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正文內(nèi)容

半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)-文庫(kù)吧資料

2024-11-04 18:36本頁(yè)面
  

【正文】 感幾方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊,引起了家長(zhǎng)的極大興趣。在教案的設(shè)計(jì)方面我也有很多的不足點(diǎn),多虧了和我一個(gè)班的潘老師,她給我指引了我教案方面的不足點(diǎn),有了她的指引,這次我上的活動(dòng)有了很大的進(jìn)步,這個(gè)課堂效果也很不錯(cuò)。而上課又要準(zhǔn)備很多的材料,我絞盡腦汁把材料準(zhǔn)備好,但還是有疏忽的地方,正好奕老師來(lái)詢(xún)問(wèn)我準(zhǔn)備的怎么樣了,正當(dāng)我說(shuō)都準(zhǔn)備好了的時(shí)候,奕老師的一個(gè)問(wèn)題問(wèn)的我醒悟了,我忙來(lái)忙去的在準(zhǔn)備材料,卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這些材料到底適不適合幼兒的操作,當(dāng)我拿起材料在桌子上一筆劃的時(shí)候,問(wèn)題出現(xiàn)了,原來(lái)我忽視了一個(gè)細(xì)節(jié),紙張?zhí)蟮脑?,幼兒操作起?lái)就會(huì)相撞在一起,影響了操作。一學(xué)期一次的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)真的讓我感悟很深。通過(guò)這次家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),可以看出各位家長(zhǎng)對(duì)老師的信任和對(duì)孩子的期望。由于天公不作美,小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行,雖然地方受限,但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn),表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂(lè)出現(xiàn)故障時(shí),我班小朋友沒(méi)有起哄,而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅(jiān)持下去,真棒!值得家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)?,F(xiàn)將這次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)作以下總結(jié)。同時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩班級(jí)各類(lèi)活動(dòng),使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解我們的工作,更好的配合我們的工作。家園開(kāi)放活動(dòng)的圓滿成功,與家園相互信任、密切配合是分不開(kāi)的,這就對(duì)我們老師提出更高的要求:對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)工作的責(zé)任感,對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解,我們會(huì)更加努力,有了這一次的經(jīng)驗(yàn),我們會(huì)把下次的家園開(kāi)放活動(dòng)搞得更加出色。在活動(dòng)中,盡量讓家長(zhǎng)一直陪孩子將活動(dòng)進(jìn)行到底,以免有的孩子在活動(dòng)的過(guò)程中因找不到父母哭泣而影響情緒,讓他們能夠?qū)P牡膮⒓踊顒?dòng)。在這次活動(dòng)中,我們也從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):讓每個(gè)孩子都能夠大膽的表現(xiàn)自己,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。能夠大方的表達(dá)出自己的想法用完整的普通話說(shuō)出來(lái)也是一個(gè)很大進(jìn)步,活動(dòng)課也進(jìn)行的非常有序。幼兒都能很積極的舉手回答問(wèn)題,歡快的跳著《雨中即景》這首舞蹈,這堂課動(dòng)靜相結(jié)合、欣賞與創(chuàng)編相結(jié)合,讓幼兒充分發(fā)揮自己的想像力創(chuàng)編詩(shī)歌,幼兒積極性高、興趣濃厚、有成就感。不過(guò)做操的時(shí)候,小朋友都跳得很認(rèn)真,部分小朋友表情很到位,家長(zhǎng)們也在一旁開(kāi)心的拍照。幼兒在喝水的時(shí)候還會(huì)發(fā)生大聲說(shuō)話的情況,會(huì)再提醒幼兒讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。在洗手時(shí)每個(gè)孩子第一件事就是挽起袖子這是一個(gè)非常好的習(xí)慣。生活自由活動(dòng):幼兒能夠自己有次序的站隊(duì)入廁,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)亂跑亂撞的現(xiàn)象。籌備了半個(gè)多月的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)在12月20日正式進(jìn)行了開(kāi)放日是分兩個(gè)上午進(jìn)行的,19號(hào)開(kāi)放的學(xué)二班、學(xué)五班、學(xué)一班、大一班、中一班;20號(hào)開(kāi)放的大二班、大三班、學(xué)三班、學(xué)六班。通過(guò)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),給我們?cè)鎏砹诵判?,制定了前進(jìn)的目標(biāo)。很多家長(zhǎng)看完幼兒的成長(zhǎng)檔案都覺(jué)得很好,形式多樣化,讓家長(zhǎng)們更加的了解幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,也更加的放心的交給我們。其他家長(zhǎng)和我們二位老師也給藍(lán)心媽媽鼓起了掌。原來(lái)我們家藍(lán)心也是不愿意洗手洗臉,自從我這樣做了以后,藍(lán)心養(yǎng)成了好習(xí)慣。如:在討論的過(guò)程中,張宗源媽媽向我們提出:“宗源在家里不愿意洗手洗臉,應(yīng)該怎么辦?”這時(shí),藍(lán)心媽媽搶著說(shuō):“宗源媽媽?zhuān)憧梢赃@樣做,你帶宗元到超市里讓宗元親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護(hù)手霜等等。對(duì)于各個(gè)孩子來(lái)園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步,老師都讓家長(zhǎng)有所了解,以增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,讓他們覺(jué)得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。但也有一些方面,需要家長(zhǎng)和老師共同配合來(lái)幫助孩子的,如:良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等,讓家長(zhǎng)了解一些形象的兒歌,英語(yǔ),數(shù)學(xué)幫助幼兒理解、練習(xí)?!薄紫?,我們讓家長(zhǎng)了解了大(1)班的整體情況——班級(jí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié),在談到孩子進(jìn)餐問(wèn)題時(shí),很多家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴,都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問(wèn)題。在這次家長(zhǎng)座談會(huì)上,家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。這次開(kāi)放日,先是老師展示這個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)的各科教學(xué)容,然后是幼兒課間操,再過(guò)來(lái)就是家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。雖然天氣很冷,但是有96%的家長(zhǎng)都安排好時(shí)間不怕寒冷的準(zhǔn)時(shí)參加了這次家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng),這表示對(duì)我們的工作都非常的支持和配合。這次開(kāi)放日活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象,更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通,搭建了通暢信息橋梁,多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè)、健康成長(zhǎng),增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作,營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。我們通過(guò)家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋中看到,廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這次“開(kāi)放日”活動(dòng)的組織非常滿意,對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,尤其對(duì)班主任老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。三、評(píng)價(jià)客觀,反映熱烈。家長(zhǎng)們還饒有興致的參與了孩子的課外活動(dòng)課,留下深刻的印象。教師們向家長(zhǎng)開(kāi)放隨堂課,涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科。二、活動(dòng)豐富,家長(zhǎng)歡迎。教務(wù)組認(rèn)真落實(shí)教師的展示課,敦促教師備好課,作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長(zhǎng)開(kāi)放日”工作,成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,李福滿校長(zhǎng)任組長(zhǎng),學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,傳達(dá)“開(kāi)放日”活動(dòng)的方案。搭建社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁,增進(jìn)家校聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。學(xué)校于 20xx年11月 17 日舉行 了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。孩子們?cè)谟螆@活動(dòng)中都很興奮的左跑跑右跑跑,成群結(jié)伴或者拉著父母一起參與,為了將所有的游戲項(xiàng)目通玩一遍忙得不亦樂(lè)乎。本的游園活動(dòng)同樣也是節(jié)目新穎、精演紛呈。作為中班的家長(zhǎng),今天也是第二次參加這個(gè)節(jié)日活動(dòng),此次活動(dòng)有別于上的單純節(jié)日活動(dòng)安排,而是與日常班級(jí)教學(xué)進(jìn)行開(kāi)放日結(jié)合進(jìn)行,讓家長(zhǎng)不僅和孩子體驗(yàn)了節(jié)日的歡樂(lè),還對(duì)于孩子在中班后的學(xué)習(xí)過(guò)程有了零距離的了解。在學(xué)校老師們的提前準(zhǔn)備、以及小朋友和家長(zhǎng)的積極配合下,全體師生和家長(zhǎng)穿著可愛(ài)的造型各異的節(jié)日服飾,打扮成各種鬼馬精靈的樣子,在園載歌載舞進(jìn)行了精演的節(jié)日狂歡表演。這個(gè)節(jié)日主題裝扮也是有些奇特、搞怪、嚇人的,可以說(shuō)這也是一個(gè)可以鍛煉孩子膽識(shí)、開(kāi)拓想象力的節(jié)日。盡管活動(dòng)中有些不足,但我會(huì)力爭(zhēng)在今后的活動(dòng)做到更好!半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)13萬(wàn)圣節(jié)為每年的11月1日,是西方傳統(tǒng)節(jié)日。最后,也是最重要的一方面,關(guān)注每個(gè)孩子,無(wú)論從行為還是情緒上,都得照顧到。家長(zhǎng)半日活動(dòng)也是一個(gè)教師展示自己,讓家長(zhǎng)了解自己的孩子,與家長(zhǎng)走得更近的一個(gè)平臺(tái)。我們將豐富生動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容,合理的安排,全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。這次的家長(zhǎng)活動(dòng),大家都能安排好自己的工作積極參加。徐老師和靜靜老師也積極做好準(zhǔn)備教具、撤離教具、收放桌椅等環(huán)節(jié),效率很高也很做的很細(xì)致!可以說(shuō)沒(méi)有兩位老師的積極協(xié)助及配合,我們的活動(dòng)也不會(huì)開(kāi)展的如此順利。氣氛沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)。當(dāng)然活動(dòng)中也存在著些許不足,以至于一開(kāi)始有點(diǎn)亂。并發(fā)展幼兒鉆、跳、爬等動(dòng)作。在延伸活動(dòng)親子游戲時(shí),孩子們的情緒大都穩(wěn)定了,能夠積極參與,跟隨家長(zhǎng)一起游戲,遵守游戲規(guī)則。所以孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)的興趣點(diǎn)很高。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,孩子們的積極性、參與性很高,能夠大膽回答問(wèn)題,有想要表現(xiàn)自己的欲望。我也從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),抓住孩子對(duì)游戲的熱忱,將每個(gè)環(huán)節(jié)都穿插在游戲里面進(jìn)行。半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)12在本次半日開(kāi)放活動(dòng)中,我班各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)幼兒園觀看孩子們的學(xué)習(xí)及生活情況,得到了家長(zhǎng)的大力支持,我們表示深深的感謝。家長(zhǎng)們對(duì)教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過(guò)程中,增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí),同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè),加深了親子間的情感?;顒?dòng)寓教于樂(lè),充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。本次活動(dòng),教師們以早操律動(dòng)、教學(xué)展示、角色游戲等豐富多彩的活動(dòng)形式,向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)11為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念,增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通,更好地達(dá)到家園共育目的。但家長(zhǎng)們也由衷地感到:老師工作真的很辛苦,當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易。整個(gè)活動(dòng)在溫馨歡快的氣氛中結(jié)束,我在此也非常感謝幼兒園能夠提供了這次機(jī)會(huì),不僅拉進(jìn)了家長(zhǎng)與老師的距離,而且讓家長(zhǎng)看到了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己一起走秀,都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開(kāi)心。通過(guò)親子美術(shù)活動(dòng)把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動(dòng)中,成為一個(gè)參與者。在教學(xué)活動(dòng)中,我們能做到盡量照顧好每一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓每一位家長(zhǎng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。很多孩子都一改上學(xué)期對(duì)大人依賴(lài)的情況,都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著,特別是在教學(xué)活動(dòng)中,參與性非常好,而且有個(gè)別寶貝表現(xiàn)非常積極活躍,讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。在活動(dòng)過(guò)程中,孩子們積極主動(dòng)探索,始終保持活潑、愉快的積極情緒,通過(guò)他們自己的“玩”、“動(dòng)”、“學(xué)”,感受著報(bào)紙的不同魅力!親子美術(shù)《蔬果舞會(huì)》,是一節(jié)玩色活動(dòng),請(qǐng)孩子們當(dāng)一回小服裝設(shè)計(jì)師,用各種蔬菜和水果的橫截面蘸上顏料在事先做好的衣服上進(jìn)行蓋印,體驗(yàn)色彩和形狀的美,再讓孩子穿上自己親手設(shè)計(jì)的服裝登上舞臺(tái)走秀,給每個(gè)孩子一個(gè)大膽展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。健康活動(dòng)《好玩的報(bào)紙》。家長(zhǎng)們能在百忙之中冒著大雨抽出寶貴時(shí)間來(lái)園觀看孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)和生活情況,我們?cè)俅伪硎居芍缘母兄x!為了這次家長(zhǎng)開(kāi)放日,我們?cè)缭缇烷_(kāi)始準(zhǔn)備著了,從活動(dòng)的選材、設(shè)計(jì),半日活動(dòng)的三人的安排與分工,各個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的思考,希望能通過(guò)教學(xué)活動(dòng),既讓家長(zhǎng)了解到我們的教學(xué)水平,又能給予每個(gè)孩子充分展示的機(jī)會(huì),更好地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,體現(xiàn)家園共育。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中,鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。三、開(kāi)放日反饋情況此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。由于天下著雨、無(wú)法做早操,孩子們只能在室內(nèi)做游戲。語(yǔ)言活動(dòng)《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過(guò)故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件,生動(dòng)有趣的ppt課件繪圖,吸引著在座的每一位孩子,孩子們聚精會(huì)上的聽(tīng)著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著;當(dāng)老師的問(wèn)題一提出,孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問(wèn)題,孩子們回答的問(wèn)題讓家長(zhǎng)們聽(tīng)了即高興又好笑。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)《想飛的小象》,音樂(lè)活動(dòng)《小娃娃跌倒了》,游戲活動(dòng)。一、家長(zhǎng)參與情況中班有29名幼兒,有25位家長(zhǎng)前來(lái)參加活動(dòng), 4位家長(zhǎng)由于上班沒(méi)時(shí)間,所以沒(méi)來(lái)參加此次活動(dòng)。家園開(kāi)放活動(dòng)的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開(kāi)的,這就對(duì)我們老師提出更高的要求:對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)工作的責(zé)任感,對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解,我們會(huì)更加努力。活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié),我們都應(yīng)該安排得當(dāng),使幼兒能夠在活動(dòng)中有序進(jìn)行。在本次活動(dòng)中,我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):雖然讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì),但個(gè)別孩子還不能夠大膽的表現(xiàn)自己。第三個(gè)親子游戲《舊物交換》,孩子們都拿來(lái)自己的玩具與同伴交換,交換到了玩具可開(kāi)心了,雖然是舊玩具可是像得到了寶貝。第二個(gè)活動(dòng)是藝術(shù)《創(chuàng)意畫(huà)》,利用木屑與木膠作畫(huà),讓孩子體驗(yàn)了創(chuàng)意畫(huà)的樂(lè)趣。利用多種教具的操作及演說(shuō)過(guò)程中,體驗(yàn)閱讀的快樂(lè),幫助幼兒戰(zhàn)勝膽小心理。在早操活動(dòng)中,孩子們個(gè)個(gè)精神百倍,爸爸媽媽們看了孩子們做操時(shí)的那股神氣勁,開(kāi)心的合不攏嘴。孩子們?cè)谝酝孢^(guò)的基礎(chǔ)上兩人一起玩,還一起開(kāi)火車(chē)跳圈,在活動(dòng)中孩子們與老師一起玩得非常開(kāi)心。了解教師在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒喝水情況;了解教師在活動(dòng)后都會(huì)注意檢查幼兒的冷曖和更換毛巾。有些家長(zhǎng)是請(qǐng)了半天的假,早早的就來(lái)到幼兒園的,可見(jiàn)他們非常重視我們的這次開(kāi)放活動(dòng)。半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)8為了讓家長(zhǎng)看到孩子的真實(shí)情況,了解孩子的發(fā)展水平,了解并學(xué)習(xí)教師的教育方法,提高教育水平。最后一部分是中班家長(zhǎng)會(huì),在家長(zhǎng)會(huì)上我們運(yùn)用了多媒體軟件,制作了精美的電子相冊(cè),讓家長(zhǎng)們?cè)趦?yōu)美的音樂(lè)中看看日常的照片。活動(dòng)的流程安排的很恰當(dāng),但在游戲項(xiàng)目的選擇上由于開(kāi)放日人比較多,游戲時(shí)出現(xiàn)了擁擠的現(xiàn)象?;顒?dòng)第二環(huán)節(jié)是“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。首先,開(kāi)放日活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)篇是“小小音樂(lè)會(huì)”,我們選取了本學(xué)期教過(guò)的各種歌曲,伴隨著孩子們響亮清脆的歌聲,家長(zhǎng)們直觀的感受到了孩子們?cè)谶@學(xué)期獲得一些經(jīng)驗(yàn)和本領(lǐng),活動(dòng)中我們請(qǐng)孩子和家長(zhǎng)代表一起玩音樂(lè)游戲“小兔與狼”,大家體驗(yàn)到了前所未有的快樂(lè)。當(dāng)家長(zhǎng)們看著自己的孩子互相穿衣,自己吃飯,上完廁所孩子們會(huì)自己把小肚子包好……家長(zhǎng)們開(kāi)始覺(jué)得自己的孩子成長(zhǎng)了,進(jìn)步了。我們級(jí)組的老師也想借用這次活動(dòng)讓爸爸媽媽和我們一起感受孩子這學(xué)期以來(lái)的成長(zhǎng)與進(jìn)步。一份耕耘,一份收獲,在揚(yáng)中幼教一天天走向成熟之際,帶給我們的將是無(wú)盡的攀登。觀摩活動(dòng)最終要看每位教師能夠吸收多少,不同的觀摩者,對(duì)于同樣的觀摩活動(dòng),受益可能也會(huì)不同,老師要學(xué)會(huì)思考,汲取他人的經(jīng)驗(yàn),在日?;顒?dòng)中改善自身的教育教學(xué)理念和行為,你會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。第二節(jié)活動(dòng),教師將以科學(xué)常識(shí)為主要內(nèi)容的綜合活動(dòng),借助情景故事,開(kāi)展的有聲有色,最大的亮點(diǎn)是老師將科學(xué)常識(shí)與幼兒的實(shí)際生活相結(jié)合。其實(shí),該園的兩節(jié)活動(dòng)都是尋常課,看似簡(jiǎn)單,但值得深思,現(xiàn)在提到公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),很多教師都在為尋找別樣的新穎獨(dú)特的課而煩神,選課固然重要,新穎的活動(dòng)也占優(yōu)勢(shì),但適合師生自我的活動(dòng)才是最合適的。教室墻面各面都設(shè)計(jì)為一個(gè)主題墻,墻面上有家園聯(lián)系方面的,有幼兒園主題活動(dòng)介紹方面的,有孩子作品,有愛(ài)心提示等。教室外墻有幼兒的作品展示。懸掛有適合不同年齡階段特點(diǎn)的作品。首先是環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富。走進(jìn)幼兒園,我感到自己好像走進(jìn)了一個(gè)童話的世界。其實(shí),一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、組織都有很深的學(xué)問(wèn),俗話說(shuō)“教無(wú)定法”,如何挖掘每個(gè)環(huán)節(jié)的核心內(nèi)容,拓展知識(shí)經(jīng)驗(yàn),使教育效益最大化,是值得每一位老師推敲和揣摩的。半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)6這個(gè)周末,我有幸觀摩了實(shí)驗(yàn)幼兒園的半日開(kāi)放活動(dòng)。午餐時(shí),孩子們都手拿一個(gè)大包子,家長(zhǎng)們都感覺(jué)孩子吃不了,當(dāng)最后看到孩子吃完的時(shí)候,臉上特別的滿足。這次家長(zhǎng)會(huì)是我們的第一次家長(zhǎng)會(huì),是大家第一次在一起進(jìn)行交流,通過(guò)交流我們了解到了個(gè)別孩子在家的表現(xiàn):張藝珊在家特別愛(ài)說(shuō),在幼兒園截然不同、張永騰在家牛,使小性子等,家長(zhǎng)
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