寫字習慣養(yǎng)成教育總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-04 17:27本頁面
【正文】 方面的課程資源開發(fā)實踐。千方百計優(yōu)化育人環(huán)境，在保育學生寢室、保育生活動室、學前班教室繪制了大型的習慣養(yǎng)成教育壁畫十多幅，計30余平方米，讓每一面墻壁會說話。收到了十分理想的效果。白沙坪小學的興趣小組活動是本地區(qū)小學育人活動中的品牌，多次得到市縣領(lǐng)導(dǎo)、專家和中心學校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評。讓學生在實踐中培養(yǎng)良好的行為、學習、生活習慣。①在全校廣泛深入地展開“班級摘五星，學生戴五星，寢食爭五星“的“爭五星活動”。從而使課題內(nèi)涵更豐富，可操作性更強。繼續(xù)認真開展“農(nóng)村學校校本課程資源開發(fā)開發(fā)研究”課題實驗。收到了非常明顯的教育效果。操作上日益規(guī)范，本期又對操作模式進行了大膽改革，讓學生成為實驗的主體，做自主習慣養(yǎng)成教育的主人。繼續(xù)認真開展市級教育科研課題“土家族聚居區(qū)農(nóng)村小學生習慣養(yǎng)成教育研究”的實驗工作。今后如何將活動與行為習慣養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。很多活動都在嘗試、探索當中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。當然也還存在著許多的不足，如行為習慣訓練還需關(guān)注細節(jié)，注意從細小處入手。四、取得的成效與努力方向。大掃除結(jié)束后，我把“表揚少杰認真做衛(wèi)生”幾個字用紅粉筆大大寫在黑板上，把他洗過的毛巾給大家看，給孩子們樹立了一個榜樣，并要求全體同學向他學習，起到了帶動整體的作用?？晌野l(fā)現(xiàn)在開學初的大掃除中，他勞動特別起勁，他把瓷磚擦得干凈、錚亮，擦好瓷磚后，他又把抹布用肥皂粉洗得干干凈凈。特別對于個性強的學生，我給予更多的關(guān)注，因為這些學生的一舉一動，往往會影響一大批學生。如學生小董、小陸、小佩等已成了同學們心目中的好榜樣。（2）、樹立典型，帶動整體對班級中自覺守紀，熱愛學習的同學大力進行表揚，一方面使他們更加嚴格要求自己，表現(xiàn)更出色。我呢，每周末都要對一周學生的崗位工作進行小結(jié)，肯定做得好的地方，指出存在的不足之處，明確今后努力的方向。由于學生的年齡特點和能力水平的不同，難免會有不負責任的學生，對自己所管理的不去盡職。衛(wèi)生檢查長及時檢查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。每個學生，只有他在集體中承擔一定的責任時，他的積極性才能得以最充分的發(fā)揮。所以我為他們進行崗位的分工。所以說每一個人都關(guān)系著集體的榮辱，只有大家全都使自己養(yǎng)成良好的行為習慣，集體才可能有更多的光榮。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開的，我對學生說，你的一點點失誤就可以給集體帶來批評。三、抓好行為習慣養(yǎng)成教育的具體做法（1）、明確職責，培養(yǎng)習慣開學初我就在全班中開展了“一人一崗 各負其職”的活動。良好行為習慣的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。一、確定指導(dǎo)思想良好行為習慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。俗話說：“嫩枝容易彎也容易直”，這說明了加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。在教育領(lǐng)域里，學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育是最為棘手的，尤其是小學教育。第三篇：習慣養(yǎng)成教育總結(jié)習慣養(yǎng)成教育活動總結(jié)養(yǎng)成教育指的是培養(yǎng)少年兒童良好習慣的教育,一個人良好素養(yǎng)的形成是一個持續(xù)、漸進、積累的過程，“十年樹木，百年樹人”，需要我們做出長期艱苦的努力，決非一朝一夕之功。四、評價體系多元化評價。階段性總結(jié)。多形式評價，集體提升。第三步：各學科滲透良好寫字習慣養(yǎng)成教育活動。第一步：在學生學習活動的場所（學校、家庭），采用宣傳畫或標語的形式為學生營造良好的氛圍。在這階段先安排學生觀看自己的不良習慣，引起學生注意；再提出正確的導(dǎo)向
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