半日親子開放活動反思-文庫吧資料
2024-11-04 18:33本頁面
【正文】 供了“作品介紹”表，通過讓孩子講述、家長記錄增強他們的合作性。為此，在活動之前，我們首先對家長提出了要求：1）先讓孩子組合，當孩子有困難的時候，適時提醒與幫助；2）完成組合作品時，家長要求孩子詳細講述。二、組合想象——自由化活動中，我們創(chuàng)設(shè)了輕松、自由的氛圍讓孩子們自由想象。我們通過手指印畫和有趣的組合兩個活動，從以下幾方面著手進行：一、選擇材料——多樣化本次家長開放活動的選材主要體現(xiàn)在“多樣”兩個字上。雖然存在著許多經(jīng)驗上不足,理論上的欠缺,但我想只要用心就可以做的更好!第四篇：家長開放半日活動反思家長開放活動反思家長開放——爸爸來了，媽媽來了，爺爺奶奶也來了；活動現(xiàn)場——孩子做了，家長看了，孩子家長都動了；作品展示——孩子笑了，家長笑了，大家一起都樂了；……此次活動的開展，我們從孩子的角度出發(fā)，中班孩子處于抽象思維萌芽時期，他們很喜歡把一樣?xùn)|西根據(jù)他的形狀想象成另一樣?xùn)|西，但想象比較單一、貧乏，也不會將一些物品進行有關(guān)聯(lián)地想象。特別是給孩子們與家長一起在幼兒園門口合影，孩子與家長們都非常開心，孩子們個個擺出一個最美的姿勢。在本次活動中，我從中總結(jié)了幾點經(jīng)驗:雖然讓每個孩子都有表現(xiàn)機會, 但個別孩子還不能夠大膽的表現(xiàn)自己。第三個親子游戲《舊物交換》，孩子們都拿來自己的玩具與同伴交換，交換到了玩具可開心了，雖然是舊玩具可是像得到了寶貝。第二個活動是藝術(shù)《創(chuàng)意畫》，利用木屑與木膠作畫，讓孩子體驗了創(chuàng)意畫的樂趣。利用多種教具的操作及演說過程中，體驗閱讀的快樂，幫助幼兒戰(zhàn)勝膽小心理。在早操活動中，孩子們個個精神百倍，爸爸媽媽們看了孩子們做操時的那股神氣勁，開心的合不攏嘴。孩子們在以往玩過的基礎(chǔ)上兩人一起玩，還一起開火車跳圈，在活動中孩子們與老師一起玩得非常開心。了解教師在活動中細心地關(guān)注每一個幼兒喝水情況；了解教師在活動后都會注意檢查幼兒的冷曖和更換毛巾。有些家長是請了半天的假，早早的就來到幼兒園的，可見他們非常重視我們的這次開放活動。雖然存在著許多經(jīng)驗上不足、理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！楊晨光2012年12月11日第三篇：家長半日開放活動反思家長半日開放活動反思家長半日開放活動反思為了讓家長看到孩子的真實情況，了解孩子的發(fā)展水平，了解并學(xué)習(xí)教師的教育方法，提高教育水平。，每個環(huán)節(jié)我們都應(yīng)該安排得當。在本次家長半日活動中，我從中總結(jié)了幾點經(jīng)驗：，讓每個孩子都有表現(xiàn)機會，使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視。課間操也是為了鍛煉孩子的身體，老
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