【正文】 ***班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。比如,今天這堂課體現(xiàn)了什么樣的教學(xué)理念？自己在教學(xué)中出現(xiàn)了哪些教學(xué)靈感與頓悟？學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了哪些意想不到的障礙和“閃光點(diǎn)”？這堂課最大的成功之處和失敗之處在哪里？這堂課今后在備課和教學(xué)時(shí)應(yīng)在哪些地方作改進(jìn)和創(chuàng)新？等等。教育需要用心，用心的教育能給每個(gè)學(xué)生以深深的心靈的震撼,這種教育是潛移默化而持久的,對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展起著“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。在這樣一個(gè)周而復(fù)始的活動(dòng)中，突破創(chuàng)新，成就自己的教學(xué)風(fēng)格。他有主見,不盲目,更不盲從,他知道吸收,也知道鑒別,他知道選擇,更知道拒絕；他有責(zé)任心,不對(duì)付,更不應(yīng)付,他知道應(yīng)該負(fù)責(zé)的,明白應(yīng)該擔(dān)待的,清楚將會(huì)面對(duì)的；他有使命感,不因循,更不保守,他知道探索改變,他能夠使自己的教育、教學(xué)行為更加準(zhǔn)確有效，更合具體要求、更富人文關(guān)懷；他有激情,好進(jìn)取,不彷徨,也不猶豫,他知道什么是符合教育規(guī)律的,他明白什么是對(duì)學(xué)生真正有益的,他更清楚自己對(duì)教師這一職業(yè)和教師這一事業(yè)的理解。思想有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)。讓沒有思想的老師去培養(yǎng)富有創(chuàng)造性素質(zhì)的一代新人,無異于緣木求魚?！倍虒W(xué)生有思想,教師自己必須首先有思想；要教學(xué)生有個(gè)性,老師自己必須首先有個(gè)性。我們生活在新知識(shí)、新技術(shù)頻繁出現(xiàn),新信息、新觀念迅速傳播的時(shí)代,知識(shí)的總量每幾年就要翻一番,這就更需要教師具有學(xué)科敏感,敢于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)觀,成為容納學(xué)科百川的“知識(shí)之?！薄Ｆ浯我鲆粋€(gè)現(xiàn)代信息人,關(guān)注現(xiàn)代電子技術(shù)的發(fā)展,利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,是很難真正給學(xué)生人格上的感召力。處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代的青少年學(xué)生，無論在知識(shí)的來源渠道、知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都具有迥異于前輩的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。四、要有精深的專業(yè)素養(yǎng)，辦有靈魂的教育，育有思想的老師，樹有底氣的新人，這已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的共同愿景，而愿景的實(shí)現(xiàn)必須仰賴于教師的專業(yè)素養(yǎng)，仰賴育教師的成長(zhǎng)自覺。陶先生從學(xué)生的不足中看到優(yōu)點(diǎn)，運(yùn)用表揚(yáng)的藝術(shù)，喚醒學(xué)生內(nèi)心深處向善的一面，激勵(lì)學(xué)生自我教育，表現(xiàn)出教育者的大智慧，以他崇高的師德修養(yǎng)為我們樹立了典范。三、要有高尚的品德，“德高為范”,一位具備高尚師德的教師,才會(huì)用健康、正確的思想去教育學(xué)生,才會(huì)以高尚的靈魂和言行去感染、影響學(xué)生；才會(huì)以真教人、以真待人、以真做人；才會(huì)尊重學(xué)生,才會(huì)讓學(xué)生有親近感,才會(huì)走進(jìn)學(xué)生的心靈；才會(huì)懂得呵護(hù)學(xué)生的自信自尊,才會(huì)懂得用不同的尺子衡量學(xué)生,才會(huì)洞察學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和亮點(diǎn)；才會(huì)用寬容的心態(tài)、坦誠的胸懷接納學(xué)生、親近學(xué)生、理解學(xué)生；才會(huì)從學(xué)生的缺點(diǎn)中看到長(zhǎng)處,從學(xué)生的不足中看到潛力,從學(xué)生的行為中窺視到內(nèi)心,從學(xué)生的舉止中透視到品質(zhì)；才會(huì)留心于學(xué)生點(diǎn)滴的發(fā)展，著眼于學(xué)生一生的成長(zhǎng)?！罢娼逃切男南嘤〉幕顒?dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能達(dá)到心靈的深處。因?yàn)橛袗?，我們才?huì)有耐心；因?yàn)橛袗?，我們才?huì)有關(guān)心；因?yàn)橛袗?，我們才?huì)和學(xué)生貼心；愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn)，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。二、要有愛心，教育是充滿感情、充滿愛的事業(yè)，沒有感情的教育是蒼白無力的教育，教育植根于愛。只有設(shè)置了這樣一個(gè)目標(biāo)，才能把自己的所作所為鎖定在這個(gè)目標(biāo),才能不斷增強(qiáng)自我意識(shí)和使命感,才能不斷地進(jìn)行自我挑戰(zhàn)。就其本質(zhì)來說,教育是一個(gè)理想的事業(yè),教師在這個(gè)事業(yè)的組成中,應(yīng)有一種對(duì)理想的不懈的追求。那么什么樣的教師才是真正的有魅力的好老師？從《教師的一生修煉》一書中，我感覺到新的世紀(jì)要成為一個(gè)受學(xué)生歡迎、學(xué)校放心的有魅力的老師必須具備以下的一些要素，正如要想成為武學(xué)名家必須具備18般兵器，樣樣精通?！耙磺袨榱藢W(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”,現(xiàn)代教師的教學(xué)就是通過創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景和采用靈活多樣的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,開展師生之間的多向交際,幫助學(xué)生自主地學(xué)、自覺地學(xué),更多地發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,“授之以漁”,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打基礎(chǔ)。可是自從讀了《教師的一生修煉》，才發(fā)覺以前對(duì)如何才能成為一名老師尤其是有魅力的老師知之甚少。但人人能談，未必人人能談出門道來；能談出門道來，未必能切近實(shí)際。我熱愛我的工作。總之，此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我明白：無論是當(dāng)一名好老師還是一名優(yōu)秀班主任，都應(yīng)該找準(zhǔn)方法、靜下心來、用心去做、會(huì)管理控制自己的情緒、修煉卓越的情商，我們不能改變環(huán)境和他人，我們能改變的只有自己！擼袖前行、絕非一時(shí)沖動(dòng)。一個(gè)好老師，首先應(yīng)是學(xué)校教研帶頭人，這不僅是指上好一堂課那樣簡(jiǎn)單，還應(yīng)該是積極總結(jié)推廣交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、撰寫論文、整合課件、參與課題研究等，以一種正能量帶動(dòng)學(xué)校的教研教學(xué)工作。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。熱愛學(xué)習(xí)，努力做個(gè)一專多能的教師。一個(gè)好老師也是一個(gè)好班主任，他們相輔相成、互相關(guān)聯(lián)、互為影響。一個(gè)卓越的老師應(yīng)該是個(gè)多面手，琴棋書畫、刀槍劍戟，樣樣精通。我們除了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，需要不斷充電以外，在各方面都應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，比如音樂、繪畫、詩詞等等各方面加強(qiáng)自己能力的廣泛化。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升自我。所以，對(duì)于這種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)教師來說，是很有必要的，是很有價(jià)值的，正如一場(chǎng)及時(shí)的春雨，潤(rùn)物細(xì)無聲吶！想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水甚至更多的水。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也可能會(huì)有意無意地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。要改變學(xué)生，先改變自己。也只有建立一個(gè)團(tuán)結(jié)自律的班集體，才能更有利于我們老師開展一切教學(xué)活動(dòng)。我想每個(gè)孩子，只要能堅(jiān)持曬二十一天作業(yè)，好習(xí)慣也基本上養(yǎng)成了。我們還建立了家長(zhǎng)微信群，在群里問作業(yè)、布置作業(yè)、通知各種班級(jí)大小事情、交流孩子的表現(xiàn)情況等。低年級(jí)的小學(xué)生很適合這種激勵(lì)措施，有獎(jiǎng)有罰，賞罰分明。其實(shí)，我們也是這樣管理班級(jí)的，我們有班委成員，班上人人都有分工，我是記小紅花制，各方面表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)努力、作業(yè)認(rèn)真、搞衛(wèi)生積極、學(xué)習(xí)有進(jìn)步、上課表現(xiàn)良好、幫助同學(xué)等等都會(huì)得小紅花，反之則會(huì)扣紅花，比如作業(yè)書寫粗心、欺負(fù)同學(xué)、亂扔垃圾、不遵守紀(jì)律等等，會(huì)有小組長(zhǎng)監(jiān)督管理每個(gè)同學(xué)。我班已經(jīng)成功的參加了4次學(xué)校組織的大型文藝匯演和經(jīng)典誦讀活動(dòng)，深受家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。比如，每學(xué)期開學(xué)，我們都會(huì)布置教室，我會(huì)帶動(dòng)全班孩子一起畫一畫、剪一剪、拼一拼、貼一貼，把教室布置的溫馨又有童趣，一年級(jí)的孩子可喜歡來上學(xué)啦！課間，我會(huì)和孩子們一起跳繩、踢毽子、折飛機(jī)、做游戲，大家都稱我是一個(gè)十足的孩子王?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。讓孩子們?cè)谖业呐惆楹亲o(hù)下快樂成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)!愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)與感動(dòng)，下面主要談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：一、熱愛學(xué)生，做個(gè)有魅力的班主任。第三篇：做一個(gè)有魅力的教師做一個(gè)有魅力的教師——培訓(xùn)心得體會(huì)2017年11月14日至17日，作為一線教師的我有幸參加了蘭州市遠(yuǎn)郊縣區(qū)屬學(xué)校市級(jí)骨干教師培訓(xùn)。謝謝?？珊镁安婚L(zhǎng)，一個(gè)多月，她再次突然離開，理由是生病了，等我再次家訪時(shí)，她已經(jīng)登上了開往深圳的火車。下午，我就去找她家長(zhǎng)，通過協(xié)調(diào)溝通達(dá)成一致，父母到家多鼓勵(lì)孩子，減輕學(xué)生壓力，征得她父母的同意。摸底考試后，突然有一點(diǎn)告訴我要輟學(xué)去打工，我心中咯噔一下，我心里明白了。教育是一種心與心交流的活動(dòng)，班主任崇高的品質(zhì)和高尚的人格，直接影響著學(xué)生的人格，左右著學(xué)生的品質(zhì)，每位學(xué)生都希望自己的班主任是一位可親，可敬，可信的大朋友，當(dāng)你做到了這一點(diǎn)，就成功了。耐心讓我走進(jìn)了學(xué)生的心靈。你能行的話語，時(shí)刻伴隨他們左右，終于期中考試取得了回報(bào)。為了讓這些掉了隊(duì)的羔羊盡快跟上，我和這些孩子結(jié)成對(duì)子，我們一塊制定計(jì)劃，一次不成功，修改，再商議在修改，功夫不負(fù)有心人，計(jì)劃終于在我的白天恩，網(wǎng)上想中訂好了，他們的基礎(chǔ)太差了，為了讓他們跟上課程，我犧牲了午休時(shí)間