八年級下冊歷史期末試卷分析-預覽頁
【正文】 水平不等，結(jié)果丟分較多。（2）審題能力、分析問題、解決問題能力不強。（3）沒掌握做材料解析題的方法、綜合能力較差。如：第30小題，很多學生在回答第二小問時思路還停留在第一小問上，不能展開回答，造成失分。對題干和選項進行深入細致的分析。進行有跨度、有聯(lián)系、有對應的綜合復習，采用形象視圖、逆向思維等方式，查漏補缺，重點內(nèi)容仍然作為重點復習。在總結(jié)中升華提高。全卷主客觀試題分配恰到好處，其中選擇題占了50%，便于檢測學生對基本歷史知識的掌握，而其他題占50%，則側(cè)重考查了學生分析問題、解決問題的能力。試題全面覆蓋八年級歷史下冊教材，涉及經(jīng)濟、政治、文化、民族、等各個方面知識點，而且知識范圍的分配也充分反映了課程標準與考試標準的要求。同時材料分析題和論述題又具有較強的綜合性和現(xiàn)實性，特別是從歷史事件本身的聯(lián)系與影響方面著題。非選擇題共4道大題。其中“（6）今天的社會主義建設取得舉世矚目的成就，今昔對比，乙丙兩個人人物一定有頗多的感觸和認識，請你替他們分別談一談。三、改進措施：繼續(xù)培養(yǎng)學生歷史興趣，暑假布置學生讀《世界上下五千年》或與世界史相關的淺顯書籍。第四篇：八年級下冊歷史期末試卷八 下 歷 史 期 末 試 題一、選擇題（在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題意，把所選出選項前的字母填入題后內(nèi)。這個民族是 人們用這樣的一幅挽聯(lián)來悼念他，上聯(lián)：一塵不染兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水；下聯(lián)：二離桑梓獨戀雪域，置民族團結(jié)重如岡底斯山。 1高瞻遠矚，首先提出“一國兩制”構(gòu)想完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的黨和國家領導人是 A．毛澤東 B．周恩來 C．鄧小平D．江澤民1中英、中葡聯(lián)合聲明分別于 年簽署?！边@句話現(xiàn)在對地區(qū)來講仍然是真知灼言。A．①② B．①③ C．①④ D．②④2當前阻礙海峽兩岸關系發(fā)展的最大障礙是 “一個中國”原則 1995年江澤民針對兩岸關系等新情況，提出現(xiàn)階段發(fā)展兩岸關系，促進和平統(tǒng)一進程的八項主張，其中不屬于八項主張內(nèi)容的是 ，使用武力解決臺灣問題是最佳方案 去年，我們隆重舉行國慶60周年大典。第二次歷史巨變是中華人民共和國的成立和社會主義制度的建立，與這兩件大事相關的年代分別是A．1949年、1951年B．1949年、1952年 C．1949年、1954年 D．1949年、1956年張藝謀的電影《活著》中最具震撼力的一個場景是：小孩找出父親的鐵皮包的箱子要交給街道干部用來煉鐵。按先后順序排列下列名字所反映的新中國的歷史進程，正確的是 ①馬文革 ②劉援朝 ③張躍進 ④季開放A．①②③④ B．②③①④ C．③④①② D．④③②①1下列“兩彈一星”的研制工作中，按時間順序排列正確的是 ①發(fā)射第一枚進程導彈 ②第一顆氫彈成功爆炸③第一顆原子彈成功爆炸 ④成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星 A.①③②④ B.①②③④ C.④①②③ D.③②①④1某村將集體土地按人口分配到戶，農(nóng)戶自主經(jīng)營，自負盈虧，土地不能買賣、出租。標題上寫著：“鄧小平，中國新時代的形象”。④鄧小平是中國改革開放的總設計師。在不同的歷史時期，由中國共產(chǎn)黨領導的人民軍隊名稱各不相同?！毙∑胶敛缓乇硎?，“我希望用兩年時間通過外交談判解決問題?！净仡櫄v史】(1)同學們認為：中華民族近百年艱苦卓絕的偉大復興的歷史，關鍵是“中國新生”和“偉大轉(zhuǎn)折”實現(xiàn)了國家的獨立和富強。你知道書寫“一個時代最為傳奇的一頁”的總設計師是誰嗎？（2分）（3）新中國成立后，他領導中國人對民族復興之路進行過哪些探索？（至少回答三點）（6分）【展望未來】（4）今天，中國的發(fā)展已經(jīng)站在一個新的歷史起點，你認為中華民族偉大復興之路將如何繼續(xù)？（2分）第五篇：八年級歷史期末試卷分析八年級歷史期末試卷分析一、試卷的評價試卷的基本情況：此次歷史考試時間為90分鐘，分值100分。重在考查學生對歷史基礎知識的掌握情況。（3）題目設計具有簡明性。（2）能正確地運用解題方法。大部分學生的再認再現(xiàn)能力增強；部分學生善于運用已知知識進行分析判斷，此次判斷題的得分率略高，在一定程度上反映學生具備了理解、分析能力。（3）分析能力有待進一步提高。教師要引導學生讀教材，課堂上多引進一些課外史料，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和能力。對學生加強書面表達能力的
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