【正文】 食”。（2）本題考查學(xué)生對(duì)作文的修改。故過渡句記得提到服務(wù)機(jī)器人，又要引出廚師機(jī)器人。過渡句具有承上啟下的作用。(2).（2）應(yīng)該詳寫美食的滋味，略寫機(jī)器人的服務(wù)。_________________________________（2）這篇習(xí)作的內(nèi)容詳略不當(dāng)，請?zhí)岢鲂薷慕ㄗh。我們心滿意足地回家了。迎賓機(jī)器人熟練地用普通話和方言熱情招呼顧客；點(diǎn)菜機(jī)器人以獨(dú)特的舞蹈方式推薦幕品；送餐機(jī)器人自由穿梭于餐桌之間。星期天，我和軒軒滿懷期待地去品嘗美食。三。如：我認(rèn)為是軒軒的原創(chuàng)。因?yàn)檫@是一種智能機(jī)器人，它可以陪伴小可去看球，解答遇見的各種問題，甚至可以跟小可聊天；“小紐扣”能通過語音、面部和步態(tài)識(shí)別，鎖定小可喜歡的球員，自動(dòng)選擇、錄制最精彩的瞬間。注意“小可是個(gè)球迷，她想去看世界杯決賽”選擇對(duì)他看球有幫助的智能新裝備即可。（2）結(jié)合“自動(dòng)步態(tài)識(shí)別系統(tǒng)”的設(shè)備要素和圖片內(nèi)容回答即可。（言之成理即可）【解析】：（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解把握。：我認(rèn)為是軒軒的原創(chuàng)。推薦“大白”。：推薦“小紐扣”?！敬鸢浮?4.(1).D(2).示例：運(yùn)用的是步態(tài)識(shí)別技術(shù)。之前，她在音樂訂制網(wǎng)站的主題欄選擇了“友誼”，樂器欄選擇了“長笛”，節(jié)奏欄選擇了“舒緩”……按下渲染”鍵，樂曲就誕生了。在科技館這么多智能產(chǎn)品中，她想攜帶兩件。這里發(fā)揮作用的是步態(tài)識(shí)別技術(shù)還是語音識(shí)別技術(shù)呢？請作出判斷，并介紹其工作原理。D．對(duì)著智能音箱說：“來一首周杰倫的中國風(fēng)！”音箱就播放出《青花瓷》。B．用智能口腔自測儀輕松檢測出蛀牙等早期癥狀，提醒自己注意保護(hù)牙齒。當(dāng)按下“渲染”鍵后，砰！樂曲就誕生了！人工智能軟件不僅完成了譜曲，同時(shí)也負(fù)責(zé)演奏和混音工作。在音樂方面，人工智能還有更廣泛的應(yīng)用。如說“播放周杰倫的《青花瓷》”，這首歌濃郁的中國風(fēng)就會(huì)撲面而來。拾音是最為基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，必須保證音箱聽見你的聲音；讀音是將符合要求的聲音轉(zhuǎn)換成文字；解音則是識(shí)別人類的指令甚至情感。讓音箱聽懂你的語言，需要解決三個(gè)核心問題：聽見、聽準(zhǔn)和聽懂。它可以陪著你出去或者在家玩耍，解答你天文、地理等方面的問題，還能預(yù)報(bào)天氣狀況，播放投影電影，甚至可以跟你聊天?！按蟀住?它是一種智能機(jī)器人。當(dāng)手指在魚的圖像上移動(dòng)，能充分感受到魚鱗特有的質(zhì)感。愛牙儀 它是一款智能口腔自測儀，讓你的口腔環(huán)境清晰可見，還能通過精準(zhǔn)定位牙菌斑，準(zhǔn)確檢出蛀牙、牙周炎等口腔疾病的早期癥狀，有效預(yù)防、診斷各種口腔疾病。例如，你支持的球隊(duì)進(jìn)球時(shí)，水杯內(nèi)置的LED燈會(huì)立刻呈現(xiàn)藍(lán)色，似乎它也在跟你一起為球隊(duì)助威。這一系統(tǒng)在識(shí)別身份的功能基礎(chǔ)上，能夠存儲(chǔ)和跟蹤個(gè)人信息，關(guān)注個(gè)人健康發(fā)展，在運(yùn)動(dòng)員精準(zhǔn)訓(xùn)練、疾病篩查、智能家居方面能發(fā)揮重要的作用?！安綉B(tài)識(shí)別技術(shù)”中的“步態(tài)”不僅包括體型特征，如高矮、胖瘦等，還包括運(yùn)動(dòng)特征，如運(yùn)動(dòng)方式、姿態(tài)等。知道嗎，影片中的步態(tài)識(shí)別技術(shù)如今已走進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。（三）閱讀下面材料，完成下面小題。本文通過三個(gè)場景唱個(gè)歌的描繪，寫出了對(duì)兒歌的喜愛，寫出了對(duì)童年的懷戀，寫出了對(duì)故鄉(xiāng)的懷戀。：本題考查學(xué)生對(duì)作者情感的把握。根據(jù)例句分析：片云致雨，孩子們歡喜地唱兒歌；用同樣的句式概括出【乙】【丙】兩處場景即可。，對(duì)充滿童趣的幼時(shí)生活的懷念，對(duì)老北京風(fēng)俗的留戀13.(1).示例：甲處的語言文白相間，描繪了夏雨忽至?xí)r的場景，與孩子們玩耍時(shí)活潑輕快的情形相映成趣；(2).乙處連用了兩個(gè)相關(guān)的比喻，表現(xiàn)了雷陣雨中小院的安穩(wěn)和小屋的搖撼，烘托出媽媽唱兒歌的安詳氣氛；(3).丙處多用疊詞，表現(xiàn)了雨后小院花草的自然清新，富有畫面感，使下文蝸牛的形象顯得更加可愛 【解析】：本題考查學(xué)生的概括能力。：“我多么愛聽這首美妙的兒歌??！”這句話表達(dá)了“我”哪些情感？ 。它是孩子們最好的朋友，孩子們把它輕輕地拿在手中，幾個(gè)小腦袋湊在一起，盼望著它的觸角快點(diǎn)伸出來，抑揚(yáng)而深情地唱道：水牛兒——水牛兒，先出犄角后出頭兒噢！你爹你媽，給你買燒羊肉吃噢—— 妙就妙在似通非通之間。這個(gè)背著半透明軀殼的小動(dòng)物，永遠(yuǎn)不會(huì)擔(dān)心沒有房子住，或?yàn)榉植坏椒孔?、交不出房租而發(fā)愁，它永遠(yuǎn)是那樣善良而悠閑地、像詩人散步般的爬行著。（丙）幾場好雨過后，小小的四合院中，都是花花草草，綠油油的、香噴噴的、濕漉漉的。后來看到老先生們寫的兒歌的書，說是“背著谷來了”，這可能是南方的說法，而北方仍然是讀“鼓”的。母親抱著被子，從窗眼里望著外面的雨，唱著兒歌道：風(fēng)來了，雨末了，老和尚背著鼓來了。這時(shí)就會(huì)有一首動(dòng)聽的兒歌： 大頭，大頭，下雨不愁，人家有傘，我有大頭！反復(fù)地唱，歡蹦亂跳，十分頑皮。（甲）夏天天熱，陰晴不定，片云可以致雨，用不著等什么“油然作云，沛然作雨”，頭頂上一片黑云，西北風(fēng)一卷，“噼里啪啦”就下起來了。為什么說夏天呢？因?yàn)槲逶露宋缰?，天氣漸熱，萬物生發(fā)，人們都換上夏衣，男孩子小褂、汗背心、短褲，小姑娘也是花小褂或者花裙子?！边@都是至理名言。兒歌 鄧云鄉(xiāng)古人說：“千秋萬歲名，不如少年樂?！笨梢钥闯觯涸诖笈谇安粦稚硭馈Ｈ纾骸跋蟾┵N足，如許諾狀”可以看出它能聽從別人的要求。：本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來?！军c(diǎn)睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。：試題分析：本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。會(huì)，適逢，恰好，正趕上。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。【解析】：本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。夫人未有不愛其妻者，愛妻并愛吾身，誰能以其所愛，易其所至愛？ ？請加以概括。）：數(shù)，通“速”，快。⑦薄海：泛指海內(nèi)外廣大地區(qū)。n）：雌性的。④思陵：即明思宗，明朝最后一個(gè)皇帝。②守土者：地方官員。守土者異之，設(shè)大炮于衢，語之曰：“汝愛妻，數(shù)數(shù)⑧來，汝再逸去，當(dāng)死炮下！”象聞之，徐行伏炮臺(tái)下，若待以舉炮者。守土者廉⑥知其期又當(dāng)來，乃先期語之曰：“今天子神圣，薄海⑦內(nèi)外知天命有歸，帶甲者率先以軍降，守土者次第以城降?；食ǘ?，征貢象，象數(shù)頭諾而來前?！毕蟾┵N足，如許諾狀，即馴而行，無能捕捉也。（一）閱讀下面文言文，完成下面小題。符合三年同窗即將分別的情景。：本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，一是字?jǐn)?shù)要相等；二是詞性相當(dāng)；三是結(jié)構(gòu)相稱；四是節(jié)奏相應(yīng)；五是平仄相諧；六是內(nèi)容相關(guān)。一名詞，一動(dòng)詞組合，并且與“絢爛綺麗”的意境一致即可。【解析】：本題考查學(xué)生結(jié)合語境填寫固定短語類型的能力。(3).平仄相協(xié)，末字“洲”是平聲，符合對(duì)聯(lián)的要求。（不超過50字）【答案】：彩霞似錦 6.(1).示例：意思相關(guān)，上下聯(lián)都是地名。她很喜歡這兩句詩，想將其嵌進(jìn)給小可的畢業(yè)留言中。請運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)作比較，說說“白鷺洲”好在哪里。”請用一個(gè)主謂短語補(bǔ)全小可的話?！畎住秳趧谕ぁ?A．松枝 B．柳條“云錦”。初三學(xué)生小可和軒軒結(jié)伴來到“漢語之星”大會(huì)的現(xiàn)場，參與答題活動(dòng)。另外要對(duì)古詩文中的名句要注意分類積累。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。古詩文名句和現(xiàn)代詩文的書寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子即可。傳統(tǒng)的記憶型默寫題。（溫庭筠《望江南》）⑦小時(shí)候／__________／我在這頭/母親在那頭（余光中《鄉(xiāng)愁》）⑧相隔千里，漂泊異鄉(xiāng)的游子在中秋之夜，常會(huì)輕吟“____,______”，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)親人的祝福。（李白《望廬山瀑布》）⑤黑云壓城城欲摧，__________。（曹操《觀滄海》）③__________，長河落日圓。所謂伊人，_________。A項(xiàng)正確；B項(xiàng)正確；C項(xiàng)不正確，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”出自杜甫《春望》；D項(xiàng)正確。，代表作品有《悲慘世界》《巴黎圣母院》等。B.“晴川歷歷漢陽樹”中的“漢陽”位于漢水的北面，“衡陽雁去無留意”中的“衡陽”則位于衡山的南面。運(yùn)用楷書做到書寫認(rèn)真，字體美觀大方。 萬象更新【答案】正楷 萬象更新【解析】試題分析：本題考查學(xué)生的書寫能力。如需改動(dòng)，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。2．請認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號(hào)是否與本人相符合，再將自己的姓名、考試證號(hào)用0．5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。要求：（1）自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章；（2）感情真摯，不得抄襲；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（4）書寫分5分，請認(rèn)真書寫。你的探究所得：七．作文（50分）知識(shí)越學(xué)越有趣，樂曲越談越流暢，風(fēng)光越賞越美妙，作品越讀越精彩，與人相處越來越和諧，對(duì)鏡微笑越來越自信??成長中，誰都有過姿態(tài)不斷調(diào)整，認(rèn)識(shí)不斷深化，領(lǐng)悟逐步加深，境界逐步提升的經(jīng)歷。材料四：1894年中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，日本在釣魚島建立國標(biāo)，將其強(qiáng)行劃入日本版圖，并強(qiáng)迫中方與其鑒定《馬關(guān)條約》?！陡∩洝返谖逵洝逗洝酚嘘P(guān)釣魚島的記敘則比日本人古賀辰四郎在1884年“發(fā)現(xiàn)”釣魚島早了76年。材料二：《更路簿》《順風(fēng)相送》等中國古籍完整記載了中國漁民在此海域的航線。明朝中葉，戚繼光等抗擊倭寇時(shí)，就以釣魚島為戰(zhàn)略防線。中國人楊載在1372年首先駐足釣魚島。（2分）（二），說說你從中探究到了什么。很多人不了解端午，中秋不想回家團(tuán)圓，對(duì)清明的祭奠活動(dòng)也不以為然，卻熱衷于過情人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)日。寫出兩點(diǎn)。（2分）它從汨羅江的波濤里悄然走來，幾千年的那朵浪花兒猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊，每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香。（8分）（一）農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)，請你參加“端午話端午”的主題活動(dòng)。（4分）六．綜合性學(xué)習(xí)。（3分），體會(huì)詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。路和你開玩笑呢，走過去，拐一個(gè)彎，嗬，在山?jīng)_里，又是一個(gè)大村子，屋檐連著屋檐，炊煙纏著炊煙，一條小河繞屋流過，河畔有三兩重柳，五六月季，十七八鵝?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村。前面，路又遇到了誰家的祖墳？更不能去打攪祖老人家的睡眠呀。又遇到人家的菜園，你也總不能叫路穿過人家的菜園而去，把人家好端端的菜園，弄成路這邊一半路那邊一半。沒有這條路，牛怎么來耕田？稻子成熟了人怎么來收割？路彎過了田地，遇到了河流，沒有橋，在河里放幾個(gè)跳石，人踩著跳石過去，這是秋冬。我想，路一定也被擠痛了，不過他不會(huì)說而已。村外就是田畈，一塊塊田，未免也太霸道了點(diǎn)，總想多占些地盤，你用手推我一下，我用屁股擠你一下。路不想說這些，更不想去和豬圈爭，彎就彎點(diǎn)吧。那些遠(yuǎn)道而來的賣窯貨的、販樹的，經(jīng)常在她家歇腳。路有什么辦法？只好又拐了一個(gè)彎，從翠花曾婆家門前過去，翠花曾婆家人真好，碰上一棵樹也能說上半天話。你總不能叫路穿過那堵墻而去，于是，路只得拐一個(gè)彎了。偶爾，還會(huì)有一兩只野豬、狗獾之類的，偷偷地下山來，留下一朵朵野梅花樣的腳跡，更是難得一嘗的野味了。夏天的牛腳跡又肥又大，聞一聞，還帶著青草的味兒，還帶著蘑菇的味兒。天天，撿著這些人腳跡、牛腳跡、狗腳跡吃著，小日子過得滋潤著。(14分)村路怎能不彎呢村路怎能不彎呢？好的地方都讓人家、河流、田地站住了，留給路的，實(shí)在太少了。(4)曹劌對(duì)于戰(zhàn)爭經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)“”啟示我們做事應(yīng)善用士氣和借用強(qiáng)勢。（4分）（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（每小題2分，共4分）（1）不以物喜，不以己悲。D．文中寫景并不是作者的目的，作者真正的意圖是借題發(fā)揮，談一個(gè)人應(yīng)有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，并以此規(guī)箴友人。B．“是進(jìn)亦憂，退亦憂”中，“進(jìn)”指“居廟堂之高”，“