加強(qiáng)自身修養(yǎng)做21世紀(jì)合格的人民教師寫(xiě)寫(xiě)幫推薦-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 18:21本頁(yè)面
【正文】 有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。樂(lè)于合作，善于協(xié)調(diào)。其身不正，雖令不從。為人師表，以身作則。“玉不琢，不成器?！苯處煂?duì)學(xué)生崇高的教育愛(ài)和耐心引導(dǎo)、循循善誘之道，正是教師職業(yè)道德素質(zhì)的體現(xiàn)。愛(ài)生親徒，樂(lè)教不倦。這是教師應(yīng)具有的最基本的職業(yè)道德。二、職業(yè)道德素質(zhì) 提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)則是教師師德修養(yǎng)的核心。遵守社會(huì)公德，崇尚家庭美德。應(yīng)知法、懂法，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各項(xiàng)有關(guān)教育的政策法規(guī)，并在教育工作實(shí)踐中帶頭遵紀(jì)守法，嚴(yán)格履行教師的責(zé)任和義務(wù)，自覺(jué)維護(hù)受教育者和教育者本身的正當(dāng)權(quán)利。同時(shí)還應(yīng)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)一代新人的遠(yuǎn)大理想與抱負(fù)，能夠正確看待義與利。我認(rèn)為，教師的思想品德素質(zhì)應(yīng)該包括：良好的政治思想品德。我認(rèn)為，要著重從以下幾個(gè)方面努力：一、思想品德素質(zhì)教師職業(yè)的特殊性，使得社會(huì)上人們對(duì)教師的思想道德要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一般行業(yè)的從業(yè)人員。要為我國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才，就必須有一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍?！笨梢?jiàn)，有德且德高方能為師。古人常說(shuō)：“德高為師，學(xué)高為范。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。要努力提高自身素質(zhì)，這就要求自己多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。四、更新知識(shí)，努力創(chuàng)新教學(xué)方法。積極參與學(xué)科建設(shè)活動(dòng)，積極參與年級(jí)和學(xué)科組織的教研活動(dòng)，自己不但從中了解各同年級(jí)各個(gè)班的教學(xué)進(jìn)程，而且可以學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師有益的教學(xué)方法和教學(xué)技巧。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，接受所有的學(xué)生，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，注意時(shí)時(shí)處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出寬容公正的意識(shí)。要養(yǎng)成循循善誘的教學(xué)作風(fēng)。嚴(yán)是一種愛(ài)，寬容也是一種愛(ài)。寬容公正是教師對(duì)待學(xué)生的基本原則。最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，要做到無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)，自己就要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，積極進(jìn)取，盡心盡職完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)；要有高漲的工作熱情，教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。為了實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)，當(dāng)好一名合格的人民教師，就要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，努力提高師德水平。我是一名新上崗的人民教師。第二篇：加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),當(dāng)合格的人民教師加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，當(dāng)合格的人民教師總書(shū)記說(shuō)：中國(guó)夢(mèng)是全體中華兒女共同的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族千百年來(lái)最偉大的夢(mèng)想。我作為教育工作者要自覺(jué)學(xué)習(xí)新知識(shí)與新方法，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。同時(shí)也對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)產(chǎn)生潛移默化的影響。廣泛的興趣，健康幽默的情緒，平靜愉快的心境和活潑開(kāi)朗的性格。俗話說(shuō)：“十年樹(shù)林，百年樹(shù)人。正如孔子所倡導(dǎo)“三人行，必有吾師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。高尚的情操、謙虛的品質(zhì)，是教師應(yīng)具有的良好的個(gè)性心理品質(zhì)。端莊優(yōu)雅的舉止、儒雅的風(fēng)度、禮貌博學(xué)的談吐、大方得體的著裝和整潔的儀容儀表等，都是教師良好素質(zhì)的外部表現(xiàn)。教師的個(gè)性心理品質(zhì)不僅影響著學(xué)生思想人格的形成，也直接影響教育教學(xué)的效果。要實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生全面發(fā)展，教師本身除要能勝任本學(xué)科教學(xué)外，還應(yīng)具有較好的活動(dòng)素質(zhì)，以利于對(duì)學(xué)生開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，鍛煉和提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。教學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)，教師要善于在學(xué)科教學(xué)和教育活動(dòng)中滲透美學(xué)思想，讓學(xué)生接受美的熏陶，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美，鑒別美，提高審美能力。教師要激勵(lì)學(xué)生敢于創(chuàng)新的意識(shí)，培養(yǎng)他們參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。教學(xué)本身就是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，教師的教育教學(xué)活動(dòng)不僅要以行為科學(xué)為基礎(chǔ)，還要以認(rèn)知科學(xué)和質(zhì)量研究為基礎(chǔ)。三、知識(shí)與綜合素質(zhì)當(dāng)今世界正步入日新月異的
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