八年級下冊歷史期末試卷分析-文庫吧資料
2024-11-04 17:21本頁面
【正文】 原則 ②出席萬隆會議 ③出席APEC會議 ④與美國總統(tǒng)尼克松會談A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④在1964年的一份報紙上刊登了一個報道，里面包含了這樣的信息：蘭考、治沙、黨的好干部。他親歷的活動是A．聽取毛澤東作《論聯(lián)合政府》的報告 B．決定《義勇軍進行曲》為國歌 C．編制第一個五年計劃 D．制定《中華人民共和國憲法》 20世紀(jì)以來，中國社會經(jīng)歷了三次歷史性巨變。下列事件均發(fā)生于60年前的1949年，其先后順序是 ①解放軍占領(lǐng)總統(tǒng)府 ②北平和平解放 ③舉行開國大典 ④召開第一屆中國人民政治協(xié)商會議A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.①②④③好的歌曲，能夠唱響時代的主旋律。三十六計，和為上計”的國家領(lǐng)導(dǎo)人是 2我國形成“和平統(tǒng)一，一國兩制”的對臺基本方針是在 21987年，臺灣當(dāng)局開始調(diào)整“三不”政策，結(jié)束了海峽兩岸同胞隔絕的狀態(tài)，這一隔絕狀態(tài)開始于： 2海峽兩岸關(guān)系邁出歷史性重要的一步是在 C.“汪辜會談” 2第一次“汪辜會談”的舉辦地是 2在“汪辜會談”中，汪道涵的身份是 220世紀(jì)90年代初期，海協(xié)會和?；鶗_成的重要共識是①堅持一個中國的原則；②加強兩岸經(jīng)濟交流，互補互得；③調(diào)整不接觸、不談判、不妥協(xié)的“三不”政策；④海峽兩岸直接實現(xiàn)通郵、通商、通航。（）A．香港B．澳門C．西藏D．臺灣2新中國成立后，最早確立爭取用和平方式解放臺灣的思想是在20世紀(jì)的 2常言道，“三十六計，走為上計。能夠統(tǒng)一，全國人民便享福；不能統(tǒng)一便要受害。A、1997和1999 B、1985和1986 C、1987和1984 D、1984和19871在“一國兩制”構(gòu)想的指導(dǎo)下，1999年回歸祖國的是 1右圖是2004年雅典奧運會開幕式上某代表團入場，這個代表團是 11997年香港回歸祖國后，社會經(jīng)濟穩(wěn)定繁榮，1998年又成功抵御了亞洲金融危機。”這首民歌由 創(chuàng)作。他是： 西藏地區(qū)廢除封建農(nóng)奴制度是在： 西雙版納傣族自治州，橡膠事業(yè)發(fā)展迅速，已經(jīng)成為我國第_____橡膠基地。A．5 B．6 C．7 D．34長年居住在平均海拔4千米的高原上，喜食糌粑和青稞酒，獻“哈達”是他們最常見的一種禮節(jié)。）“五十六個星座，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家??”第四屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會會歌讓我們感受到中華民族大家庭的團結(jié)和興盛。對學(xué)生的審題能力進行專門培養(yǎng)。夯實基礎(chǔ)知識，在課堂上抓落實。史政結(jié)合，既考察了學(xué)生對90年代外交成就的總結(jié)，有考察了90年代外交的特點，有一定難度，第29題：對外開放：寫出十一屆三中全會的名稱及意義，寫出對外開放的四個特區(qū)，體現(xiàn)了試題的基礎(chǔ)性，回答“今天，中國的發(fā)展已經(jīng)站在一個新的歷史起點，你認(rèn)為中華民族偉大復(fù)興之路將如何繼續(xù)？”學(xué)以致用，考察了學(xué)生的理性思維能力?！边@題問得很好，考察了學(xué)生文革和大躍進的認(rèn)識。第27題：根據(jù)人物的名字聯(lián)系歷史上對應(yīng)發(fā)生的事件，考察學(xué)生對歷史事件的靈活掌握情況。涉及知識重點如下：第26題：建國后我國農(nóng)村政策的調(diào)整。能夠突出重點，體現(xiàn)一定的知識跨度。（4）試題充分體現(xiàn)了課標(biāo)與考標(biāo)規(guī)定的知識與能力目標(biāo)，靈活考查了學(xué)生對歷史知識的記憶、理解、比較、分析、綜合及遷移等多方面的能力，很明顯地反映出考查學(xué)生理解、分析、綜合層次的知識內(nèi)容達90%，側(cè)重考查了學(xué)生多元歷史思維能力。今年試卷考查的內(nèi)容全部都是學(xué)科教學(xué)中的重點內(nèi)容，沒有偏題、怪題，體現(xiàn)了初中歷史教學(xué)的普及性、基礎(chǔ)性。這就有利于全方位檢測學(xué)生對不同時代、不同地區(qū)、不同側(cè)面的歷史知識。（2）全卷涉及的知識面廣，且知識范圍分配合理。因而兩種題型的配置充分體現(xiàn)了水平測試的雙重功能。兩種題型的優(yōu)化，全面考查了學(xué)生的歷史學(xué)科能力。2012年7月第三篇：八年級下冊歷史期末試卷分析2016——2017學(xué)第二學(xué)期八年級下冊期末歷史試卷分析宋道口鎮(zhèn)初級中學(xué)韓素娟一、試卷評價：本次試題充分體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)與考試標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，在題型、題量、難度系數(shù)基本保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，進一步優(yōu)化了知識考查內(nèi)容，突出了能力考查要求，對指導(dǎo)基礎(chǔ)教育歷史課程改革具有較強的導(dǎo)向作用。對做過的同類的習(xí)題進行整理總結(jié)。課上現(xiàn)場
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