五年級環(huán)境教育計(jì)劃-文庫吧資料
2024-11-04 17:11本頁面
【正文】 目標(biāo)（一）、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，掌握基本的環(huán)境科學(xué)和法律知識。三、教學(xué)進(jìn)度安排內(nèi)容上學(xué)期16章下學(xué)期711章第一章：地球首腦會議第二章：歷史不能重演——“八大公害”第三章濁流何時清——水污染第四章人類的公害——環(huán)境激素第五章 地球在發(fā)燒——溫室效應(yīng)第六章新的撒哈拉沙漠——水土流失和荒漠化第七章：與自然和諧發(fā)展，保持生物多樣性第八章：地球能容納多少人——人口與環(huán)境第九章：攜手同走可持續(xù)發(fā)展之路第十章：環(huán)境保護(hù)是基本國策第十一章：提高環(huán)境意識從我做起第四篇：2014環(huán)境教育計(jì)劃坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校2014環(huán)境教育計(jì)劃為貫徹可持續(xù)發(fā)展和科教興國戰(zhàn)略，全面提高我校學(xué)生的文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境知識，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，特制訂此規(guī)劃。聯(lián)系學(xué)生的日常生活生活、學(xué)習(xí)等方面，加強(qiáng)對學(xué)生身邊的環(huán)境問題的探究，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生逐步樹立良好的環(huán)保意識。”《環(huán)境教育讀本》將教會學(xué)生與環(huán)境和諧相處所需要的知識與方法，幫助學(xué)生成為一個有環(huán)境素養(yǎng)的高尚的人，成為地球母親喜歡的好孩子，成為社會的綠色小公民。通過關(guān)注身邊的環(huán)境及其變化，通過生動有趣的探究活動，感受日常生活與環(huán)境的息息相關(guān)，從司空見慣的生活小事中，發(fā)現(xiàn)并探索環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，學(xué)會善待地球，形成與環(huán)境友好的情感、態(tài)度和行為習(xí)慣，積極能與我們力所能及的環(huán)境保護(hù)行動。節(jié)約用水，保護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。教師總結(jié)：我們的生命中，過1分鐘就減少1分鐘的壽命，珍惜是從點(diǎn)滴做起的。）現(xiàn)在生活好了還需要節(jié)約嗎？你知道哪些家庭節(jié)約小妙法？節(jié)約資源的重要性小組交流。假如我們在每件事情上都習(xí)慣了無所謂和浪費(fèi)，那么怎么可能會有高效率的人生呢？日本人，辦事高效率卻是世界一流的，我們是否應(yīng)當(dāng)從中學(xué)點(diǎn)什么呀。教學(xué)重、難點(diǎn)：樹立節(jié)約意識教學(xué)方法：小組合作、自主探究教學(xué)準(zhǔn)備：課件、資料教學(xué)過程：一、故事引入：你會煮雞蛋嗎？指名說。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在生活中積極采取節(jié)約的方法，從我做起，從身邊小事做起。三、拓展應(yīng)用用美麗的圖畫表達(dá)人類與動物和諧相處的美好愿望。二、探求新知：猜想動物為什么要穿越馬路？（遷徙、公路切割了動物的生活區(qū)域）交流：人和動物應(yīng)是什么關(guān)系？為什么？人們的哪些習(xí)俗與保護(hù)動物有關(guān)？你認(rèn)為應(yīng)怎樣保護(hù)動物不受傷害？你了解到哪些保護(hù)動物的典型事例？我們能為保護(hù)動物做出哪些實(shí)際行動？做保護(hù)動物的小衛(wèi)士。教學(xué)方法：談話、交流教學(xué)過程：一、故事引入：要求認(rèn)真傾聽，談出自己心中的感受。增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動物的意識。了解有關(guān)部門為保護(hù)動物而采取的積極行動。教育學(xué)生做個文明好少年。課時安排：每3周一課時教學(xué)時間安排周次時間教學(xué)內(nèi)容課時2小區(qū)的環(huán)境1課時41城市牛皮癬1課時61一口痰的危害1課時81我們吸進(jìn)了什么1課時101把廢品變成藝術(shù)品1課時121布置我的房建1課時141做個環(huán)保提示牌1課時161家鄉(xiāng)的小河1課時181生命之源的保護(hù)神1課時五、學(xué)生活動安排學(xué)生通過對水的理解達(dá)到對環(huán)境愛護(hù)的意識。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地扔垃圾，從小養(yǎng)成節(jié)約能源的習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。教學(xué)過程從課堂延伸到課外。四、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的基本措施及課時安排：根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展特點(diǎn)，要用形象生動的教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生，并讓學(xué)生自己參與。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，這是一個亙古不變的道理。在節(jié)約能源，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然等方面上已經(jīng)有了一定的自主能力。教育學(xué)生做個文明好少年。學(xué)生通過對水的理解達(dá)到對環(huán)境愛護(hù)的意識。通過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。二、四年級環(huán)境教育下冊知識體系第三單元是《生活與環(huán)境》包括（1小區(qū)的環(huán)境2城市“牛皮癬”3一口痰的危害4我們吸進(jìn)了什么5把廢品變成了藝術(shù)品6布置我的房間7做個環(huán)保提示牌）；此外還有《綠色志愿者》和《童眼看法規(guī)》。學(xué)生通過對水的理解達(dá)到對環(huán)境愛護(hù)的意識。通過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。此外，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，要讓學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。環(huán)境是小學(xué)生日常生活中的一件頭等大事。
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