八年級(jí)下冊(cè)歷史期末試卷分析-閱讀頁
2024-11-04 17:21本頁面
【正文】 的年代分別是A．1949年、1951年B．1949年、1952年 C．1949年、1954年 D．1949年、1956年張藝謀的電影《活著》中最具震撼力的一個(gè)場(chǎng)景是：小孩找出父親的鐵皮包的箱子要交給街道干部用來煉鐵。請(qǐng)你判斷他是下列人物中的 A．鄧稼先 C．雷鋒 D．焦裕祿在特定的歷史階段，口號(hào)、標(biāo)語往往有著強(qiáng)烈的政治色彩，被打上了時(shí)代的烙印。按先后順序排列下列名字所反映的新中國的歷史進(jìn)程，正確的是 ①馬文革 ②劉援朝 ③張躍進(jìn) ④季開放A．①②③④ B．②③①④ C．③④①② D．④③②①1下列“兩彈一星”的研制工作中，按時(shí)間順序排列正確的是 ①發(fā)射第一枚進(jìn)程導(dǎo)彈 ②第一顆氫彈成功爆炸③第一顆原子彈成功爆炸 ④成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星 A.①③②④ B.①②③④ C.④①②③ D.③②①④1某村將集體土地按人口分配到戶，農(nóng)戶自主經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧，土地不能買賣、出租。這種土地經(jīng)營(yíng)形式屬于A．互助組 B．農(nóng)業(yè)合作社 C．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 D．人民公社化1歌曲《春天的故事》中寫道：“1979年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈……”這句歌詞反映的是A．建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，實(shí)行對(duì)外開放B．農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革 C．實(shí)施“863”計(jì)劃D．實(shí)行民族區(qū)域自治1原蘇聯(lián)總理雷日科夫在評(píng)價(jià)中國改革開放的成就時(shí)說：“中國的經(jīng)濟(jì)改革取得了舉世矚目的成果，中國正在沿著一條正確的道路穩(wěn)步前進(jìn)”。標(biāo)題上寫著：“鄧小平，中國新時(shí)代的形象”。②中國已進(jìn)入改革開放的新時(shí)期。④鄧小平是中國改革開放的總設(shè)計(jì)師。它展示了中國共產(chǎn)黨80余年的奮斗歷程。在不同的歷史時(shí)期，由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)名稱各不相同。我們事先也商量過了，決定把談判立場(chǎng)建立在英國至少對(duì)一部分香港領(lǐng)土擁有主權(quán)的基礎(chǔ)上，如果中國承認(rèn)了這一點(diǎn)，我們就可以在此立住腳，然后把主權(quán)讓出，以換取對(duì)香港繼續(xù)管治的權(quán)利?！毙∑胶敛缓乇硎?，“我希望用兩年時(shí)間通過外交談判解決問題?！比绻谶@期間發(fā)生人為制造的**，“中國政府將被迫不得不對(duì)回歸的時(shí)間和方式另作考慮！”——周南《他才是中英談判的首席代表》 請(qǐng)回答：①從材料一中可以看出英國在香港問題上打的如意算盤是什么？②鄧小平所說的“單方面作出宣布”指的是什么？為什么要單方面作出宣布？③通過談判，最后中英雙方于什么時(shí)間達(dá)成了什么協(xié)議？問答題：3“一國兩制”中的“兩制”指的是什么？請(qǐng)你用一二句話進(jìn)行說明?！净仡櫄v史】(1)同學(xué)們認(rèn)為：中華民族近百年艱苦卓絕的偉大復(fù)興的歷史，關(guān)鍵是“中國新生”和“偉大轉(zhuǎn)折”實(shí)現(xiàn)了國家的獨(dú)立和富強(qiáng)。（4分）【總結(jié)成就】（2）“20世紀(jì)的最后20年，在世界的東方，中國進(jìn)行了一場(chǎng)卓有成效的社會(huì)變革，解放了思想的中國人煥發(fā)出蓬勃的創(chuàng)造力，書寫了一個(gè)時(shí)代最為傳奇的一頁。你知道書寫“一個(gè)時(shí)代最為傳奇的一頁”的總設(shè)計(jì)師是誰嗎？（2分）（3）新中國成立后，他領(lǐng)導(dǎo)中國人對(duì)民族復(fù)興之路進(jìn)行過哪些探索？（至少回答三點(diǎn)）（6分）【展望未來】（4）今天，中國的發(fā)展已經(jīng)站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)，你認(rèn)為中華民族偉大復(fù)興之路將如何繼續(xù)？（2分）第五篇：八年級(jí)歷史期末試卷分析八年級(jí)歷史期末試卷分析一、試卷的評(píng)價(jià)試卷的基本情況：此次歷史考試時(shí)間為90分鐘，分值100分。試卷的基本特點(diǎn)：（1）基礎(chǔ)性強(qiáng)。重在考查學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況?；谀壳俺踔袑W(xué)生的學(xué)習(xí)能力和初中歷史教學(xué)的現(xiàn)狀，試卷沒出現(xiàn)偏題、怪題。（3）題目設(shè)計(jì)具有簡(jiǎn)明性。二、學(xué)生答題質(zhì)量分析優(yōu)點(diǎn)（1）對(duì)歷史教材的主干知識(shí)掌握得較好。（2）能正確地運(yùn)用解題方法。（3）能根據(jù)題意認(rèn)真解答。大部分學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力增強(qiáng)；部分學(xué)生善于運(yùn)用已知知識(shí)進(jìn)行分析判斷，此次判斷題的得分率略高，在一定程度上反映學(xué)生具備了理解、分析能力。書寫不公正、不規(guī)范，錯(cuò)別字多。（3）分析能力有待進(jìn)一步提高。三、改進(jìn)措施重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的訓(xùn)練，堅(jiān)持講練結(jié)合。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進(jìn)一些課外史料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。分析、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法，也是檢驗(yàn)學(xué)生能力的基本內(nèi)容，教師在教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)考試中學(xué)生一定要分點(diǎn)逐條書寫，注意條理一定要清晰，特別是要強(qiáng)調(diào)答案書寫的序
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