八年級上冊期末歷史試卷分析-預覽頁
【正文】 。一些題目偏考老師的教學深度較多。許多學生做題疏忽。27題失分較多。第16題，錯誤率很高。第10題，對辛亥革命敘述不理解。學生個人最高分94分，最低分4分。注重從宏觀視角考察以及課本內容考察。出題者還注意考察學生對知識的深刻理解。從考試結果來看一個對歷史有著很好的興趣、注意思考的學生，和一個只是臨時抱佛腳死記硬背的學生，在成績上會顯示巨大的差異。難度較大。其中在變式的基礎上進行的史料的引用漫畫、地圖、時間標尺變式較為新穎、豐富。還涉及一些歷史事件的時間再認如：15，17題。班級最高平均分42分，班級最低平均分26分。第 7題，學生知識面狹窄對時間上混亂。第15題，對歷史事件發(fā)生的時間不理解。(二）、非選擇題第26題幾乎沒有學生做全對。28題，部分學生失分，在于對抗日戰(zhàn)爭的不理解，答非所問全錯?？疾毂壤粔蚓?。教學中教師不光要教歷史事件“是什么？”還要挖掘“為什么”，想辦法促進學生對知識的理解，讓學生抓住歷史事件最核心本質特征、根本原因等。要有充分的有深度的練習。美國政府對這一立場不提出異議。（2分）（5）請你用新中國科技發(fā)展的實例說明科學技術發(fā)明對現實生活產生的影響。2分（2）美國在臺灣問題上“斷交、撤軍、廢約”。3分（如學生回答，和平共處五項原則對中國的現代化建設、對亞太地區(qū)的和平發(fā)展、對世界的穩(wěn)定和進步都起到了巨大的促進作用。2分（4）神舟五號，楊利偉。（如學生回答其它新中國的科技發(fā)展成果，并能說明其對現實生活產生影響的，也可以得分）3分第三篇：八年級上冊歷史中考試卷分析八年級歷史期中考試試卷分析一、試卷分析：試卷基本情況歷史考試時間為60分鐘，卷面總分為100分，本次考試試卷共三大題，由以下三種題型構成。(2)選擇題部分基礎性較強，重在考查學生對歷史基礎知識的掌握情況。二、學生答題質量分析基礎知識掌握不扎實，對主干知識記憶理解不夠到位。隨著能力考查的不斷加強，取自于課外的史料也不斷增多，閱讀理解史料是解題的關鍵。部分學生對題目的理解與把握存在欠缺導致出現審題不清、答非所問現象。(2)選擇題題主要考查要求學生對歷史知識的熟練掌握、要有較強的理解記憶知識的能力和前后聯系的能力，但只要平時注意歷史知識的，都能做出來。提高學生閱讀理解歷史資料的能力。加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關鍵詞，捕捉有效信息。以課標為準繩，學科的重點內容為核心。第二題為材料分析題，共計20分；第三題為簡答題，共計20分。說明學生的基本功不扎實。有許多同學做題不認真，沒有認真審題，對題意理解不深，考慮問題不全面，造成不必要的丟分。學生基礎知識不扎實，審題能力差，分析材料無從下手，答非所問。本次試題充分體現了新課程改革的基本精神，凸顯了新課程倡導的“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的三維目標。試題考查的知識面較廣，比較注重基礎知識的考查，但同時又有不同層次的綜合試題的檢測，能夠較全面地檢查出本學期教學效果。但初一學生是剛學歷史學科，結合初一學生的認知特點，試卷比較看略難。把課外知識導入試題，做到理論聯系實際，理論指導我們的實踐。初三試卷，世界古代史內容出題較少，而且試題中也有答案不全或沒給答案的現象。解題技巧和方法掌握不佳。，不會用辯證的歷史唯物主義的觀點看問題、回答問題的能力。如商鞅的鞅，蒸汽的汽等，不是缺少偏旁就是寫上別字代替。學習新課標精神，教學中應多運用比較、聯系、分析、綜合、討論等多種教學方法，啟迪學生思維，引導他們發(fā)現問題、探究問題、解決問題，激發(fā)學生主動學習歷史，熱愛歷史學習。在教學中，我們要緊緊依據大綱，以教材為載體，對在整個歷史長河中起重要作用、地位明顯的內容，我們要重點突出。從而，進一步培養(yǎng)學生用歷史的唯物主義觀點看待歷史問題的能力。
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