【正文】 高解題的效率效果。加強(qiáng)歷史知識(shí)與史料的有機(jī)結(jié)合，多方選取有價(jià)值的史料展示給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用基本知識(shí)分析史料，探究史料所包含的歷史知識(shí)、歷史觀點(diǎn)、歷史現(xiàn)象、歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高學(xué)生分析史料的能力。錯(cuò)字、別字、詞不達(dá)意之處甚多。知識(shí)總結(jié)概括能力不足。三、存在問(wèn)題：基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。第一篇：八年級(jí)歷史上冊(cè)期末試卷分析八年級(jí)歷史上冊(cè)期末試卷分析為了有效檢討教學(xué)得失，以便更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，為今后教學(xué)提供借鑒，以便取得好的成績(jī)，現(xiàn)做期末試卷分析如下：一、試卷評(píng)析：本次期末考試由教研室統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試時(shí)間，學(xué)校組織統(tǒng)一考試，學(xué)校嚴(yán)格按照考試要求實(shí)施了考試，學(xué)生成績(jī)客觀真實(shí)。共有兩大題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題和主觀題兩大題型，試卷共100分，兩在題型各占50分，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解、運(yùn)用、分析、綜合及表達(dá)等各方面的能力。很多學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的還可以，但是把知識(shí)運(yùn)用到具體解題中不能做到靈活自如，有些題只不過(guò)換了一種形式，學(xué)生就不知道是什么了。學(xué)生或者不能正確分析史料，特別對(duì)史，結(jié)果答錯(cuò)，或者將歷史事件混淆，所答不對(duì)，或者根本不知史料所云，亂答一氣，或者張冠李戴，不知所云。充分利用課前五分鐘、課下、單元檢測(cè)、小測(cè)驗(yàn)等開(kāi)展形式多樣的知識(shí)檢查，督促學(xué)生及時(shí)識(shí)記學(xué)過(guò)的知識(shí)，特別是對(duì)于那些中等偏下學(xué)生，堅(jiān)持嚴(yán)加督促，促使其掌握歷史知識(shí)。強(qiáng)化題型練習(xí)。強(qiáng)化練習(xí)，提高學(xué)生解題能力。八年級(jí)上冊(cè)歷史期末試卷開(kāi)卷考試；滿分100分；考試時(shí)間 60分鐘（友情提醒：這是一份創(chuàng)設(shè)了歷史情境的試卷 一分努力幫助你、提醒你愉快地回憶歷史的試卷 只要你認(rèn)真閱讀 邊讀邊戰(zhàn)正確答案和優(yōu)異成績(jī)就會(huì)向你招手?。┮?、單項(xiàng)選擇題（在每一小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中 只有一項(xiàng)是符合題目要求的請(qǐng)將所選答案前的字母填入對(duì)應(yīng)的括號(hào)中 每小題2分 共40分）下圖人民英雄紀(jì)念碑上的浮雕展現(xiàn)的歷史事件是（）A．虎門(mén)銷(xiāo)煙 B．火燒圓明園 C．武昌首義 D．五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)“圓明園我為你哭泣！”同學(xué)們學(xué)習(xí)了“火燒圓明園”這段歷史后 內(nèi)心充滿了悲憤和痛惜 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中搶劫、燒毀了這座世界著名皇家園林的殖民強(qiáng)盜是（）A、英軍 B、八國(guó)聯(lián)軍 C、英法聯(lián)軍 D、美俄聯(lián)軍“大將籌邊尚未還湖湘子弟滿天山。四百萬(wàn)人同一哭，去年今日割臺(tái)灣?！痹?shī)中“黃洋界上炮聲隆”，創(chuàng)出了一條中國(guó)革命的武裝斗爭(zhēng)的新路，這條新路指的是什么？（2分）（3）毛澤東在《七律人民解放軍占領(lǐng)南京》中寫(xiě)道：“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。材料一A B材料二 8 月上旬，國(guó)共雙方達(dá)成協(xié)議：將紅軍主力改編為國(guó)民革命軍第八路軍（簡(jiǎn)稱八路軍）?！?人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻后，經(jīng)過(guò)一年的內(nèi)線和外線作戰(zhàn)，使戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)發(fā)生了根本變化，戰(zhàn)略決戰(zhàn)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。試題立足于歷史基礎(chǔ)知識(shí)，以重點(diǎn)知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)題目。整卷的試題難度應(yīng)該說(shuō)比較適中。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握較熟練。大部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求，認(rèn)真分析問(wèn)題，正確地得出答案（4）部分學(xué)生的學(xué)科能力有所提高。（2）同類(lèi)知識(shí)混淆不清，學(xué)生對(duì)同類(lèi)知識(shí)掌握不牢固，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍。提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。第五篇：人教版八年級(jí)上冊(cè)歷史期末試卷人教版八年級(jí)上冊(cè)歷史期末試卷(3)一．單項(xiàng)選擇1．右圖是人民英雄紀(jì)念碑中的第一幅浮雕，這一浮雕再現(xiàn)的是哪個(gè)歷史事件 A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B．虎門(mén)銷(xiāo)煙 C．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)D．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) 2．“重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以衛(wèi)京師?！痹?shī)中“把我江山又贈(zèng)送”指的是清政府與列強(qiáng)簽訂的哪一不平等條約A．《南京條約》B．《馬關(guān)條約》C．《辛丑條約》D．“二十一條” 6．魯迅在《狂人日記》中寫(xiě)道：“我翻開(kāi)歷史一查??每頁(yè)上都寫(xiě)著‘仁義道德’??仔細(xì)看了 半夜??滿本都寫(xiě)著兩個(gè)字‘吃人’。該影片的首映地點(diǎn)是 A．遵義B．瑞金C．吳起鎮(zhèn)D．會(huì)寧12．某歷史題材影片中有這樣一組鏡頭：周恩來(lái)見(jiàn)到蔣介石后稱他為“校長(zhǎng)”，并讓他放棄“攘外必先安內(nèi)的政策”，停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日。民族陣線，救國(guó)良方，四萬(wàn)萬(wàn)眾，堅(jiān)決抵抗。該故事情節(jié)發(fā)生的歷史背景應(yīng)是A．辛亥革命爆發(fā)B．五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生C．新文化運(yùn)動(dòng)興起D．九一八事變發(fā)生 19．你經(jīng)常使用的《新華字典》，它的出版社是近代中國(guó)歷史最長(zhǎng)、規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)，它的名稱是A．三聯(lián)書(shū)店B．商務(wù)印書(shū)館C．同文出版社D．外文出版社20．二十世紀(jì)三四十年代，中華民族處在危亡關(guān)頭，一批進(jìn)步文學(xué)藝術(shù)家以此為背景創(chuàng)作了大量激勵(lì)民族精神的文藝作品。──摘自江澤民在《慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立八十周年大會(huì)上的講話》（1）“不觸動(dòng)封建根基的自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)”是指___________________。“新的社會(huì)力量”是指___________________。勿忘國(guó)恥，以史為鑒，絕不讓歷史的悲劇重演。1980年，當(dāng)年被八路軍救出撫育的日本女孩美穗子專程來(lái)華向聶榮臻元帥致謝。今年是工農(nóng)紅軍三大主力會(huì)師73周年，歷史興趣小組圍繞工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征展開(kāi)“主題學(xué)習(xí)活動(dòng)”。你能說(shuō)出這些省份嗎？（4分）（4）今天這場(chǎng)西部大開(kāi)發(fā)，還需要發(fā)揚(yáng)當(dāng)年在這片土地上流血犧牲的紅軍戰(zhàn)士們留下的寶貴精神財(cái) 富嗎？為什么？（4分）24．2006年3月4日胡錦濤總書(shū)記在看望出席全國(guó)政協(xié)十屆四次會(huì)議的委員們時(shí)，提出了“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀。（2）中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。我們應(yīng)當(dāng)警惕日本軍國(guó)主義的復(fù)活。（4）需要。（3）答案略，言之有理即可。（舉兩個(gè)即可）（2）局部進(jìn)攻：九