關于讀書的征文：讀書伴我成長-文庫吧資料
2024-11-04 17:41本頁面
【正文】 定會有不小的收獲!同學們，讓我們一起努力吧，朝著勝利的方向大步前進，在不遠的前方，一定能收獲到豐碩的成果!第三篇：讀書伴我成長如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴?！皩W問”這個詞的含義很簡單，學就是學習，問就是向別人提出問題，做一個有才華的人，必須要學會學習和提問題，無論缺少哪一項都是不行的。書中作者收獲的是知識，而我卻一無所獲。一天下午，我到學校的小花園去玩，忽然看到了一種我從沒見過的植物，我問其他同學這種植物的名字，可是同學們誰也不知道這是什么植物，所以我就想，不知道就不知道吧，反正我也懶得再問了?！边@篇短文是這樣寫的：星期天，作者和他的爸爸去公園玩，當他看到紫薇花時，別人說紫薇花能治病，可他有些不相信，問別人這是真的嗎，別人也說不清楚，他很好奇，激發(fā)了他探索這個奧秘的決心，上互聯(lián)網(wǎng)、查相關資料，在他堅持不懈地努力下，終于在《本草綱目》上查到了他想要的資料。仿佛這本書一是碗水，而我的心被融化到了水中。擁有書，我們就擁有了整個世界。書是沙漠里的綠洲，給(j237。書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮?？铸埜叽鬅o比。隨著我一天天地長大，書籍成了我形影不離的好伙伴。上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書。例如：“為中華之崛起而讀書”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書籍是人類進步的階梯”。如果我是一條小魚，那么，書就是任我遨游的海洋。第一篇：讀書伴我成長如果我是一棵小樹，那么，書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長。書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。愛讀書，愛教育。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，可以激勵自己奮發(fā)有為。作為一名小學教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦。以后的教學中，我會繼續(xù)多看書，增長見識，激發(fā)學生學習興趣，和學生共同成長。讓學生真正能夠體會到“一花一葉，一世界。學生的思維瞬間被打開，拓展寫作對于學生來說已經(jīng)不是什么大問題。母狼死去了，她是為了保護小狼而死的，小狼的生命臨時得到保護，可是兩只幼小的狼他們以后的命運又會是怎樣呢？這里留下了一個很大的空間，學生們的擔憂之情也溢于言表?！倍温淅锩妗皯K白的月光，沙丘好像一座銀子筑成的墳，一個隱蔽的凹陷處，像白色的燭光一樣”，我看到了這句話，心里有種想哭的沖動，母狼也像我們的媽媽一樣，愛護自己的學生，“慘白的月光，一座銀子筑成的墳”這兩句話悲劇的背景襯托，一種悲涼之情油然而生。我想真是多此一舉，那不過是一只傻狼罷了。這樣的比喻句能夠讓文章更生動表達出作者所要表現(xiàn)的意思。貼著地皮，寫出了狼奔跑時的速度，黑箭，寫出了狼為了救小狼，拼命奔跑的速度，以及她肚皮的顏色。有一次，在做完《母狼的智慧》課外閱讀練習時，讓學生自己默讀，體會一下在這篇文章里還學到了什么？學生在經(jīng)過幾分鐘思考后，有的說看到文章里面的一句比喻句非常吸引人，并且有感情地讀出來。引起學生的學習興趣，更好地促進學生喜歡寫作。即使自己寫的東西不能發(fā)表，不能吸引別人，我也能慢慢地看到別人一些優(yōu)美文章的優(yōu)點，以及其獨特之處。偶爾也想過，自己這么愛看書，怎么不寫一點東西。一直到現(xiàn)在，我還保留著20幾年前摘抄的十幾本筆記?；厥鬃哌^的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。全國特級教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識轉化為智慧，將文化積淀為人格。讀書讓我認識到，要做一個有思想的人。生活需要激情，教學更需要激情。因此，教育是知識的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！讀書，讓我深刻體會到了為師之道，在不斷學習、自我完善的過程中，我從一個剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學自信、樂于與學生一起分享成長快樂的教師。第三篇：《讀書伴我成長》征文讀書伴我快樂成長羊柴小學：王姣姣如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。讀書可以使我們遠離浮躁，讀書可以使我們精神愉悅，讀書可以使
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