【正文】 的共同努力，我校的辦學(xué)條件有了非常明顯的改善、辦學(xué)水平有了顯著的提高，但也還存在著不容忽視的問題：教學(xué)管理欠缺科學(xué)化和精細(xì)化。班主任對每一位學(xué)生進行公平公正的評價。使學(xué)生在參與評價的過程中逐漸養(yǎng)成主體意識。學(xué)校評估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評估工作的公平公正。為使我校教學(xué)工作扎實有效，學(xué)校組織了教師作課比賽、說課比賽、教師基本功大賽、教師漢字聽寫大賽、教師閱讀匯報會、最美教師評選等系列活動，教師們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，把每一次的活動都當(dāng)作自己的歷練、提高自己的機會；在校本教研中我校每周周二對全體教師進行校本培訓(xùn)，每周周三進行教研活動，通過系列活動的開展，教師積累了經(jīng)驗，教學(xué)理念得到更新，科研水平普遍提高。對于研究中的重點、難點問題，教研組制定了解決方案，連環(huán)跟進，直到問題解決，并將研究成果應(yīng)用到實踐教學(xué)中，在實踐中繼續(xù)研究，螺旋上升。主題研究我們以小課題研究作為學(xué)校特色，每個教研組確定一個適合本教研組的小課題，全員參與，深入研究。制度建設(shè)學(xué)校各項制度齊全，為保證科研工作切實有效，不流于形式，我們建立了“五定”制度：定期開會、定期學(xué)習(xí)、定期匯報、定期檢查、定期總結(jié)，使教育科研活動經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。學(xué)校每年都有促進教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的校本教研計劃，并按期進行教研活動，解決教學(xué)中的新問題，并及時進行反思以促進教師教學(xué)水平的不斷提高。此外，學(xué)校在資金非常緊張的情況下，為教師購買教學(xué)用書、教育報刊、雜志等相關(guān)資料，不斷充實教師校本培訓(xùn)所需的課件、光盤等軟件儲備，從根本上滿足了教育教學(xué)的需要，我們還及時將教師所制作的課件匯總整理保存，以便教師研究學(xué)習(xí)。經(jīng)費保障及教學(xué)資料為促進教學(xué)工作順利開展，學(xué)校首先在資金上給與充分保障。（三）教學(xué)條件教師隊伍我校現(xiàn)有教師44人，其中研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷33人，專科學(xué)歷10人，學(xué)歷達標(biāo)率100%。嚴(yán)格按照省關(guān)于教學(xué)用書征訂目錄通知征訂教學(xué)用書。師生閱讀工作的開展，形成了“書香校園”的濃郁氛圍。（二）課程管理：我校嚴(yán)格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實驗課程實施計劃》，從素質(zhì)教育出發(fā)，均衡設(shè)置課程，按要求開足開全課程，學(xué)校還開設(shè)了閱讀課、書法課。在日常工作中學(xué)校經(jīng)常對學(xué)生進行安全、禮儀教育，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序；同時通過開展德育、體育、文藝等活動促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生管理：我?，F(xiàn)有12個班，在校生 636人，平均班容量約53人。此外我校著力打造了200平米高標(biāo)準(zhǔn)圖書室，開設(shè)了閱讀課。學(xué)期初制定工作計劃，教導(dǎo)處按計劃督導(dǎo)、落實，保證教學(xué)工作的圓滿完成。三、評估結(jié)果分析（一）教學(xué)管理管理能力：學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)班子成員有較高的教育理論水平和教學(xué)管理能力，工作踏實，經(jīng)常深入課堂聽課，指導(dǎo)教學(xué)，隨時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。評估小組綜合教師日常教學(xué)情況及課堂教學(xué)觀察，結(jié)合教師自評、教師互評、學(xué)生評價教師、家長評價教師對教師做出客觀公正的綜合評估。由教學(xué)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員深入班級，結(jié)合《北城子中學(xué)教師評估表》，全體學(xué)生參與對任課教師進行評價。③教師互評和教研組長廣泛征求教師意見，并對教師進行評價。分五步做好評估工作：①參加教學(xué)評估范圍確定為全體教師。在教育局組織的期末調(diào)研考試中，我校綜合成績位居競爭組前列，連續(xù)六年被淶源縣政府授予“教育教學(xué)先進單位”稱號；中考成績逐年上升，2015年中考，我校有52人升入重點高中，2人考入淶源一中志宏班，多次被評為“中考先進單位”。學(xué)校占地面積15007平方米，建筑面積6134平方米。不僅參加匯報課的教師收獲頗豐，其他教師也受益匪淺，使每位教師深受啟發(fā)和教育。教師們十分重視這個互相學(xué)習(xí)、切磋、展示自我、提高自我的機會，充分準(zhǔn)備，對自己的教情、學(xué)情等方面進行了非常認(rèn)真的分析設(shè)計，虛心求教其他教師，教學(xué)環(huán)節(jié)反復(fù)探討、修改。扎實的教學(xué)基本功、兼顧全體學(xué)生、嫻熟的教學(xué)技巧、習(xí)題及作業(yè)的分層配置，是該次教學(xué)活動的一大亮點，多媒體輔助教學(xué)是本次匯報課活動的一大特色。第二篇：土城子中學(xué)報道稿土城子中學(xué)報道稿土城子中學(xué)“精品匯報課”圓滿結(jié)束為了促進教師間相互學(xué)習(xí)、交流，形成一種積極向上的濃厚教學(xué)氛圍，推動教學(xué)質(zhì)量的整體提高，2014年4月12日至25日，教務(wù)處組織的教師“精品匯報課”圓滿結(jié)束?！敖逃挥须A段，沒有終結(jié)，長效的教育需要我們長期不懈地努力。團委工作：我校團委工作開展的有聲有色，在區(qū)團委五四表彰大會上獲“優(yōu)秀基層團組織”稱號；我校兩個支部獲得區(qū)優(yōu)秀團支部稱號。10月份，我校承辦了區(qū)學(xué)?；亟ㄔO(shè)現(xiàn)場會，11月份食堂管理順利通過市級食堂管理先進校的驗收，營養(yǎng)配餐工程得到主管部門認(rèn)可。在教育教學(xué)方面，我校在2010年中考中，重點上線63人，%。在安全工作方面，營造了一個安全、溫馨、和諧的校園環(huán)境。三、年度目標(biāo)完成情況：在校園文化建設(shè)方面：講責(zé)任、講正氣、勤勉、奉獻的校園文化正在形成。在食堂管理方面，我校認(rèn)真實施營養(yǎng)配餐工程，在加營養(yǎng)而不加價的原則指導(dǎo)下，通過調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)達到吃的健康。（四）加強后勤保障工作，確保學(xué)校工作順利開展我校后勤工作堅持服務(wù)教育教學(xué)為原則，竭盡全力為教師服好務(wù)，為學(xué)生服好務(wù)。延伸教學(xué)管理，向家長要質(zhì)量充分調(diào)動家長參與學(xué)校的教育活動中來，以召開家長會的形式，向家長印發(fā)有關(guān)資料，力爭使學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)能夠在家庭教育中得以鞏固和延伸，鑒于學(xué)校上10天放4天假的實際，教導(dǎo)處每次在放假前都安排一定量的自學(xué)內(nèi)容，開學(xué)第一二節(jié)課，任課教師對學(xué)生的完成情況進行檢查，并將學(xué)生完成情況記入任課教師業(yè)務(wù)檔案，做為教師業(yè)務(wù)考核之一，對完成不好的學(xué)生，班主任要找家長了解情況，要求家長配合。學(xué)校把學(xué)生的讀書活動作為常規(guī)化管理來抓，確保學(xué)生讀書的時間、質(zhì)量及效果。積極動員學(xué)生家長，力所能及的為學(xué)生購買適合學(xué)生閱讀的書刊；（4）讀書常態(tài)化：教育學(xué)生把讀書作為一種習(xí)慣，一種生活的需要。（2）讀書制度化：實施讀書活動考核評價機制，根據(jù)學(xué)生讀書效果的好壞，實行等級評價，賦予相應(yīng)分值，并將相應(yīng)分值加入到學(xué)生語文學(xué)科考試成績之中。主要做法是：（1）讀書課程化：我校每周專門設(shè)立一節(jié)讀書課，語文教師負(fù)責(zé)推薦閱讀的書目，并對學(xué)生的閱讀給予指導(dǎo)，安排學(xué)生寫讀書筆記，讀書心得等。針對學(xué)生特點，科學(xué)訓(xùn)練；從點滴抓起，持之以恒，嚴(yán)格要求，反復(fù)規(guī)范，形成氛圍，讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。依據(jù)各教研部制定的《各年級各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實施細(xì)則》，通過抽查、座談、實地驗證等方式，于學(xué)期初、學(xué)期末分別對學(xué)生進行考查，以此確定學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的效果。各教研部制定了《各年級各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實施細(xì)則》，要求教研活動主題緊緊圍繞學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)來進行，教師備課教案必須有階段訓(xùn)練的學(xué)生學(xué)