【正文】 的水和二氧化碳的化學式，獨立閱讀課本P83第一二段課文，了解化學式的含義及化學式的特點，完成學案當堂檢測知識點一化學式的含義，完成后教師個別抽查。板書設計化學式、化學式的意義化學式的書寫作業(yè)布置P82教學反思第三篇：化學式與化合價教案第四單元課題3 化學式與化合價（第1課時）——化學式康家集初級中學文紅娟教學目標：了解化學式的涵義能用化學式表示物質的組成能根據(jù)物質的名稱書寫化學式 課型：新授 課時：第1課時 教學重點：化學式的意義；化學符號中不同位置的數(shù)字表示的意義 教學難點：化學符號中不同位置的數(shù)字表示的意義 教學過程：一、知識回顧見多媒體展示（二人互查，教師個別抽查）二、導入新課一位徒步游愛好者，在國外旅游時路過一個不知名的小村莊，由于烈日當空，他急需補充水，于是尋求村民的幫助，可是由于語言不通，比劃了半天也沒能解決，突然他靈機一動，在紙上寫下“H2O”這個符號，終于解決了一時之困。提問：2H2所表示的意義？小結：由分子構成的物質化學式前面的化學計量數(shù)表示分子個數(shù)。書寫化合物的化學式要抓住關鍵的兩點？哪兩點？小結：書寫化合物化學式的關鍵在抓?。涸胤柵帕许樞虻囊?guī)定；原子個數(shù)、原子個數(shù)（解碼）的書寫部位。情景導入：物質的名稱很難確切表達一種物質的組成，化學式可以簡單明了地表示物質分子的組成，一種純凈物只用一種化學式表示，化學式是國際通用的，它為學習和研究帶來方便。教學重點與難點重點一些元素和根的化合價，用化學式表示物質的組成，并利用化合價推求化學式，利用相對原子質量和相對分子質量計算物質的組成。能看懂某些商品標簽或說明書上標示的物質成分和含量過程與方法學習運用活動探究的方法，主動參與到學習中去獲取知識。了解化學式的涵義知道一些常見的元素和根的化合價、能用化學式表示某些物質的組成，并能利用化合價推求化學式。教學內容分析：通過化學式的引入，對學生進行實事求是的科學態(tài)度的教育，充分培養(yǎng)學生的思維能力和計算能力。（3）C9H13NO中氧元素的質量分數(shù)（4）在100 g C9H13NO中氧元素的質量。求：（1）C9H13NO的相對分子質量。則此物質化學式為_________?！鹃_放探究】1．某化合物化學式為NanRO2n，其中R的化合價為＋3價，則n的值（） 2．市售的某種含氟(F)牙膏中有一種化學藥物的化學式為Na2FPO3，已知F為1價，則P元素的化合價為()A.+5 B.+3 C.+1 3．ABC三種元素的化合價分別為＋＋2，則ABC三種元素的組成的化合物（AC元素常形成原子團）化學式可能是（）(AC4)2 C．B(AC3)2 (AC3)3 4．某人尿中含2％的尿素[CO(NH2)2]，如不考慮其他成分，則人尿中氮元素質量分數(shù)為（）％％ ％％5．硒是抗衰老元素，且能抑制癌細胞生長，“北大富硒康”中含有硒酸根離子(SeO42)，則在硒酸根離子中硒元素的化合價為（）A.＋4價B.＋6價C．6．H0CO、HNH3各一個分子，按其質量由大到小順序排列是_________。本節(jié)小結：主要學習收獲：會寫化學式，并會用化合價寫化學式會根據(jù)化學式進行計算 作業(yè)：課后習題課后記：本課題內容豐富，容量很大。【教師小結】糾正錯誤，指出注意的問題注意：上式中2N所表示的含義為NH4NO3分子中有兩個N原子，不能寫成N2，N2 的含義為一個氮氣分子，NH4NO3分子中無氮氣分子。（%）【例2】計算NH4NO3中元素的質量分數(shù)。（教師小結）糾正錯誤（教師講解）如何計算水中氧元素的質量分數(shù)？計算物質中某一元素的質量分數(shù)。（化為最簡整數(shù)比）【例2】計算CO2中C、O元素的質量比。（解釋）在物質中各元素的質量比就是元素的原子量之比。（解釋）∵H2O中有兩個H原子和一個O原子∴應計算兩個H原子的相對原子質量和一個氧原子的相對原子質量之和解：H2O的相對分子質量=21+161=18（相對分子質量的單位為1，一般不寫出）【例2】計算2H2O的相對分子質量。化學式是用元素符號表示物質組成的式子，如何計算相對分子質量？相對分子質量的計算：化學式中各原子的相對原子質量的總和就是相對分子質量。三、有關相對分子質量的計算：（教師講解）根據(jù)化學式我們可以做某些計算。有時還要讀化學式中各種元素的原子個數(shù)，如：CO2讀作二氧化碳。【活動與探究】寫出溴化鈉、氧化鈣、氧化鋁、二氧化氮的化學式。（+5）2+（2）5=+1010=0 答：這種磷的化合物的化學式是P2O5。2=5 O：10247。（解）（1）寫出組成化合物的兩種元素的符號，正價的寫在左邊，負價的寫在右邊（2）求兩種元素正、負化合價絕對值的最小公倍數(shù)。）（教師講解）同學們，掌握了一些常見元素和根的化合價之后，就應用化合價來推求實際存在的化合物的化學式。（學生看書）：P80 表46 一些常見元素和根的化合價（學生討論，教師指導）：化合價有幾種？是哪幾種？在化合物中，氧元素通常顯幾價？氫元素通常顯幾價？金屬元素通常顯什么價？非金屬元素通常顯什么價？在化合物中，正、負化合價代數(shù)和為幾？在單質分子里，元素的化合價為幾？ 【活動與探究】以小