【正文】 有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任，社會才能和諧發(fā)展。社會是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。需要全校廣大師生員工全面參與，不懈努力。以神圣的體悟敬畏自然，以詩性的智慧熱愛自然，以“棲居意識”順應(yīng)自然。創(chuàng)造人工和自然相和諧的綠色校園，編織科學(xué)與自然的空間，營造人與自然和諧共存的生態(tài)環(huán)境。要繼續(xù)堅(jiān)持我校對師生進(jìn)行的法制學(xué)習(xí)和教育，進(jìn)一步建立健全規(guī)章制度，以堅(jiān)定不移的步伐，沿著科學(xué)發(fā)展的方向，規(guī)范辦學(xué)，提高我校的社會滿意度和公信力我校綠樹成陰，生態(tài)怡然，環(huán)境優(yōu)美，是莘莘學(xué)子讀書成才的理想場所。推進(jìn)依法治校，有利于運(yùn)用法律手段調(diào)整、規(guī)范和解決教育改革與發(fā)展中出現(xiàn)的新情況和新問題，化解矛盾，維護(hù)穩(wěn)定，構(gòu)建法制、文明、和諧的校園。實(shí)行依法治校，就是要全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴(yán)格按照教育法律的原則與規(guī)定，開展教育教學(xué)活動(dòng)，尊重師生人格，維護(hù)他們的合法權(quán)益，提高學(xué)校依法處理各種關(guān)系的能力。所以我們一定要按照“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與”的要求，構(gòu)建我們美好的和諧校園。在我們的校園里要正確處理學(xué)校管理與自我管理的關(guān)系，打造學(xué)校管理新格局。對于我們大學(xué)生來說參與構(gòu)建和諧社會是非常必要的。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的不和諧:信用差。所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境當(dāng)代大學(xué)生的誠信如何,主要表現(xiàn)為學(xué)業(yè)方面的不和諧:弄虛作假。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛之情。校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。我們校園雖然不大，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。第四篇：構(gòu)建和諧校園構(gòu)建和諧校園和諧發(fā)展的人像一顆魅力無窮的種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。該開支則開支，不該開支的就不開支，在開支中注意加強(qiáng)群眾、老師的監(jiān)督權(quán)，讓他們明白開支的必要性和正確性，不能形成領(lǐng)導(dǎo)一權(quán)管理。四、加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)開支的透明度，讓教師、群眾成為監(jiān)督者。要求班主任注重自己是管理者又是授課者，并且注意其間角色的轉(zhuǎn)換。在教學(xué)管理中，有的班主任會將部分情緒帶入教學(xué)管理中，這是不好的做法，不利于學(xué)校管理的和諧發(fā)展，這就要求學(xué)校加強(qiáng)對班主任的管理。班主任工作是復(fù)雜而細(xì)小的，班主任要面對學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、并且和家長取得相應(yīng)的聯(lián)系等內(nèi)容。陽光教育可采取的形式是多樣化的，如愛心互助、讀書協(xié)會、校園之聲等?？刹扇∽x書育德，智慧養(yǎng)靈的方式，蘇霍姆林斯基曾言：“要無限地相信書籍的力量，如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。今天的學(xué)生是現(xiàn)代化建設(shè)的后繼人，是中國未來的棟梁。陽光教育是學(xué)校管理的間接體現(xiàn)，是學(xué)生素質(zhì)得到提升的一種途徑。當(dāng)然我們教師也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的理論素養(yǎng)，縮短與新時(shí)期教育要求的距離，做到以身作則，以情育人，用言行感化學(xué)生，用德潤生心。可以以校長、班主任為核心成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，采取相應(yīng)的德育措施，加強(qiáng)德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到其不足之處。這樣的學(xué)生是不全面的學(xué)生，這樣的學(xué)校管理是不科學(xué)的良性管理，造就的不是人才，相反會給社會帶來不和諧的因素。管是為了不管，以人為本，德育為先，加強(qiáng)人文化的管理。如何構(gòu)建和諧校園的管理呢？我想：一、以人為本，德育為先，做好德育工作學(xué)校是人口集中的小地方，形形色色的人都有，如有的品德差，有的意志力不強(qiáng)，有的抗挫能力不高，有的道德品質(zhì)不好等。學(xué)校是傳承文明的陣地，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的課堂，是家長將雛形交給教師雕刻的藝術(shù)加工室?？傊?作為校長，我堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)生健康成長為著力點(diǎn),以優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境為宗旨,加大后勤管理力度,逐步改善育人環(huán)境,做到了用心管理、用愛育人,讓人民滿意,讓家長放心。學(xué)校堅(jiān)持每周一次不定時(shí)的衛(wèi)生大檢查,檢查結(jié)果與班主任補(bǔ)貼掛鉤。餐棚內(nèi)做到五個(gè)“一條線”:缽子、勺子一條線,毛巾大小、長短搭放一條線,牙刷一條線,牙杯一條線,盆子一條線。教育局來竹坪檢查,有時(shí)未到中心學(xué)校就直接到我校。寬坪小學(xué)地處竹坪大門口,是竹坪的一所窗口學(xué)校。學(xué)校發(fā)展養(yǎng)殖業(yè),按每30個(gè)寄宿生左右養(yǎng)一頭牲豬，每學(xué)期養(yǎng)豬5至6頭，用于解決師生肉食自給。,創(chuàng)綠色庭院經(jīng)濟(jì)。, 確保交通安全。這樣，從今春開始，學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行半封閉式管理,除早晚上放學(xué)時(shí)間打開鐵門外,凡上課期間、放學(xué)后和夜一律實(shí)行鎖門。(二)注重平時(shí)安全,實(shí)行半封閉管理。學(xué)校規(guī)定,值日教師和行政值周必須每晚到各寢室核查就寢人數(shù),對未到學(xué)生查明去向、原因, 一一登記,班主任每周必須至少有一個(gè)晚上到寢。凡結(jié)對學(xué)生一律住下鋪,學(xué)校進(jìn)行詳細(xì)登記。每學(xué)年初,我堅(jiān)持學(xué)校出錢對后勤工作人員進(jìn)行全面體檢,持證上崗。(一)注重食宿安全,保障飲食衛(wèi)生。學(xué)校安全牽涉千家萬戶,涉及方方面面。安全不保 , 何談教育?？傊?,在制度建設(shè)上 ,我努力做到: 制度全面 , 考評細(xì)化 ,執(zhí)行堅(jiān)決。在執(zhí)行制度與考評細(xì)則過程中, 我作為學(xué)校一校之長堅(jiān)持率先垂范, 帶頭執(zhí)行, 哪一方面出了問題, 除了當(dāng)天或當(dāng)事教師外,我與分管的校委會成員一同問責(zé)。,根據(jù)上述制度配套出臺了一系列考評細(xì)則和記載表冊,每天對方方面面的后勤工作進(jìn)行量化考評, 一周一小結(jié), 行政值周簽字后由校長核準(zhǔn), 一月一兌現(xiàn)。, 幾年來, 我與校委會、職代會一起不斷補(bǔ)充完善了一系列規(guī)章制度, 先后出臺并修訂了、和等。這一系列看似枯燥的數(shù)字卻凝集著我校在后勤管理上的艱辛探索與努力。幾年來，我校實(shí)現(xiàn)了重大人為安全零事故； 07年春我在全鄉(xiāng)率先實(shí)行向?qū)W生供應(yīng)新鮮蔬菜 ,為全鄉(xiāng)探索出了比較適合的路子與經(jīng)驗(yàn)。從06年春到現(xiàn)在共投資4萬余元用于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)生活條件。07年秋投資4500元添臵學(xué)生食堂電氣蒸飯柜, 投資近2000元砌石岸以保證學(xué)校綜合樓建設(shè)的“三通”問題。下面我先羅列一下近幾年學(xué)校自籌資金用于學(xué)校建設(shè)的一組數(shù)字: 06年春學(xué)校投資14000余元將教師住房后的空閑地改建成學(xué)生餐棚。總之，成績的取得與各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心分不開，在今后的工作中，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，努力搞好后勤工作，增強(qiáng)為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)意識，力爭使我校的后勤管理工作再上一個(gè)新的臺階。為了將勤工儉學(xué)與學(xué)校后勤管理，勤工儉學(xué)收入同扶貧助學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)互為促進(jìn)，良性發(fā)展，我校勤工儉學(xué)收入重點(diǎn)由創(chuàng)收型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變，在積極落實(shí)國家“兩免一補(bǔ)”陽光工程的同時(shí)通過勤工儉學(xué)積極開展?jié)p困助學(xué)資金工作。濟(jì)困助學(xué)。做好流行病的防疫工作。狠抓