五年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)(下學(xué)期)范文大全-文庫吧資料
2024-11-04 17:11本頁面
【正文】 的某些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。在他人的鼓勵(lì)與幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)系的某些事物有好奇心，能夠積極參與生動(dòng)、直觀的數(shù)學(xué)活動(dòng)。有與同伴合作解決問題的體驗(yàn)。能在教師指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)了選擇有用信息進(jìn)行歸納和類比。二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力方面能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)的數(shù)學(xué)信息做出解釋，并 初步學(xué)會(huì)了用具體的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。學(xué)生掌握了約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被5整除的數(shù)的特征，會(huì)分解質(zhì)因數(shù)；會(huì)求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。一、知識(shí)掌握方面：學(xué)生初步學(xué)會(huì)了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會(huì)看和制作簡單的統(tǒng)計(jì)表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)材料，使學(xué)生受到愛祖國、愛社會(huì)主義、愛科學(xué)的教育，學(xué)會(huì)較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。我認(rèn)為朗讀是語文教學(xué)中很重要的一部分，我們小學(xué)語文教師應(yīng)該重視這一點(diǎn)。如再講《少年閏土》這一課時(shí)，為了讓學(xué)生把閏土給我講的四個(gè)小故事讀好，我采用了如下一些引導(dǎo)朗讀的方法：孩子們，如果讓你和閏土一起去玩，你想去做哪一件事？把它讀出來吧！你最喜歡哪件事？大家猜猜，老師最喜歡哪件事？為什么？你覺得魯迅先生最喜歡哪件事呢？為什么？讀出你的語氣來！這些事可真是都太有意思了，把你喜歡的段落用自己喜歡的方式讀一讀吧！通過幾輪朗讀下來，閏土那聰明能干、勇敢機(jī)智、見多識(shí)廣的影響就深入到了孩子們的心中，不用講，這一篇課文孩子們就已經(jīng)能把握住了。當(dāng)然，一遍又一遍重復(fù)的朗讀，如果沒有技巧和新意，學(xué)生會(huì)厭煩。感情朗讀能夠讓學(xué)生準(zhǔn)確的把握文章的中心思想，深刻體會(huì)作者的感情，從而達(dá)到理解文本，掌握文本，運(yùn)用文本的教學(xué)目的。因此，在上課之前，我會(huì)做好充分的備課準(zhǔn)備。在設(shè)計(jì)教學(xué)步驟的過程中，重要的依據(jù)就是學(xué)生，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平，依據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)。寫教案是備課的重要步驟。一節(jié)課能否成功，很大一部分原因在于是否充分備好課，因此，每上一節(jié)課之前，我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n。所以這一學(xué)期，我一直在努力著。二、教學(xué)工作方面對(duì)于教學(xué)，我向來都是兢兢業(yè)業(yè)。有時(shí)我和學(xué)生之間也會(huì)出現(xiàn)一些不可調(diào)和的矛盾，無論我如何努力也得不到解決，這時(shí)我會(huì)求助于老教師們和校長，經(jīng)過他們的指點(diǎn)，我的問題就會(huì)迎刃而解。現(xiàn)在我就就本學(xué)期的工作做一下總結(jié)：一、師德與思想方面為了不斷提高自己的思想道德和教師職業(yè)道德，我經(jīng)常閱讀有關(guān)書籍和雜志，如《教師月刊》、《蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議》、《教育時(shí)報(bào)》、《中國教育報(bào)》等。本學(xué)期，我仍然擔(dān)任五年級(jí)語文、英語、音樂和美術(shù)課，另外還擔(dān)任三年級(jí)的科學(xué)課。2014629第三篇：五年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)五年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小羅召小學(xué) 吳云貞時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期過去了。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在教學(xué)工作中仍會(huì)有許多不足，感覺時(shí)間“少”、任務(wù)重，我們班后進(jìn)生較多，課堂40分鐘的效率不夠高，小組合作仍有待加強(qiáng)，沒有發(fā)揮每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)沒有合理面向全體，個(gè)別差生缺乏與他人的合作的意識(shí)等。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)待優(yōu)生，我充分讓他們吸飽、吃夠；對(duì)待中等生，我讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，逐步培養(yǎng)他們的思維能力、表達(dá)能力等；特別是對(duì)待差生學(xué)習(xí)積極性不高，我更加的重視他們，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心。一、教學(xué)之前，我充分的備好課，同時(shí)我深知備好課是上好課的關(guān)鍵，而備好課重要的一點(diǎn)是要備學(xué)生，由于本班學(xué)生的整體成績較差，而且不平衡，因此，我把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授作為我的一個(gè)很重要的方面，同時(shí)，也為優(yōu)秀的學(xué)生作好“能量”的儲(chǔ)備。本期我所任教的是五年級(jí)數(shù)學(xué)，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)較繁重，其中知識(shí)點(diǎn)包括圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角等。當(dāng)然,在這半年的工作生活中,無論在教育還是在教學(xué)工作中,我自己還有許多不足和缺點(diǎn),但是,我相信在各位同事的支持幫助下,加上自己對(duì)學(xué)生的熱愛,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,會(huì)將領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)完成的更好。許多事實(shí)證明,變換角度能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。與他們的聯(lián)想能力薄弱有一定關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想能力既是整個(gè)語文教學(xué)的一項(xiàng)任務(wù),也是提高中文教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。它是探索和創(chuàng)造的一把重要鑰匙,許多發(fā)明創(chuàng)造都是從聯(lián)想開始的。細(xì)致的觀察帶來了學(xué)生具體的描寫,不同角度的觀察產(chǎn)生了不同的形象創(chuàng)造。它要求老師通過創(chuàng)設(shè)的情境,使學(xué)生能有話想說、有事
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