【正文】 教師在教學(xué)工作中要具有強烈的德育滲透意識，準確挖掘教材中的德育因素，明確德育滲透點。學(xué)校要定期舉辦班班有歌聲、體育比賽等活動。四、每周時事和好人好事報告制度學(xué)校和各班級要充分利用校會、晨會和班會，利用各種形式及時對學(xué)生進行時事教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，關(guān)心社會和他人的美好情感。學(xué)校每學(xué)期至少召開一次家長和社區(qū)代表座談會，匯報交流德育工作情況，聽取各方面意見。1建立德育工作周，把每月的第一周確定為德育周，在德育周中召開“五會”——德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議、班主任會議、德育處工作人員會議、團委會和學(xué)生會干部會議、學(xué)生大會，進行德育工作總結(jié)、布置、交流。建立值周制度和文明崗監(jiān)督制度，全面負責(zé)學(xué)校的綜合管理。每學(xué)期召開三次以上學(xué)校德育工作研討會議，制定、調(diào)整、總結(jié)學(xué)校有關(guān)德育工作計劃和措施，對本學(xué)期的德育工作作深入的思考，；期末進行一次學(xué)生思想工作研討會。，小課題研究成果還不能更好的運用到課堂教學(xué)中。為使我校教學(xué)工作扎實有效，學(xué)校組織了教師作課比賽、教師公開課等系列活動，教師們認真準備，積極參與，把每一次的活動都當(dāng)作自己的歷練、提高自己的機會。學(xué)校以小課題研究作為學(xué)校特色，制定了領(lǐng)導(dǎo)參與教研活動的制度，校領(lǐng)導(dǎo)深入每個教研組對小課題研究情況進行指導(dǎo)和總結(jié)。注重校本課程的開發(fā)，為了增強學(xué)生的愛國主義，樹立熱愛淶源的情感，加深對淶源區(qū)域經(jīng)濟的了解，我校開設(shè)了校本課程《紅色之旅》、《區(qū)域地理 特色經(jīng)濟》、《尋訪淶源》，深受學(xué)生喜愛。功能室有專人負責(zé)，教師具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，能踏實完成各項工作。⑤綜合評估。幾年來，我校銳意進取，教育教學(xué)取得了優(yōu)異成績。學(xué)生成績的評定由政教處按上級規(guī)定統(tǒng)一部署，評定具體操作由班主任教師進行填寫。（五）評價研究：教學(xué)考查 我校明確了各學(xué)科的評價標準，制定了教師課堂評價標準和課堂教學(xué)考查制度。（四）校本研修研修規(guī)化我校經(jīng)過對教師隊伍現(xiàn)狀和實施新教材中的現(xiàn)實問題的分析和反思，制定校本教研的實施方案，明確了教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)目標和計劃、建立了教師個人業(yè)務(wù)檔案。根據(jù)教育部的規(guī)定，書法教育將納入中小學(xué)教學(xué)體系，按照學(xué)生年齡，我校分階段分年級對學(xué)生進行硬筆和毛筆書法練習(xí)，通過練習(xí)學(xué)生的書寫能力得到了普遍提升。功能室有專人負責(zé)，教師具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，能踏實完成各項工作。⑤綜合評估。幾年來，我校銳意改革，奮發(fā)進取，教育教學(xué)取得了優(yōu)異成績?；顒芋w現(xiàn)了以提高課堂教學(xué)素質(zhì)為宗旨，以課堂教學(xué)改革為動力，以落實知識、技能、思想教育三位一體的教學(xué)理念為目的。普中上線147人，普中以上上線212人，%，位居全區(qū)第二；基礎(chǔ)年級學(xué)生在期中考試和期末考試中，成績優(yōu)異，在同類學(xué)校中名列前茅。在基地建設(shè)方面，通過輪播套種蔬菜，能夠保證我校師生4個月的蔬菜供應(yīng)；在主副食價格大幅上漲時，學(xué)生食堂飯菜價格保持不變得到學(xué)生家長的贊許。（3）讀書家庭化：與家長溝通，讓家長督促學(xué)生在放假期間堅持讀書，并監(jiān)督學(xué)生讀書的質(zhì)量。（2）把上課教師對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為重點的評價內(nèi)容。規(guī)范學(xué)生教育與管理，向?qū)W生要質(zhì)量在學(xué)生管理上，結(jié)合學(xué)生的實際情況，積極開展德育主題活動，通過德育主題教育的開展，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和品質(zhì)。抓常規(guī)管理，向日常教學(xué)要質(zhì)量。同時，對及時發(fā)現(xiàn)隱患或采取措施避免事故發(fā)生的教師給予一定獎勵。明確責(zé)任，齊抓共管：職責(zé)上有分工，工作中無分工的安全工作管理模式已經(jīng)形成，真正做到了“誰分管誰負責(zé)，誰在崗誰負責(zé)”。通過學(xué)習(xí)，使班子成員的管理水平及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)不斷提高；學(xué)校盡可能的擠出資金，派班子成員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本年度有三人參加了市區(qū)組織的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。年初在上個三年規(guī)劃基礎(chǔ)上制定了20102013年學(xué)校發(fā)展機制，確立了辦學(xué)目標：即利用三年時間把我校建設(shè)為松山區(qū)一流農(nóng)村寄宿制初中。圍繞教育局全面提升教學(xué)質(zhì)量和確保學(xué)校安全兩條工作主線，我校在確保學(xué)校安全工作的前提下，抓住重點，突出辦學(xué)特色。建立班子成員談心談話制度。確立安全工作重點，嚴防人身傷害事故的發(fā)生。（三）全面提升教學(xué)質(zhì)量，狠抓教學(xué)管理教育質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，是決定一所學(xué)校向前發(fā)展的關(guān)鍵，城子中學(xué)始終把提升教育教學(xué)質(zhì)量放在學(xué)校工作的第一位，作為學(xué)校工作的重心，圍繞這一重心，我們主要做了如下工作：加強教師隊伍建設(shè)，向教師要質(zhì)量教師是學(xué)校的第一資源，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，是學(xué)校能否達成辦學(xué)目標的關(guān)鍵，加強教師隊伍建設(shè) 也就成了學(xué)校工作的重中之重。（1）對常規(guī)教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處都制定了詳細的標準，提出具體的要求，對教學(xué)過程中的備課、上課、作業(yè)和檢測四個環(huán)節(jié)加強檢查和評價：對存在的問題進行及時的診斷、跟蹤、評價、指導(dǎo)、反饋、總結(jié)，及時推廣好的經(jīng)驗、挖掘教學(xué)過程中的先進思想，最終切實發(fā)揮以評促教，以評促訓(xùn)的作用。政教處緊緊圍繞今年工作重點，加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，編寫了《城子中學(xué)學(xué)生文明公約》，采取多種形式進行宣傳教育，同時加大強制執(zhí)行的力度，逼學(xué)生改掉不良習(xí)慣，收到很好的效果。依據(jù)各教研部制定的《各年級各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實施細則》，通過抽查、座談、實地驗證等方式，于學(xué)期初、學(xué)期末分別對學(xué)生進行考查，以此確定學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的效果。積極動員學(xué)生家長，力所能及的為學(xué)生購買適合學(xué)生閱讀的書刊；（4）讀書常態(tài)化：教育學(xué)生把讀書作為一種習(xí)慣，一種生活的需要。在食堂管理方面，我校認真實施營養(yǎng)配餐工程，在加營養(yǎng)而不加價的原則指導(dǎo)下，通過調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)達到吃的健康。10月份，我校承辦了區(qū)學(xué)?；亟ㄔO(shè)現(xiàn)場會，11月份食堂管理順利通過市級食堂管理先進校的驗收，營養(yǎng)配餐工程得到主管部門認可。扎實的教學(xué)基本功、兼顧全體學(xué)生、嫻熟的教學(xué)技巧、習(xí)題及作業(yè)的分層配置，是該次教學(xué)活動的一大亮點，多媒體輔助教學(xué)是本次匯報課活動的一大特色。在教育局組織的期末調(diào)研考試中，我校綜合成績位居競爭組前列，連續(xù)六年被淶源縣政府授予“教育教學(xué)先進單位”稱號；中考成績逐年上升，2015年中考，我校有52人升入重點高中，2人考入淶源一中志宏班，多次被評為“中考先進單位”。評估小組綜合教師日常教學(xué)情況及課堂教學(xué)觀察，結(jié)合教師自評、教師互評、學(xué)生評價教師、家長評價教師對教師做出客觀公正的綜合評估。學(xué)生管理：我?，F(xiàn)有12個班，在校生 636人，平均班容量約53人。嚴格按照省關(guān)于教學(xué)用書征訂目錄通知征訂教學(xué)用書。學(xué)校每年都有促進教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的校本教研計劃，并按期進行教研活動，解決教學(xué)中的新問題，并及時進行反思以促進教師教學(xué)水平的不斷提高。為使我校教學(xué)工作扎實有效，學(xué)校組織了教師作課比賽、說課比賽、教師基本功大賽、教師漢字聽寫大賽、教師閱讀匯報會、最美教師評選等系列活動，