【正文】 支撐計劃、國家基金重點項目、國家自然科學(xué)基金和社會科學(xué)基金項目等2400多項。學(xué)校還選育了水稻、玉米、甘蔗、馬鈴薯等新品種百余個，在西南地區(qū)及東南亞推廣應(yīng)用2億余畝?？茖W(xué)研究 七十年來，學(xué)校充分利用資源優(yōu)勢，結(jié)合國家和云南社會經(jīng)濟發(fā)展需求，經(jīng)過幾代人的不懈努力，在動植物品種選育、綠色食品產(chǎn)業(yè)、地方特色生物產(chǎn)業(yè)、環(huán)境資源與生態(tài)保護、農(nóng)田水利與節(jié)水農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)工程與農(nóng)業(yè)信息等方面取得了一批重大科研成果。一”勞動獎?wù)芦@得者崔秀明，立足邊疆苗嶺壯鄉(xiāng)，成為開創(chuàng)“三七之鄉(xiāng)”支柱產(chǎn)業(yè)科技領(lǐng)軍人；畜牧專家馬崇文扎根基層第一線，成為“感動中國畜牧獸醫(yī)科技推廣功勛人物”；“全國杰出創(chuàng)業(yè)女性”李海燕自主創(chuàng)辦的昆明華曦牧業(yè)集團，成為國家級扶貧龍頭企業(yè)。辦學(xué)初期，農(nóng)業(yè)教育家湯惠蓀、農(nóng)學(xué)家張海秋、育種學(xué)家諸寶楚、植物病理學(xué)家段永嘉、煙草學(xué)家徐天騮、生物統(tǒng)計學(xué)家昝維廉、園藝學(xué)家蔡克華等為代表的一批學(xué)術(shù)先賢開創(chuàng)了邊疆農(nóng)大辦學(xué)基業(yè)；先人風(fēng)范激勵著一代代學(xué)子踐行“厚德博學(xué)、明理尚農(nóng)”之校訓(xùn)。獲“全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教務(wù)處”、“全國教育系統(tǒng)先進集體”稱號。先后擁有了國家級教學(xué)名師、國家級精品課程、國家級實驗教學(xué)示范中心、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、國家級特色專業(yè)建設(shè)點，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，2005至2012年連續(xù)八年在云南省高校畢業(yè)生就業(yè)考評中被評為優(yōu)秀，入選20112012全國畢業(yè)生就業(yè)50所典型經(jīng)驗高校，被國務(wù)院授予“全國就業(yè)先進工作單位”榮譽稱號。辦學(xué)思想云南農(nóng)業(yè)大學(xué)始終植根邊疆，服務(wù)三農(nóng)，針對云南生物多樣性和民族文化多樣性特點，圍繞國家和地方社會經(jīng)濟發(fā)展重大需求，堅持育人為本、質(zhì)量立校、人才強校、科研興校、彰顯特色的辦學(xué)理念，開學(xué)養(yǎng)正培育邊疆民族人才，耕讀至誠演繹生物資源優(yōu)勢，努力把學(xué)校建設(shè)成為以農(nóng)科為優(yōu)勢，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有鮮明特色的教學(xué)研究型大學(xué)。擁有國家級科技創(chuàng)新團隊1個，省級科技創(chuàng)新團隊6個，省級哲學(xué)社會科學(xué)類創(chuàng)新團隊2個。師資隊伍學(xué)校現(xiàn)有在職教職工1621人，其中專任教師1232人，正高職173人，副高職459人，博士生導(dǎo)師56人，碩士生導(dǎo)師482人。有農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位和高校教師在職攻讀碩士學(xué)位授予權(quán)以及優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位推薦權(quán)，有在職人員申請碩士學(xué)位審批權(quán)和外國留學(xué)生招生權(quán)。專業(yè)學(xué)科學(xué)校現(xiàn)有63個本科專業(yè)，其中國家級特色專業(yè)6個、省級特色專業(yè)7個、省級重點建設(shè)專業(yè)8個。校園占地2160余畝，；；，電子文獻260萬冊，千兆校園網(wǎng)功能齊全；。辦學(xué)規(guī)模云南農(nóng)業(yè)大學(xué)建校七十年來，一代代師生秉承“開學(xué)養(yǎng)正、耕讀至誠”的大學(xué)精神，情系稼穡、躬耕疆域、勵精圖治、矢志創(chuàng)業(yè)，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大。1983年成為碩士學(xué)位授予單位，1993年列為云南省屬重點大學(xué)，2003年成為博士學(xué)位授予單位，2007年設(shè)立博士后科研流動站?，F(xiàn)任校黨委書記張海翔，校長盛軍。同時也請各位學(xué)員注意，請務(wù)必認準我中心的報名地址、電話，查看了解。昆明云眾培訓(xùn)老師建議：先領(lǐng)取教材及資料，學(xué)員先復(fù)習(xí)一遍，培訓(xùn)的時候來上課，這樣效果更好。三個時起約。三個時起約。三個時起約。自2006年至今成功舉辦了昆明、紅河、大理、楚雄、昭通市、曲靖市、文山州、麗江等公務(wù)員培訓(xùn)、事業(yè)單位培訓(xùn)。二是個體適宜性。：發(fā)展適宜性指學(xué)前教育方案在充分參考和利用現(xiàn)有兒童發(fā)展研究成果，為每名兒童提供適合其年齡特點的、適合其個別差異性的課程及教育教學(xué)實踐。教育的任務(wù)是激發(fā)和促進兒童“內(nèi)在潛力”的發(fā)展。：蒙臺梭利教學(xué)法指意大利學(xué)前教育家蒙臺梭利提出的一種非常實用的、操作性極強的、完整的教育體系，是全面提升兒童素質(zhì)，發(fā)展兒童潛能的教育方法。：保育員是在幼兒園中主要負責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。二、名詞解釋：幼兒智育指有目的、有計劃地讓幼兒獲得粗淺的知識技能，發(fā)展智力，增進對周圍事物的求知興趣，學(xué)習(xí)“如何學(xué)習(xí)”，并養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育過程。：《幼兒園教育綱要》規(guī)定了幼兒教育的主要內(nèi)容和活動形式。：陶行知反對幼兒教育改革外國病、費錢病、富貴病，主張適合中國國情的、省錢的、平民的幼兒園。：盧梭的《愛彌爾》是以一個假想的無憂無慮的兒童自然成長來揭示教育規(guī)律的。：學(xué)會觀察力是幼兒教師首要的素質(zhì)。：幼兒園教育是將教育融人到活動之中。：對小班幼兒應(yīng)以簡潔明了的語言為指導(dǎo)用語。：教育與保育是密切結(jié)合的整體。同時在每個模塊中又設(shè)計不同的訓(xùn)練模塊（教學(xué)活動），有利于使學(xué)生將所學(xué)的知識融會貫通，完成工作任務(wù)。因此，我們將本課程教學(xué)內(nèi)容分為3個教學(xué)模塊，在每個模塊中均明確了課程內(nèi)容和教學(xué)要求。該課程的總目標是：使學(xué)生具有高素質(zhì)茶藝員所必需的茶藝方面的基本理論、基本知識和基本技能；通過項目的解決，使學(xué)生能根據(jù)要求設(shè)計各類行茶法，為學(xué)生正確運用茶文化知識，提高綜合素質(zhì)，增強職業(yè)變化的適應(yīng)能力及繼續(xù)學(xué)習(xí)能力打下一定基礎(chǔ)；從而培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)和吃苦耐勞的品德和良好職業(yè)道德觀。根據(jù)職業(yè)能力的三要素，茶藝師的職業(yè)能力分析如下表（見表二）。方法能力包括制定工作計劃。在職業(yè)教育中，人們主要是通過學(xué)習(xí)某個職業(yè)(或?qū)I(yè))的專業(yè)知識、技能、行為方式和態(tài)度而獲得的。它主要是指職業(yè)能力的培養(yǎng)，包括專業(yè)能力的培養(yǎng)和方法能力與社會能力的培養(yǎng)。結(jié)合本專業(yè)主要培養(yǎng)目標，并根據(jù)企業(yè)對中級茶藝師職業(yè)資格要求，我們可以總結(jié)茶藝師的崗位工作任務(wù)與行為，具體如下表（見表一）。茶藝課程的開發(fā)符合酒店行業(yè)對酒店服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生的能力培養(yǎng)要求，能為酒店服務(wù)人才的培養(yǎng)帶來新的活力。因此，在設(shè)計《茶藝》課程標準時要考慮所設(shè)計的教學(xué)項目能否覆蓋整個工作領(lǐng)域，即企業(yè)依賴原則；能否負載這個工作領(lǐng)域所需要的所有知識，其課程結(jié)構(gòu)能否充分體現(xiàn)茶藝師的工作結(jié)構(gòu)并體現(xiàn)職業(yè)屬性即實用性原則；能否考慮與中級茶藝師資格證的考核相結(jié)合，即適時評價原則；是不是面向?qū)W生的學(xué)習(xí)需求，即面向就業(yè)原則。工作結(jié)構(gòu)是客觀存在的，而工作體系又是一個實踐體系，這個實踐體系不是按照知識之間的相關(guān)性，而是按照工作任務(wù)之間的相關(guān)性組織的。（二）開發(fā)《茶藝》課程的原則課程是職業(yè)教育課程的主要模式。其次，茶藝涉及了《史地》、《酒店員工心理學(xué)》《旅游心理學(xué)》、《旅游學(xué)概論》、《禮儀學(xué)》、《市場營銷》等顯性課程的部分教學(xué)內(nèi)容，同時由于學(xué)生要參與評價，進行匯報總結(jié)，因而還包括了語文知識、邏輯知識，就業(yè)指導(dǎo)知識、自我評價和評價他人的意識。依據(jù)課程的特點來看，首先茶藝課程具有項目課程的某些特點，如：學(xué)生在學(xué)習(xí)“聞香識茶”時，教師在教學(xué)設(shè)計中有明確的任務(wù)，有確定的成果，同時留給學(xué)生自我組織安排學(xué)習(xí)的時間與空間，有起到溫故而知新的作用，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后還有教師與學(xué)生的評價，其課程教學(xué)形式基本符合了項目教學(xué)的要求。2．學(xué)生有獨立進行計劃工作的機會，在一定時間范圍內(nèi)可以自行組織、安排自己的學(xué)習(xí)行為；學(xué)生自己處理在項目中出現(xiàn)的問題。（一）開發(fā)《茶藝》課程標準的理論基礎(chǔ)課程的特點為構(gòu)建《茶藝》課程結(jié)構(gòu)提供了堅實的理論基礎(chǔ)?，F(xiàn)代化的教育教學(xué)手段為探索、實踐新的教學(xué)模式提供了有力的支撐。（三）擁有先進的教學(xué)平臺，具有良好的技術(shù)條件本校酒店服務(wù)實訓(xùn)室是一個很好的茶藝館仿真教學(xué)環(huán)境，教師可以將計算機的特殊功能運用到現(xiàn)場的教學(xué)活動中，可以使教材內(nèi)容變得形象、生動、直觀、有聲有色。根據(jù)職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標要求，在教學(xué)實施中，不僅要求學(xué)生掌握一定的基礎(chǔ)知識，更要注重學(xué)生的實踐能力以及分析問題與解決能力的培養(yǎng)，以提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。（二）學(xué)生學(xué)習(xí)需求對于在校學(xué)生，教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用項目式、茶單式、工作式的教學(xué)方法，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨著社會高素質(zhì)的發(fā)展，中國茶文化已普遍被世人接受，甚至被廣泛傳播，酒店如有高素質(zhì)的茶藝師為顧客提供五星級的服務(wù)更能體現(xiàn)酒店的星級標準。根據(jù)教育部的要求，中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)人才的基本任務(wù)是以經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)用人需求預(yù)測為基本依據(jù)，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，把提高學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)能力放在突出的位置，加強實踐教學(xué)，努力培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)一線迫切需要的高素質(zhì)技能型人才。學(xué)校注重為地方經(jīng)濟服務(wù)，以服務(wù)求支持，以貢獻求發(fā)展，實行科教興農(nóng)，目前以選育出云南大河豬、撒壩豬和武定烏骨雞品系，為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展做出了很大貢獻。水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”的小花園中。昆明導(dǎo)游詞 相關(guān)： 云南昆明石林導(dǎo)游詞 在動植物王國的云南，生物的研究豐富多彩，農(nóng)學(xué)院在新甘蔗、能源作物方面的研究處于領(lǐng)先地位，教學(xué)樓的布局也如同他們的科研精神，呈銳角三角形狀，體現(xiàn)著在生物多樣性研究的銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?。一公里的山坡路，給人以靜謐之感，讓這里成了農(nóng)大學(xué)子人人皆知的情人坡，每天黃昏時分美景配佳人，成為農(nóng)大一道亮麗的風(fēng)景線，正所謂決眥入歸鳥，鳥鳴山更幽，幽徑獨行迷。一路上有國內(nèi)最大的甘蔗野生種質(zhì)資源圃。學(xué)校男子學(xué)生籃球隊十多年來一直保持云南高?；@壇的最高水平，三次代表云南省大學(xué)生參加全國大學(xué)生cuba籃球賽，一次參加全國大學(xué)生運動會籃球選拔賽，為學(xué)校贏得了聲譽。繼續(xù)向北可以看到萬花叢中簇擁著的一尊雕塑，仿佛展翅欲飛的紅蝴蝶。從空中鳥瞰的話，整個綜合樓好似一張掛上箭，拉滿力的彎弓。無奈完工后發(fā)現(xiàn)，中軸線偏離了，但又歪打正著，從校門沿著坡路向上走，每走一步都能更多的看到她的雄姿，給人一種猶抱琵琶半遮面的感覺。下面我們先走進東校區(qū)，首先呈現(xiàn)在大家眼前的是農(nóng)大的標志性建筑物—綜合樓?，F(xiàn)坐落于昆明北郊與風(fēng)景名勝區(qū)黑龍?zhí)豆珗@毗鄰，常年綠樹成蔭，鮮花盛開，景色宜人。1938年昆明作為抗戰(zhàn)大后方，急需培養(yǎng)為抗戰(zhàn)服務(wù)的人才。第二篇：云南農(nóng)業(yè)大學(xué)導(dǎo)游詞云南農(nóng)業(yè)大學(xué)導(dǎo)游詞今天大家來到的是以此為精神的云南農(nóng)業(yè)大學(xué)，用“一專六強”來形容她，恰如其分。教書培智明事理，育苗成才作棟梁橫批,名師高徒。農(nóng)大師生正式秉承這種思維，才能培養(yǎng)出邊疆民族人才，演繹來生物資源優(yōu)勢。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。學(xué)校注重為地方經(jīng)濟服務(wù)，以服務(wù)求支持，以貢獻求發(fā)展，實行科教興農(nóng)，目前以選育出云南大河豬、撒壩豬和武定烏骨雞品系，為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展做出了很大貢獻。水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”的小花園中。在“新農(nóng)村”建設(shè)的大好環(huán)境下，以“厚德經(jīng)邦，博學(xué)濟世”為院訓(xùn)的經(jīng)貿(mào)院培養(yǎng)的農(nóng)村經(jīng)濟管理人才正在使云南的鄉(xiāng)村發(fā)生著日新月異的變化。昆明導(dǎo)游詞 相關(guān)： 云南昆明石林導(dǎo)游詞 在動植物王國的云南，生物的研究豐富多彩，農(nóng)學(xué)院在新甘蔗、能源作物方面的研究處于領(lǐng)先地位，教學(xué)樓的布局也如同他們的科研精神，呈銳角三角形狀，體現(xiàn)著在生物多樣性研究的銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?。一公里的山坡路，給人以靜謐之感，讓這里成了農(nóng)大學(xué)子人人皆知的情人坡，每天黃昏時分美景配佳人，成為農(nóng)大一道亮麗的風(fēng)景線，正所謂決眥入歸鳥，鳥鳴山更幽，幽徑獨行迷。一路上有國內(nèi)最大的甘蔗野生種質(zhì)資源圃。學(xué)校男子學(xué)生籃球隊十多年來一直保持云南高校籃壇的最高水