六年級教學(xué)設(shè)計(jì)索溪峪的野-文庫吧資料
2024-11-04 17:26本頁面
【正文】 基礎(chǔ)上，教師過渡：是的，仙境般迷人的張家界有著舉世罕見的自然風(fēng)光，實(shí)在令中外游客流連忘返。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光。將文中優(yōu)美的詞句抄寫在積累本上。春天的樹也是美的：、朗讀積累。春天的花是美的：_______________________________________。（2）仿寫訓(xùn)練請你用第二自然段的表達(dá)方法，將下面的這段話補(bǔ)充完整。我們把這三句話連起來讀讀。（比喻??）④有感情地朗讀課文，把你的驚訝，贊嘆通過朗讀表達(dá)出來。C：這種美,是一種隨心所欲、不拘一格的美：或直插云天，敢戲白云，或橫攔綠水，敢弄倩影；旁逸斜出，則崛起巍巍“斜山”，抱伙成團(tuán)，便高筑峰上“平原”；相對相依，宛如“熱戀情人”，婷婷玉立，好似“窈窕淑女”? ?師根據(jù)圖片講解相關(guān)詞句，相機(jī)引導(dǎo)朗讀。讀好這個(gè)句子。）B：這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬仞綿亙蜿蜒，“十里畫廊”、“西海峰林”令人浩氣長舒。什么“一線天”，什么“百丈崖”，聽著名字就讓人膽戰(zhàn)。②交流：師適時(shí)歸納：課文先概括地指出：索溪峪的山有野性的美，接著從山具有“驚險(xiǎn)的美”“磅礴的美”“隨心所欲、不拘一格的美”三方面來具體描寫。A、邊讀邊想課文從哪些方面來具體描述“山是野的”這個(gè)特點(diǎn)？課文是怎么描寫的？ B、作者在表現(xiàn)“山是‘野’的”時(shí)，用了哪些好的方法。(1)賞析“山是野的”。三、默讀思考，體會索溪峪的“野”讀了課文，索溪峪在你頭腦中的總印象是怎樣的？（野）課文是通過哪些方面的描述來寫索溪峪的“野”？師梳理：山是野的、水是野的、山上的野物當(dāng)然更是“野”性十足、連游人也漸漸變得“野”起來。PPT出示文中的生字詞，指導(dǎo)讀好字詞。請同學(xué)們自由朗讀課文，看看課文是從哪幾個(gè)方面描寫索溪峪的野的？二、初讀課文，整體感知自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】收集一些張家界和索溪峪的圖片，媒體資源【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、介紹景點(diǎn)，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們?nèi)埣医缬斡[過嗎？今天，老師想帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，請看──（出示課件：索溪峪風(fēng)光。【教學(xué)重點(diǎn)】通過體悟關(guān)鍵句段，讓學(xué)生感受索溪峪的“野”，從而激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情，陶冶美的情趣。四、作業(yè)：利用課余時(shí)間找一找家鄉(xiāng)的野。）2．夸夸家鄉(xiāng)美麗風(fēng)光。（導(dǎo)游：向朋友介紹索溪峪的美景。）15．你們從課文中學(xué)到了哪些表達(dá)方法呢？（點(diǎn)擊出表達(dá)方法）（1）動、靜結(jié)合的方法（2）借景抒情和直接表達(dá)感情的方法（3）從概括到具體的敘述方法（4）運(yùn)用比喻、夸張、擬人、排比、對比等修辭手法（5）點(diǎn)面結(jié)合的描寫方法（6）采用準(zhǔn)確、生動的語言進(jìn)行描寫的方法（7）按照一定順序進(jìn)行描寫的方法（8）由實(shí)在的事物引起聯(lián)想的方法（9）（舉例說明文中運(yùn)用的表達(dá)方法。（注意：在同學(xué)交流的過程中，穿插各種方式的朗讀，有的可以請女生讀讀，有的請男生讀讀，有的請全班一齊讀，有的請喜歡相同語段的同學(xué)站起來讀讀，適時(shí)指導(dǎo)朗讀，如：讀出山的驚險(xiǎn)、磅礴、隨心所欲、不拘一格；讀出車從溪水中過去的驚險(xiǎn)；讀出猴子的頑皮，不懼人和放肆無忌，讀出游人在索溪山水間的心態(tài)完全放松，盡情展露本性的自然美，人與山水相處的和諧美努力達(dá)到課堂上書聲瑯瑯，讓每個(gè)學(xué)生在反復(fù)的有感情的朗讀中感悟語言，體會作者暢游其間無比愉快的心情，領(lǐng)悟表達(dá)之法。水是野的作者用什么方式描述水的野？物是野的文段中描寫了什么野物？怎樣個(gè)野法？人變野了文段中列舉了哪些人變野了？11．組織小組自主學(xué)習(xí)，檢查小組學(xué)習(xí)情況。10．過渡：索溪峪的山是如此，索溪峪的水、物、人又是怎樣的呢？選擇你喜歡的一段讀讀，在有體會的詞句旁作
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