五年級教學工作總結(jié)(下學期)范文大全-wenkub
2024-11-04 17 本頁面
【正文】 數(shù)學，比如，長方體和正方體的認識教學中，我利用多媒體教學，提高學生的學習興趣；在進行軸對稱教學中，我讓學生動手折，畫等方法，提高學生的參與意識。魏春花2011年7月11日教 學 工 作 總 結(jié)（2011年度上半年）魏春花 2011年7月11日第二篇：五年級下學期教學工作總結(jié)小學五年級學下學期教學工作總結(jié)短短的一學期教學工作又結(jié)束了，在這繁忙而充實的一學期中，我感觸較多，現(xiàn)將本學期自己在教學中的點滴得失作一個總結(jié)。從多角度有體裁上的、內(nèi)容上的、主題上的。聯(lián)想對排除墨守成規(guī)的思維定勢、開闊思路,有重要作用。作文的基礎是生活,生活是豐富多彩的,但對豐富多彩的生活,學生往往視而不見、聽而不聞,因而寫去中文來就難免空泛。但遺憾的是課堂里老師忽視了這點,幾乎沒有示范讀,學生自然收效甚微了。學生對重音的處理也是五花八門。在上課時的備課設計中沒有朗讀指導的設計。子在船上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜。開展各種語文活動。優(yōu)秀文段朗讀。在每個單元的教學任務完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。五、做好轉(zhuǎn)差工作針對我們班差生較多的情況,我狠抓差生,給差生“開小灶”,每課跟進,要求生字詞語過關(guān)。有人說,聰明與否,在于是否思考。四、做好學習方法的指導俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。在每一個學期初,我就開始去翻閱新教材,了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點,做到了解并熟悉教材。二、不斷研究新大綱,新教材。作為一位教師我很清楚,自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。第一篇：五年級教學工作總結(jié)(下學期)語文教學工作總結(jié)光陰似箭,日月如梭。所以,我先從自己的思想入手。對于北師大版教材,我是一個新手。三、狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生基礎較差,為了扎實學生的基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。最重要的學習莫過于方法的學習。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導學生學會思考。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學習的信心。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。如百詞賽、講故事、表演課本劇等等?！被厥鬃哌^的路,有工作成功的喜悅,也有經(jīng)歷挫折的辛酸,現(xiàn)反思如下: 反思一:朗讀指導不到位語文課的主要任務是學習語言,學習語言靠感受和積累。通過一學期的反思后,我將在以后的教學中逐漸加強朗讀訓練這一環(huán)節(jié)。而老師忽視了對學生的指導,默認了學生各種各樣的處理方式。反思二: 寫作指導不夠作文是用文字或口頭語言表達思想感情的活動,是對學生進行語文能力綜合訓練的重要方式,也是發(fā)展學生智力、創(chuàng)造力良好個性心理品質(zhì)的重要途徑。細致的觀察帶來了學生具體的描寫,不同角度的觀察產(chǎn)生了不同的形象創(chuàng)造。培養(yǎng)學生聯(lián)想能力既是整個語文教學的一項任務,也是提高中文教學質(zhì)量的迫切要求。許多事實證明,變換角度能導致發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。本期我所任教的是五年級數(shù)學，本學期的教學任務較繁重，其中知識點包括圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計和數(shù)學廣角等。對待優(yōu)生，我充分讓他們吸飽、吃夠；對待中等生，我讓他們牢固掌握基礎知識的同時，逐步培養(yǎng)他們的思維能力、表達能力等；特別是對待差生學習積極性不高，我更加的重視他們，讓他們體驗成功的喜悅，培養(yǎng)他們學習的信心。由于教學經(jīng)驗的缺乏，在教學工作中仍會有許多不足，感覺時間“少”、任務重，我們班后進生較多，課堂40分鐘的效率不夠高，小組合作仍有待加強，沒有發(fā)揮每一位學生的學習積極性，教學沒有合理面向全體，個別差生缺乏與他人的合作的意識等。2014629第三篇：五年級下學期教學工作總結(jié)五年級下學期教學工作總結(jié)小羅召小學 吳云貞時間飛快，轉(zhuǎn)眼間又一個學期過去了。現(xiàn)在我就就本學期的工作做一下總結(jié)：一、師德與思想方面為了不斷提高自己的思想道德和教師職業(yè)道德，我經(jīng)常閱讀有關(guān)書籍和雜志，如《教師月刊》、《蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議》、《教育時報》、《中國教育報》等。二、教學工作方面對于教學，我向來都是兢兢業(yè)業(yè)。一節(jié)課能否成功，很大一部分原因在于是否充分備好課，因此，每上一節(jié)課之前，我都會認真?zhèn)湔n。在設計教學步驟的過程中，重要的依據(jù)就是學生，依據(jù)學生現(xiàn)有的知識水平，依據(jù)不同學生的學習程度，設計不同的教學環(huán)節(jié)。感情朗讀能夠讓學生準確的把握文章的中心思想，深刻體會作者的感情，從而達到理解文本，掌握文本，運用
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