圖,并強(qiáng)迫中方與其鑒定《馬關(guān)條約》?!陡∩洝返谖逵洝逗洝酚嘘P(guān)釣魚島的記敘則比日本人古賀辰四郎在1884年“發(fā)現(xiàn)”釣魚島早了76年。材料二:《更路簿》《順風(fēng)相送》等中國古籍完整記載了中國漁民在此海域的航線。明朝中葉,戚繼光等抗擊倭寇時(shí),就以釣魚島為戰(zhàn)略防線。中國人楊載在1372年首先駐足釣魚島。(2分)(二),說說你從中探究到了什么。很多人不了解端午,中秋不想回家團(tuán)圓,對(duì)清明的祭奠活動(dòng)也不以為然,卻熱衷于過情人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)日。寫出兩點(diǎn)。(2分)它從汨羅江的波濤里悄然走來,幾千年的那朵浪花兒猶如一滴水彩,把中華大地染成粽葉式的青綠,從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊,每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香。(8分)(一)農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的端午節(jié),請你參加“端午話端午”的主題活動(dòng)。(4分)六.綜合性學(xué)習(xí)。(3分),體會(huì)詩句“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。路和你開玩笑呢,走過去,拐一個(gè)彎,嗬,在山?jīng)_里,又是一個(gè)大村子,屋檐連著屋檐,炊煙纏著炊煙,一條小河繞屋流過,河畔有三兩重柳,五六月季,十七八鵝?!吧街厮畯?fù)疑無路,柳暗花明又一村。前面,路又遇到了誰家的祖墳?更不能去打攪祖老人家的睡眠呀。又遇到人家的菜園,你也總不能叫路穿過人家的菜園而去,把人家好端端的菜園,弄成路這邊一半路那邊一半。沒有這條路,牛怎么來耕田?稻子成熟了人怎么來收割?路彎過了田地,遇到了河流,沒有橋,在河里放幾個(gè)跳石,人踩著跳石過去,這是秋冬。我想,路一定也被擠痛了,不過他不會(huì)說而已。村外就是田畈,一塊塊田,未免也太霸道了點(diǎn),總想多占些地盤,你用手推我一下,我用屁股擠你一下。路不想說這些,更不想去和豬圈爭,彎就彎點(diǎn)吧。那些遠(yuǎn)道而來的賣窯貨的、販樹的,經(jīng)常在她家歇腳。路有什么辦法?只好又拐了一個(gè)彎,從翠花曾婆家門前過去,翠花曾婆家人真好,碰上一棵樹也能說上半天話。你總不能叫路穿過那堵墻而去,于是,路只得拐一個(gè)彎了。偶爾,還會(huì)有一兩只野豬、狗獾之類的,偷偷地下山來,留下一朵朵野梅花樣的腳跡,更是難得一嘗的野味了。夏天的牛腳跡又肥又大,聞一聞,還帶著青草的味兒,還帶著蘑菇的味兒。天天,撿著這些人腳跡、牛腳跡、狗腳跡吃著,小日子過得滋潤著。(14分)村路怎能不彎呢村路怎能不彎呢?好的地方都讓人家、河流、田地站住了,留給路的,實(shí)在太少了。(4)曹劌對(duì)于戰(zhàn)爭經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)“”啟示我們做事應(yīng)善用士氣和借用強(qiáng)勢。(4分)(1)蒹葭蒼蒼,白露為霜。夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。(每小題2分,共4分)(1)不以物喜,不以己悲。D.文中寫景并不是作者的目的,作者真正的意圖是借題發(fā)揮,談一個(gè)人應(yīng)有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治抱負(fù),并以此規(guī)箴友人。B.“是進(jìn)亦憂,退亦憂”中,“進(jìn)”指“居廟堂之高”,“
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