回顧與拓展一基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-04 18:54本頁面
【正文】 讀的交流，使我們得到讀書的有益見解；《走遍天下書為侶》告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂無窮；提出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲；《我的“長生果”》通過著名作家葉文玲童年時讀書、作文的經(jīng)歷，我們知道了讀寫中吸收與傾吐的關(guān)系。從回顧本節(jié)內(nèi)容切入話題，引發(fā)學(xué)生交際愿望，讓學(xué)生自主交流，提高口語水平。２、小組內(nèi)交流?！緦W(xué)習(xí)過程】第一課時 交流平臺一、溫故而知新１、學(xué)完一單元后，我們應(yīng)當(dāng)對自己的學(xué)習(xí)進行小結(jié)，看看有哪些收獲和體會。３、整理自己的讀書筆記，以便展示。【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】１、對本單元課文進行系統(tǒng)的小節(jié)。讀書要精神專一，全神貫注，口惟心誦，才能有所得。３、閱讀記錄卡或讀書筆記的展示增進學(xué)生讀書的興趣，感受閱讀的快樂。拓展一【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、交流對讀書樂趣的體會和學(xué)到的讀書方法，達到愛書，愛讀書的目的。標(biāo)點一定要恰當(dāng)，它就像一個人的五冠，不能因為它不是字就顯得無足輕重，標(biāo)點錯了，意義也就變了。，使之成為不同意思?！毙廊缓炞??！备晃谈鶕?jù)自己主觀愿望。當(dāng)時，這位教書先生一口應(yīng)允了?；蛞弧?，”到底，或通篇不用，想起來了就隨手點一下，說明這些學(xué)生對標(biāo)點符號極不重視。第二課時趣味語文 。、背誦。前兩句描寫黃河奔騰萬里的雄渾氣勢；后兩句運用夸張的手法描寫黃河源遠流長，仿佛是從銀河里流下來的?！叭缃裰鄙香y河去”，是詩人一種浪漫的想象，說黃河一直走到銀河那里去?！袄颂浴?，波浪翻卷；“風(fēng)簸”，風(fēng)浪滾動。，如果有不理解的，老師可作適當(dāng)補充性講解?？梢姺e累的重要性。②說說你是怎樣去理解句子中含著的意思？（聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活經(jīng)驗，理解個別字記詞的含義等。）（3）對理解含義深刻的句子的體會。）②《草原》這篇文章在寫法上有什么特點？在課文中找出相關(guān)的例證篇。①《白楊》這篇文章在寫法上有什么特點？在課文中找出相關(guān)的例證。教師可以幫助學(xué)生理清思路，讓學(xué)生有條理地表達對西部的認識，比如：西部的歷史；西部的自然環(huán)境；西部的發(fā)展。課時安排 2課時 教學(xué)過程第一課時一、交流平臺，通過這一組課文的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會？ 。拓展一》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)，交流學(xué)習(xí)與感悟。第三篇：《回顧四、布置作業(yè)。請大家自已先讀一讀，看看這個題目中的“妙答”到底“妙”在哪里？概括說說誰妙答？因何“妙答”？“一”字詩妙在何處。三、趣味語文。反復(fù)朗讀詩句，想想這些詩句的特點，說說自己從哪里體會出來的，體會詩人在寫景過程中的聯(lián)想與想象。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（劉方平）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。（龔自珍）造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。在許多描寫景物，贊美祖國大好河山的詩作中，詩人以其獨特的視角，大膽想象，抒發(fā)情感，留下了光輝的篇章，今天我們就來欣賞其中的幾句。教師可以適時拓展一些這方面的文章或者書籍。小組內(nèi)交流自己的收獲和體會?；仡櫛窘M四篇課文，說一說《山中訪友》《山雨》和以前學(xué)過的《桂林山水》《觀潮》等在表達方法上有什么不同？《草蟲的村落》這篇課文就充分運用了聯(lián)想和想象。今天老師和大家一起回過頭來看看本單元學(xué)過的課文，溫故而知新。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一、二課時一、交流平臺。在討論交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本組課文充分運用聯(lián)想和想象的表達方法。教學(xué)重點、難點：交流本組課文在表達上的特點以及這樣表達的好處。方法與過程：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。（評價目標(biāo)四）第二篇：《回顧?拓展 一》教學(xué)設(shè)計回顧?拓展一教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲。（2）為了讓班里的圖書發(fā)揮更好的作用，使圖書快速有效的流通，你有什么好方法？（制定借閱規(guī)則）（3）引導(dǎo)學(xué)生制定借閱規(guī)則。（1）你家里有哪些書？它屬于哪一類？教師隨機板書。（完成目標(biāo)三）結(jié)合自己的讀書筆記、藏書目錄、閱讀積累卡等說說自己在假期讀了哪些書？介紹其中一本書的梗概，并說說自己的收獲與體會
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